银行如何提高员工积极性

如何提高员工的积极性

【摘要】 有效的激励方法能起到激发人的动机,调动人的积极

性、主动性和创造性的作用。建立有效的激励方法,不仅是中小企

业面对市场竞争加剧环境下的中心环节之一,也是企业日常管理工

作的任务之一,同时也是吸引人才、留住人才的迫切需要。

【关键词】激励 方法 积极性 作用

先给大家讲一则寓言故事：

有一个猎人带只猎狗去追兔子，追了很远，猎狗都追不到，于是

它就停下来不追了。有个牧羊人就嘲笑它说：“你们两个之间，最

后还是小的跑得快！”猎狗回答说：“你没有发现我们两个之间的差

别吗？我跑仅仅是为了一顿美食，所以不值得去拼命，而它跑可是

为了保住一条性命！”猎狗跑仅仅是为了一顿美食，所以不值得去

拼命，而兔子不跑可就没了命，二者都是聪明的。这就说明，如果

只给予一点普通的奖励，是不能让他们发挥最高的效率的。由此我

们想到，对于一个企业的员工，要想调动他们工作的积极性，就必

须知道他们需要什么。

一个企业的成功经营不仅取决于它所拥有的资源多寡，在很大程

度上和员工的工作积极性是密不可分的，这不单单表现在一个企业

成功运作的时候需要员工的积极性，还表现在当一个企业面临严峻

挑战的时候，员工的团结一致和努力工作往往可以使企业转危为

安，那么如何才能提高员工的积极性呢？

一、一个

根据公司QC小组活动的现状,分析了QC小组活动积极性不高的原因,提出提高QC小组活动积极性的建议。

如何提高员工参与 QC活动的积极性郑嘉惠 (岩草工有限任司)龙烟业责公摘要：据公司 QC小组活动的现状，根分析了 QC小组活动积极 探讨第二年的课题，过帮助员工及时了解行业和企业的通性不高的原因，出提高 QC小组活动积极性的建议。提 方针政策、目标、营重点、在问题以及发展趋势、门经存部

目标及本部门急需解决的问题，以提高小组活动选题的针 1公司 QC小组活动的现状对性和含金量，避免有许多小组找不到合适的课题或选择龙岩烟草有限责任公司是一家成立 6 O多年的老烟草的课题的必要性及充分性不够。通过与各部门的充分沟企业，司很早就意识到质量是产品的生命，有质量领公只通，动了各级员工包括领导、术人员、调技管理人员、产生先，才能在越来越激烈的竞争中脱颖而出。司从 1 8公 9 3年服务一线人员参与质量改进和创新积极性， QC小组活使开始开展 QC小组活动，过 QC小组活动发动广大职工动更具有广泛性和群众性。通 参与企业的质量管理、能降耗管理、产经营管理等各节生公司每年要召开公司 QC成果发布与交流会，加发参方面的管理，过不断的活动，通不仅成为促进企业发展的布会

论国企员工积极性提高的对策

（人力资源管理一班 2008190518）

曾维

摘要：员工对工作的态度在很大程度上影响他们的工作效率，但是当前的国企中很多员工的积极性没有被充分调动起来，所以总体来说生产效率不高。文章通过分析现状从而得出国企员工积极性不高的原因，并在此基础上提出相应的对策，希望可以对国企的现状的改善起到一点作用。 关键词：国有企业；员工积极性；行政控制

一、国有企业存在员工积极性不高的问题

我国的国企采用的是行政控制型的人力资源管理模式，行政控制型人力资源管理模式要求员工严格遵守组织的管理制度和规范，通过行政权力来管理员工，强调从思想教育层面来树立信仰、凝聚员工，从而提高员工的工作积极性和创造性。由于人是生产力三要素中最活跃的部分，而员工是企业人力资源的全部，且人力资本是企业最重要的资本，因此，只有将人力资本与企业的物质资本有机的结合起来，充分调动员工的积极性，企业才会有效的创造财富，才会有经济效益和社会效益。可是同外企和民企相比，国企在基层管理、员工内在满意、用人机制上均不理想，从而导致当前国企里的很多员工由于各种原因积极性都不高，主要存在以下问题：

（一）工作效率不高

与外资企业较好的组织结构和良好的

如何提高学生学习积极性？

最佳答案

我从我个人的经验来讲：

上课不集中主要是应为课太枯燥，提不起精神。所以加大学生上课的参与，回答问题不一定要举手回答，可以学习一下外国的上课方式，想到了就随口答来，直接起来以抢答的方式，课堂上就更活跃。

可以开展一些小游戏，如学生当十分种的小老师，和课文有关的话剧，

老师在课堂快结束时可以讲一些小知识，名人轶事，也可以和学生讨论一下娱乐动态，都很不错的。

（我以前的老师都有试过的，我想做为一个学生我的观点更客观，理论性不强，但可行性很高） 其他回答

2009-02-19 13:29:27

如何使学生“专注”、“全身心”地投入到学习中来；如何克服浮躁情绪，坐得住，钻得进；如何使学生始终保持一种高昂的精神，一种向上的激情，一种释放不竭的生机和活力；如何使学生在学习上顽强拼搏，干劲冲天，活力无限；如何变学生被动的“要我学”为主动地、发自肺腑地“我要学”，这是我们必须探索解决的问题。

1、提高学生学习积极性关键是教师，主阵地是课堂。学生大多时间是学习，首先每位教师必须切实学习学习再学习，不断提高自身素质、教学艺术，改革课堂教学，使课堂充满智慧活力，提高课堂教学效率。

2、适应时代要求，必须更新课堂教学

如何激发青年员工的积极性

摘要：

就社会大环境而言，在深化国企改革过程中，企业深层次矛盾日渐凸现化，团的工作领域和工作方式亟待拓展。目前企业的青年队伍中，普遍缺乏敬业精神，缺乏激情，企业青工队伍的价值趋向、行为方式出现新的变化，企业面临着更多的挑战。然而，这一方面共青团的工作仍然存在着许多的真空和不足。如何及时发现问题，与党工组织联合起来，结合企业实际和特色，有针对性、实效性地开展工作，创新和转变思维方式成为我们今后该认真思考的问题。本文就如何激发青年员工的积极性这一问题展开分析，探索在新变化面前，团工作开展的新思路、新途径和新载体。 一、 青年员工思想特征

目前，在公司员工总数中，青年员工大部分活跃在工程一线，已成为公司骨干力量和实际战斗力所在。他们具有渴望成才、渴望尊重、渴望表现、渴望张扬个性、渴望体现自我价值等“80后”特点，同时他们也具有好高骛远、自我意识强、个性独特浮躁、人生阅历不丰富、工作经验不多、容易诱惑迷失等缺陷。同时，青年员工的工作积极性又具有以下特征：方向性，反复性和选择性。他们的这些特征，既是一种内在的心理现象，又是一种社会心理现象，是青年员工对社会存在的直接反映。当形式发生变化时，他们的积极性又会直接或者间接地变化，因

如何激发青年员工的积极性

摘要：

就社会大环境而言，在深化国企改革过程中，企业深层次矛盾日渐凸现化，团的工作领域和工作方式亟待拓展。目前企业的青年队伍中，普遍缺乏敬业精神，缺乏激情，企业青工队伍的价值趋向、行为方式出现新的变化，企业面临着更多的挑战。然而，这一方面共青团的工作仍然存在着许多的真空和不足。如何及时发现问题，与党工组织联合起来，结合企业实际和特色，有针对性、实效性地开展工作，创新和转变思维方式成为我们今后该认真思考的问题。本文就如何激发青年员工的积极性这一问题展开分析，探索在新变化面前，团工作开展的新思路、新途径和新载体。 一、 青年员工思想特征

目前，在公司员工总数中，青年员工大部分活跃在工程一线，已成为公司骨干力量和实际战斗力所在。他们具有渴望成才、渴望尊重、渴望表现、渴望张扬个性、渴望体现自我价值等“80后”特点，同时他们也具有好高骛远、自我意识强、个性独特浮躁、人生阅历不丰富、工作经验不多、容易诱惑迷失等缺陷。同时，青年员工的工作积极性又具有以下特征：方向性，反复性和选择性。他们的这些特征，既是一种内在的心理现象，又是一种社会心理现象，是青年员工对社会存在的直接反映。当形式发生变化时，他们的积极性又会直接或者间接地变化，因

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浅谈如何充分调动员工积极性

作者：张俊丽

来源：《人力资源管理》2015年第03期

摘要：随着经济的不断发展，企业之间的竞争实质上也是人才的竞争，充分发挥他们的主动性、创造性，使其为企业发展做出更大的贡献，是提高企业发展水平的重要途径之一。本文就激励机制，领导管理机制以及企业文化方面来谈谈如何充分调动员工的积极性。 关键词：员工;;积极性;;激励机制;;企业文化

员工是企业发展的动力和源泉，任何企业的发展都离不开员工的辛勤工作和默默奉献。许多经济学家和企业经营者指出：劳动者也是人力资本的所有者，它同企业物质资本的投资者具有平等的身份和地位。进入到二十一世纪后，企业的核心优势取决于智力资本的优势，要在市场经济中占据优势和竞争力，必须依赖人才。 一、从激励机制方面调动员工积极性

激励机制是激发企业员工的主要手段，大量的研究和实践证明：在缺乏激励的环境中员工的潜力只能发挥出一小部分，但在良好的激励环境中，同样的人员却可发挥出潜力的80-90%。因此让每个员工处在良好的激励环境中，是人力资源开发管理所追求的理想状

如何提高学生学习计算机的积极性

目前,很多小学计算机教育的教学模式仍是“学习计算机——认识计算机”,而儿童心理学早已指出:儿童主要通过直接的感性表象来掌握概念。实践也已证明小学生对知识的吸收绝大部分都是建立在感性认识的基础上,并且计算机教育这门学科本来就具有极强的操作性。这就需要教师在儿童的计算机知识的认知过程中,建立一个由感性到理性的过程。由此可知,传统的这种“先理论,后实践”的教学模式严重地违背了小学生的认知特点以及计算机教学的特点,制约了计算机教育的发展。笔者以为,进行小学计算机教学时,首先要着眼于“认识、操作”这些感性教学,建立一个由“认识计算机”到“学习计算机”的教学模式。这样才可以营造出“玩”中学、学中“玩”的良好氛围,提高学生学习的积极性,促进学生对知识的理解吸收。

1.以多媒体教学网络创造交互式的学习氛围,使学生的主动建构得以保障

从心理学角度来看,课堂教学的过程是教师与学生心理沟通和信息交流的过程。这种过程受到信息的传输量与交流双方所处的关系这两个方面的影响。

研究发现:在利用多媒体网络进行教学时,教师与学生之间的关系发生了变化,在网络上活动的教师与学生一起都成了学习者:在网络中学习的学生把教师看成学习过程中的参与者,

如何充分调动青年员工的积极性

集团公司及三分公司确定的2012年企业发展目标令人鼓舞，催人奋进，提出的总体指导思想目标明确，思路清晰。如何进一步贯彻落实好总体目标精神，动员广大员工围绕集团公司新的目标任务开展工作，特别是充分发挥年轻员工的积极性，成为了当前公司管理者的首要任务之一。

企业要发展离不开青年员工的积极性。他们有不同的需要、态度、志向，不同的知识、技能和潜能等等。 如何调动青年员工的积极性、主动性、创造性。使其能在工作中发挥他们的潜能，为企业做出最大的贡献。管理者要用自身的行为和创新思维管理方式等从各方面调动、培养出员工的积极性、主动性和创造性。

目前80后员工渐渐已成为企业发展的主力，而90后员工也逐渐步入企业，他们也带来了自身存在的一些问题，面对这两个群体的种种诟病：自以为是、不负责任、纪律性差、忠诚度低等等，让很多企业管理者感到棘手。

80、90后员工将要在企业从少数派变成主力军，我们逐渐发现传统的管理模式难以规范、约束和改造他们。许多过去有效的管理方法现在失灵了，一些经验丰富的管理者也感到力不从心了。” 事实上每一代员工都有其自身的问题，70后刚踏足职场时.老员

工对他们的做事方式同样也颇有微词。只是80、

很多企业都容易面临这样的问题：员工往往在工作过一段时间后，就开始忽略了一些他们认为不重要的工作，因而积极性随之降低，容易造成误工或者达不到团队目标的预期效果。这时候，便需要经理人通过一定的方法提高员工积极性，充分挖掘其工作潜能为公司实现发展。

以往，人们对员工积极性的含义缺乏深究，以至于我们所采取的调动员工积极性的措施更是无的放矢。其结果是，在千方百计去调动积极性后，真正被调动起来的员工对金钱待遇的执着追求。在分析如何提高“积极性”之前，经理人需要首先明确，应当如何确定“积极性”在公司管理中的正确认识和定义。

员工积极性应该指员工主动付出智慧的意愿和行动。理解了这一点，我们就可以好好反省至今为止的一些管理方法和管理手段，看一看哪些是伤害员工主动付出智慧的制度和做法，以便采取措施和调整政策，改进我们的管理工作。有了正确的定义之后，也就知道该用什么指标来衡量员工积极性了。

有以下几种观点，经常被世界经理人网站用户提及。

第一，用共同目标构建凝聚力，凝聚力就是生产力。

未来在哪里，是每个人时刻思考的问题。当人们为了一个属于自己的远景奋斗时，他们能忍受目前自己种种不快和逆境，而始终积极。

有了一致的目标，项目团队就可以对团队成员产生强大的吸引力，才能确保项目的措