北师大版三年级看日历教学设计

北师大版三年级上册第七单元年、月、日

《看日历》教学设计

教材解读：本课的教学是学生初步认识年、月、日的有关知识，让学生知道一年有12个月；1,3,5,7,8,10,12月有31天，是大月；4,6,9,11月有30天，是小月；并能够准确的判断2月份有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。教材结合“学生生日”这一情境，引导学生交流自己对年、月、日的认识，激活学生已有的生活经验，同时，引导学生关注年历卡。因此，在教学活动中，教师要借助学生已有的知识经验和生活经验，创设现实的活动情境和操作活动，为学生提供思考、合作、交流的空间，增加学生探索、体验的机会，使学生能够根据所学的知识，解决现实中的实际问题。

教学内容：《看日历》第一课时，课本67页和68，69页练一练第1.2.4.5题。

教学目标：1、利用年历卡探索发现年月日的有关知识；

2、利用年月日的知识解决一些实际问题。

（设计意图：知识与能力目标是学习的最高目标，“双师”项目平台中的黎有文老师就定得很好，值得借鉴学习。）

教学重点：利用年历卡探索发现年月日的有关知识。

突破方法：听一听生日歌，引出年月日，利用年历卡探索发现年月日的知识。

教学难点：利用年月日的知识解决一些实际问题。

突破方法：利用年历卡，通过小

《看日历》教学设计

一、教学目标：

1、认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。

2、学会判断大、小月，知道1、3、5、7、8、10、12月是大月；4、6、9、11月是小月。

3 、了解平年，闰年，学会如何去判断，辨别。 4、体会数学的生活化。

教学重点：熟记各月天数，区分大小月 教学难点：判断，辨别平年和闰年

二、教学过程

（一）创设情境，谜语导入 猜一猜：有个宝宝真稀奇，

身穿三百多件衣。 每天都要脱一件， 最后剩下一张皮。

（打一种生活用品）日历

今天老师就带同学们一起去看日历，探索日历中的奥秘。 出示课题《看日历》，同学们齐读课题。 （二）新课

1. 观察2013～2016年各月的天数记录，你发现了什么？ （1）一年有12个月。

（2）1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月有31天。 （3）4月，6月，9月，11月有30天。

（4）2月的天数不一样，有的年份2月有28天，有的年份2月有29天。 2. 该如何记住哪些月份是31天（大月），哪些月份是30天（小月）呢？ （1）歌诀记忆法 （2）左拳记忆法

3. 同学们用自己喜欢的方法记忆，用“起立坐下”的方法检验同学的记忆成果。 游戏规则：

课时独立备课教学预案【第 七 单元第 1 课时 第（ 67-68 ）页】

课题 看日历(新授课） 设计： 教材 简析 及 学情 分析 教材分析 《年 月 日》是新世纪北师大版义务教育课程标准实验教材第五册的内容，教材首先从学生已有的生活经验出发，提出“关于年月日你知道些什么？”引发学生回忆生活中的相关知识做铺垫。然后用填一填这个活动让学生根据需要整理2013年到2016年的每月天数，接着引导学生进行比较，得到每月天数的特点，从而自然地过渡到大月和小月的学习，再通过附页中的资料让学生填写比较2009~2016年2月的天数，继而学习平年和闰年的相关知识。 学情分析 学生已经学过了时、分、秒的时间单位，在实际生活中对年、月、日有一定的生活经验，时间单位是较为抽象的计量单位，低年级学生只能理解和掌握一些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等，随着年龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生活较远、较大的时间单位，年、月都是较大的时间单位，理解一年或一月的时间有多长，需借助一定的想象力，所以我通过观看视频以及借助年历组织学生有目的观察、合作，自己寻找答案，培养学生的合作意识，使学生不仅学会了新知识，看年历，而且

小学数学北师版三年级上册

《看日历》同步练习

◆ 填一填 1、一年有（ ）个月，一年有（ ）季度。 2、平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。

3、一般每（ ）年里有一个闰年，1949年是（ ）年，1996年是（ ）年，2000年是（年，1900年是（ ）年。

4、2017年的一季度（一月、二月、三月）共（ ）天。

◆ 辨一辨 1、一年里，除二月外，有7个大月、4个小月。 （ ） 2、2000年和2100年都是闰年。 （ ） 3、每年都有365天。 （ ）

4、小明今年12岁，却只过了3个生日，小明的生日一定是2月29日。（ ）

◆ 选一选 1、平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。

A、30、30 B、 28、 29 C、 29、 30 2、平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。

A、366 365 B、 365 366 C、 365 365 3、2017年，全年共（ ）天，合（ ）星期，零（ ）天。 A、365 52 1 B、366 52 2 C

北师大版小学三年级上册数学第7单元《年、月、日——看日历》同步检测

1（附答案）

1．填空。

（1）一个世纪等于（ ）年，现在第（ ）世纪。 （2）一年有（ ）个月，一年有（ ）季度。 （3）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 （4）平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。

（5）一般每（ ）年里有一个闰年，1951年是（ ）年，1996年是（是（ ）年。

（6）1992年的一月、二月、三月共（ ）天。

2．判断。（对的打“√”，错的打“×” ）

（1）一年里，除二月外，有7个大月，4个小月。（ ） （2）1990年和2100年都是闰年。（ ） （3）每年都是365天。（ ）

（4）1995年有52个星期零1天。（ ） （5）平年上半年有181天。（ ）

3．选择。（将正确答案的序号填在括号里）

（1）（ ）年的二月是28天。 ①平②闰③每

（2）下列公历年分中（ ）是平年。 ①1988②1600③1994

（3）今年是2000年，胡月10岁了，她（ ）年出生的。 ①1990年②1989年③1991年

北师大版三年级《一吨有多重》教案

(一)初步感知吨

1． 师：请同学们欣赏一些，不要被它们吓到了喔！哇，世界真奇妙，居然有这么大的动物，

这么大的蔬菜，那同学们知道世界上体重最大的动物是什么吗?它的体重大约是多少? (课件出示蓝鲸及有关资料的介绍。)

预设：不知道，也可能是鲸鱼，可能是大象??

蓝鲸不但是最大的鲸类，也是历史上最大的动物，是迄今为止最大的哺乳动物。蓝鲸最长可达35米，体重209吨，也就是说，它的体重相当于40只以上的非洲象，或者3000到4000个人的重量的总和。整个身体呈流线形，看起来很像一把剃刀，所以又被称为“剃刀鲸”。也是动物世界中当之无愧的巨无霸和大力士。 2． 师：蓝鲸的质量要用“吨”来作单位，那今天我们就要来认识这个新的质量单位。

(板书：一吨有多重)

3． 师：在学习之前，我们先来回顾一下我们学过的质量单位中的质量单位，同学们学过哪

些重量单位？谁来具体描述一下1克有多重呢？谁再来说一下1千克有多重呢？ （可以举例说明）

预设：一枚两分的硬币有1克，两枚回形针大约重1克，一粒黄豆，一颗花生米?? 五个苹果，四个橙子，20个鸡蛋约重1千克。

师：克与千克之间有什么关系呢？（1千克=1000克），很好！下面我们

《语文天地九》教学设计

第一课时

教学目标：

1、完成“读一读，组成词语”。 2、完成“看谁写的成语多”。 3、完成“照样子写一写”。 4、完成“初显身手”。 5、完成“金钥匙”。 教学重难点：

1、完成“多音字组词”。 2、完成“积累成语”。 3、完成“仿例造句”。 4、完成“初显身手”。 5、完成“金钥匙”。 教学准备：小黑板 课型：综合实践课

教学方法：讨论、小组合作式。 教学步骤： 一、导入新课：

同学们，在这个单元里我们学习了《我想》、《七色花》、《降落伞》三篇课文，知道了我们小学生应该大胆想象，发挥创造，追求美好的向往。今天，我们一起到“语文天地”去学习。

二、新课：

1、完成“读一读，组成词语”。 （1）出示4组多音字，学生认读。 xing ji he jiang 兴 系 喝 降 xing xi he xiang

1 / 3

（2）自由读一读，齐读。 （3）自由组词，并指名说说。 2、完成“看谁写的成语多”。 （1）出示2组成语，学生认读。 想：异想天开 梦：南柯一梦

（2）学生自由说说：自己知道的“想”和“梦”的成语。 （3）指名说说。

3、完成“照样子写一写”。 （1）出示2

北师大版三年级数学下册《吃西瓜》教学设计

教学目标

1）在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

2）会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。

3）在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。 教学重点: 探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法. 教学难点：探索用“1”减去一个分数的计算方法 教学准备：多媒体课件、水彩笔 教学过程: （一）新课导入

1.快速抢答.你能说出下面图中涂色部分占图形的几分之几吗?

2. 师：今天我们继续学习有关分数的知识——吃西瓜（板书课题：吃西瓜）这个知识就在“孙悟空保护唐僧去西天取经”的故事里，你想知道吗？

（二）创设情境，学习新知 1.创设情境

唐僧师徒四人去西天取经。这一天，天气特别热，师傅就派猪八戒找水喝，没想到猪八戒找到一个大西瓜，他可高兴了!猪八戒实在忍不住，就把西瓜平均切成八块，师徒四人每人两块。他很快吃掉自己的

1

两块西瓜，可是他还馋得直流口水，就又吃了三块西瓜，他只顾自己吃，差点把师傅都忘了。

2.学习同分母分数（分母小于10）的加法运算

节约(被除数中没有0)（第1课时）

学习目标

1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。

教学重点

因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

教学难点

能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学要点：

正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学过程

一、导入新课

1.用竖式算一算

306÷3= 840÷6=

二、导学新课

1．出示课本的主题图。

鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达

3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。

数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？

912÷3=

口算：900÷3=300 12÷3=4 300＋4=304

你能用竖式来计算吗？

学生独立完成，小组交流，全班展示。

解决淘气的问题

讨论：除到十位不够商1时怎么办？

口算解释：先分900元，余下12元，不够30元每个班分不到10元，在十位上要商0。

除法本身：用除数十位上的1除以3，不够商1，需要十位与个位上的数合起来，用12再除以3，结果

北师大版：三年级语文下册期末知识点复习要点

一、 容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、 多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹

将 模 的 几 爪 担 载

累 喝 扎 兴 圈 重 冲

没 转 传

三、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心