二年级数学计划表

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二年级数学上册教学计划表怎么写

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二年级数学上册教学计划表怎么写精选试卷/文档/模板/课件合集

二年级数学上册教学计划表怎么写

【篇一】二年级数学上册教学计划表怎么写

一、学情分析

二年级共有x名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我自己所带的班级,对于学生在各方面很了解,觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

二、教材分析

教学内容有:100以内加、减法笔算,平行四边形的初步认识,表内乘法和除法,认识长度单位厘米和米,从不同的角度观察物体,以及实践活动课有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。

本册教材共安排了8个单元,教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。

三、教学目标

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计

算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,

人教版二年级数学下册教学计划表(2013版)

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二2013 —— 2014 学年教学时间 周次

年级教学目标

数学

学科教学计划教学 重难点 主要 教具 课时 分配 单元教学整体思路

第 二 学期

任课教师:

教学内 容

1、

经历简单的数据收集和 整理的过程,使学生学 会用调查法来收集数 据。学会在分类的基础 上用写“正”字的方法

经历简单 的数据收 集和整理 的过程, 使学生学 会用调查 法来收集 数据。学 会在分类 的基础上 用写“正” 字的方法 实物投 5 课时 影、课件 通过贴近学生生活的情 境,使学生学会用调查 法统计数据, 整理数据、 分析数据。

数据收 2.17-2.21 1 集整理

记录数据,认识简单的 统计表,会用给定的统 计表呈现和整理数据。 2、 通过对数据进行简单的 分析,使学生初步体会 运用数据进行表达与交 流的作用,感受数据中

蕴含的信息。 3、 通过对周围现实生活中 有关事例的调查,使学 生初步体会调查所得的 数据的作用,培养初步 的数据分析观念。

记录数 据,认识 简单的统 计表,会 用给定的 统计表呈 现和整理 数据。

1、

让学生在具体情境中理 掌握用 2 至 解平均分以及除法运算 6 的乘法口 表内除法 解除法的含义,通过画 练习表、 诀求商的方 实物投 法以及解决 法算式各部分

2021小学二年级暑假学习计划表

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2021小学二年级暑假学习计划

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位:______________________

姓名:______________________

日期:______________________

编号:YB-JH-0158

工作计划 | Work Plan

工作计划2021小学二年级暑假学习计划表

【篇一】

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情况,每天必须完成以上计划;

每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。

第1页

工作计划 | Work Pla

二年级语文上册单元教学计划表

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二年级语文上册单元教学计划表

二年级 教师: 张晓萍

XX年8月 24 日 单元 课时数 重点训练项目 思想教育内容

基础知识(字、词、句、段、篇)内容

基本技能训练(听、说、读、写)内容 教学重点 教学难点 教学措施 一 15

1.正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.通过多种方法引导学生掌握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法及引导学生养成自主识字的习惯。

1.认识并了解秋天给大地带来的变化,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣。2.引导观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节。

1.识写本单元要求认识、会写的生字词语,理解词语意思。并掌握基本笔画,能按笔顺规则写字。2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.主动收集积累秋天的词语。 1.正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.能展开想象,用自己的眼光发现秋天里事物的变化。3.掌握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法

1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。

借助现有的媒体引导学生用心感悟秋

小学二年级班主任工作计划表

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小学二年级班主任工作计划表

Primary school second grade class teacher work schedule

汇报人:JinTai College

第 1 页共 5 页

小学二年级班主任工作计划表

前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工

作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需

编辑修改及打印。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充

满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一,常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学

生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生

日常行为规范

小学二年级班主任工作计划表

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小学二年级班主任工作计划表

Primary school second grade class teacher work schedule

汇报人:JinTai College

第 1 页共 5 页

小学二年级班主任工作计划表

前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工

作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需

编辑修改及打印。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充

满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一,常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学

生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生

日常行为规范

二年级数学试卷分析表

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小 学 数 学 试 卷 分 析 表

(二至六年级使用)

2015年2月 学校 金桥学校 90-99分 人数 年级 二年级 应考人数 成 绩 分 布 397 缺考人数 3 100分 人数 80-89分 人数 70-79分 人数 60-69分 人数 60分以下人数 最高分数 最低分数 平均分数 28人 268人 69人 17人 5人 良好人数 376人 7人 100 36 合格人数 387人 92.2 合格率(%) 98.2% 优秀人数 343人 优秀率(%) 87.1% 良好率(%) 85.4% 各大题失分情况及典型错例分析 1、 第一大题的8×4+4和5×6-5:个别学生在利用口诀计算得数时没有理解算式的意义,8×4+4理解成4个8加1个8是5个8(40),5×6-5理解成5个6减1个6是4个6(24) 2、第二大题第3小题的(1):“清晨,笑笑跑步锻炼身体,大约跑了800( )”,有一半的同学出错,写成了(厘米)。分析原因:孩子对比较大的长度没有概念,在学习测量时接触到的都是几米长的物体,缺乏生活经验。 3、第二大题的第6小题:3×( )>20,将近一半的同学出错,写成(6),主要原因:平时练习是大多是像“3×(

二年级数学学困生辅导计划

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二年级数学学困生辅导计划

杨彩莲

一、指导思想

“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的确,学生的个体差异是一个客观存在,因此学困生辅导工作是不可或缺的一环。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,得到全面提高学生素质的目的,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则”实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好学困生转优辅导工作。

二、学困生现状分析

我班共有( )个学生,有一部分学生即学困生学习态度不端正,学习习惯不良,缺乏学习兴趣和自信心,没有好的学习方法,数学基础知识打得不扎实,不认真听讲,家长不够重视,还有几个学生思维的敏捷性、灵活性差,导致他们成绩差、学习困难。

三、学困生名单

四、辅导方法及策略

1.对他们进行学习目的性教育,逐步培养他们良好的学习习惯。

2.激发他们的学习兴趣,培养他们的自信心,只有树立起自信心,我们的转化工作才找到了起点。

3.查缺补漏,对症下药,经常和他们沟通、谈心。

4.在课上,有意识地给他们训练、发言的机会,经常提问他们。

5.根据其特点,给学困生留特定的作业,当天批阅,当天辅导。

6.合作学习,多方帮教,多措并举,多管齐下,给他们安排特殊座位,和优等生结对

二年级数学数学思想

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北师大版二年级数学思想

小学数学教学的根本任务是提高学生的综合素质,而思维素质是其中最重要的素

质,数学思想方法的渗透是培养学生良好的思维品质,提高数学素养的关键。 所谓数学方法,是指人们解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段。了解了二者的关系,懂得数学思想是宏观的,而数学方法则是微观的;数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段;前者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。

什么是小学数学思想方法

所谓的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它揭示了数学发展中普遍的规律,它直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识。

所谓的数学方法,就是解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题的策略。

数学思想是宏观的,它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的,它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说,前者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简单,知识最为基础,所以隐藏的思想和方法很难截然分开,更多

二年级数学游戏

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二年级数学小游戏1(大杨燕)

游戏棒

一、游戏材料:

由31根不同花式的小棍组成,其中有不同分值:

二、游戏规则:

1支带螺旋的“米卡多”游戏棒,每支20分;5支中间红两边蓝的游戏棒,每支10分;5支三节红两节蓝的游戏棒,每支5分;10支红黄蓝三色的游戏棒,每支3分;10支红蓝两色的游戏棒,每支2分。

三、游戏过程:

1、用“石头,剪子,布”的方法,决出轮流玩的次序。(学生四人一组)

2、第一人开始玩:把游戏棒用手握住竖在桌子上,然后突然放开,游戏棒越是散得开越是对自己有利,最好的就是开的太阳花,是单独的一根游戏棒最好了,只要用手指慢慢地前后左右移动,只要不碰到其他的游戏棒或者眼睛看不到其他的游戏棒在动就可以,然后还可以继续;

3、可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒;也可以用指尖慢慢轻按棒尖,等棒的另一端翘起一点,就用另一手小心翼翼去拿。

4、那些玩的时候取到的没动的游戏棒就归他所有。等到一人玩到棒动的时候,就依次有别的人接着玩。这样反复直到玩的游戏棒没有为止才告一段落。

5、谁挑到的小棒分数值相加最高谁获胜。

四、小组中计分评价,评出优胜者。一轮结束可以进行第二轮的比赛。

课 题:坐如钟—数字传真—找文字中的字