龙芯教学实验平台

“智能系统平台专业实验”教学实践

摘要：“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量，文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨，同时也涉及了一些教学方面的问题，包括如何使实验课程与专业理论相联系，如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。

关键词：智能科学与技术；智能系统平台专业实验；教学内容；教学形式

“智能系统平台专业实验”是为了配合智能科学与技术[1]专业的专业课教学，使学生更好地掌握课程内容，加深学生对基本理论的理解，增强学生的动手实践能力而开设的一门专业综合实验课程。显然，本实验课程是学生实现由理论知识学习向科研实践迈进的主要桥梁之一，在促进学生理论联系实际方面起着积极作用，是本专业的一门非常重要的实践课程。在课程建设方面，合理安排教学内容，设计新颖有效的教学形式，无疑是决定该实验课程能否收到良好教学效果的一个重要环节。自2005年智能科学与技术专业开始招收本科生以来，至今已有四届高年级学生修过了本实验课程。回顾过去四年的教学经历，本文主要从教学内容安排和教学

“智能系统平台专业实验”教学实践

摘要：“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量，文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨，同时也涉及了一些教学方面的问题，包括如何使实验课程与专业理论相联系，如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。

关键词：智能科学与技术；智能系统平台专业实验；教学内容；教学形式

“智能系统平台专业实验”是为了配合智能科学与技术[1]专业的专业课教学，使学生更好地掌握课程内容，加深学生对基本理论的理解，增强学生的动手实践能力而开设的一门专业综合实验课程。显然，本实验课程是学生实现由理论知识学习向科研实践迈进的主要桥梁之一，在促进学生理论联系实际方面起着积极作用，是本专业的一门非常重要的实践课程。在课程建设方面，合理安排教学内容，设计新颖有效的教学形式，无疑是决定该实验课程能否收到良好教学效果的一个重要环节。自2005年智能科学与技术专业开始招收本科生以来，至今已有四届高年级学生修过了本实验课程。回顾过去四年的教学经历，本文主要从教学内容安排和教学

运用虚拟化技术

构建教学实验仿真平台

思博伦通信 胡波

2015.8 西安

新技术离不开测试 - 思博伦通信正给测试带来创新

全球测试及测量领域的领导者…

智能电话及移动设备 高速IP网络及应用

实时网络服务

无线基础架构

云计算及虚拟化

全球定位

未来之路

Spirent Communications

PROPRIETARY AND CONFIDENTIAL

Virtualization& SDN虚拟化&软件定义网络

Spirent Strategic Foundation: Cloud and Data Center

虚拟化技术给网络工程实验教学带了变革的机会

今天的网络实验室

传统网络实验室面临的挑战

管理困难

设备损坏率高

课程设备多样化

网络技术飞速更新

思博伦虚拟化仿真实验平台Spirent vLab

利用现有的校园数据中心架构

Spirent vLab 体系架构

Spirent vLab 体系架构

基础设施

建议利用学校已建成数据中心进行实施

学校网络中心集中维护

校园共享避免各院系的重复投资 资源弹性划分

Spirent vLab 体系架构

Openstack

采用

Openstack进行虚拟化资源管理

业界领先开源云平台

被各主流厂商广泛支持具有很好的可扩展性 高

运用虚拟化技术

构建教学实验仿真平台

思博伦通信 胡波

2015.8 西安

新技术离不开测试 - 思博伦通信正给测试带来创新

全球测试及测量领域的领导者…

智能电话及移动设备 高速IP网络及应用

实时网络服务

无线基础架构

云计算及虚拟化

全球定位

未来之路

Spirent Communications

PROPRIETARY AND CONFIDENTIAL

Virtualization& SDN虚拟化&软件定义网络

Spirent Strategic Foundation: Cloud and Data Center

虚拟化技术给网络工程实验教学带了变革的机会

今天的网络实验室

传统网络实验室面临的挑战

管理困难

设备损坏率高

课程设备多样化

网络技术飞速更新

思博伦虚拟化仿真实验平台Spirent vLab

利用现有的校园数据中心架构

Spirent vLab 体系架构

Spirent vLab 体系架构

基础设施

建议利用学校已建成数据中心进行实施

学校网络中心集中维护

校园共享避免各院系的重复投资 资源弹性划分

Spirent vLab 体系架构

Openstack

采用

Openstack进行虚拟化资源管理

业界领先开源云平台

被各主流厂商广泛支持具有很好的可扩展性 高

龙芯软件开发系列

非常高兴可以订购到龙芯电脑 ..................................................................................................................................... 2 龙芯软件开发(1)－－BIOS资料 .................................................................................................................................. 2 龙芯软件开发(2)－－汇编资料 ................................................................................................................................... 2 龙芯软件开发(3)－－常问问题 .....................................................

GDS-III光电综合实验平台

GDS-Ⅲ型光电综合实验平台为我公司享有独立知识产权的最新光电实验教学仪器。是王庆有教授积累30余年“光电技术”课的教学经验与科研成果的结晶。是为培养学生动手能力、科技创新能力而设计。该产品具有发明专利（专利号：200510136070.0）和实用新型专利（专利号：200520131061.8）。 为满足不同院校、不同课程设置与不同教学内容要求的需要，平台提供四种不同附件配置，以便满足更多院校的需求，请点击网页内“平台配置方案”选项，深入了解各种配置的内容与功能。另外，还将各种附件实物图片与简介也放在网页上，请查找。 ? 光电综合实验平台结构

由光学平台、电路组装实验平台、测试数字电表（3档位电压表、电流表与照度计）、光电传感器接入装置、计算机系统和相应实验功能软件等构成，如图所示。

仪器还将实验过程中需要扩展实验范围和容易损坏的元器件安放到“易换、易损盒”内，使它既容易更换又不能随意插拔，它不但使用户增多了用于实验元器件的种类，又使实验过程中意外损坏的器件很快更换。这是设计者多年从事实验教学的经验总结。

用计算机显示光电器件的特性曲线是实验教学仪器的重要突破。仪器安装有4路同步输入的探头，分别

发学生学习兴趣的方法很多。中学生对刑侦主题

到了前所未有的充实和拓宽。实验教学也应该与时俱进，让中学生在实验中体会前沿科学知识，感

影视剧或者文章等有着浓厚的兴趣，将扣人心弦

的破案故事情境和生动、直观的实验情境融合，无疑会激发他们对科学长久的学习兴趣和主动学习的积极性。因此建议科学教师开展实验教学，不仅以验证单纯的科学知识和训练动手技能为目 标，还应和具体情境与应用联系起来，引领学生挖掘科学实验的真正意义。 ( 2 )科学实验教学需要体现综合性知识的渗透和综合性思维的训练

悟各类变化中的神奇现象，感悟实验表征的意义。法庭科学实验是实现这一想法的极佳载体。中学

可以通过基于数字化实验的传感器技术模拟破案的实验过程，也可以通过与高校和科研院所的联系，介绍红外光谱、色谱、热分析等在法证分析方面的应用。对于科学教师，及时地选择性地吸收

这些科技元素，不仅能在科学实验设计时拓宽新思路，更有助于提高教师自身的科学素养。 本文为 2 0 1 2年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长” ( 2 0 1 2 S J D 8 8 0 0 7 9 )、 2 0 1 2年江苏省

综合科学的最大特点就是综合，也就是希望引领学生将自然界作

一、实验类别：专业实验 课程性质： 课程学分：2二、实验总学时：32三、应开实验个数：5 必开实验个数：5 选开实验个数：0四、适用专业：计算机科学与技术专业五、考核方式：综合评定

《电子商务平台开发》课程实验教学大纲

执笔人：黄营

审核人：

编写日期：2013年9月

一、实验类别：专业实验 课程性质： 课程学分：2

二、实验总学时：32

三、应开实验个数：5 必开实验个数：5 选开实验个数：0

四、适用专业：计算机科学与技术专业

五、考核方式：综合评定

六、实验成绩评定方法：

实验成绩由实验考勤、上机操作、实验报告综合评定。实验不得无故缺席，因故缺席的要补做实验，否则无实验成绩。实验成绩中上机操作占40%，实验报告占60%，对于在实验中具有较强综合实验能力和创新能力的学生，在评定成绩时应给予适当地加分。

七、实验成绩占课程总成绩比例：30%

八、实验教材或自编指导书：

实验一 电子商务系统案例分析

学时：4学时

（一）实验类型：验证型实验

（二）实验目的：

1. 了解电子商务系统的主要作用及其与一般管理信息系统的差异，明确电子商务系统设计、开发、建造过程中的主要技术热点和前沿问题。

2. 掌握电子商务系统的生命周期的基本概念，理解电子商务系统分析设计和开发的各个

药用植物学实验网络教学平台建设的设计思路

【摘要】本文主要介绍药用植物学实验网络教学建设的思路，从课程特点、平台构架等方面，探讨了网络教学模式作为辅助教学的手段在加强师生交流、提高学生学习效率、提升教学质量等作用，使其在教学中发挥积极作用。 【关键词】网络教学平台药用植物学辅助教学 【基金项目】新疆医科大学中医药学实验教学示范中心实验教学改革项目。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0256-01

药用植物学实验是《药用植物学》教学的重要环节之一，通过实验教学，加强培养学生基本操作技能和植物科属鉴定能力，为后续的药学专业课程学习打下坚实的基础。在实验课的教学过程中培养学生的独立操作能力、观察能力和综合思维能力是推进素质教育的关键。构建《药用植物学》实验网络教学平台的目的是实现教学资源的网络共享与传播，是对传统教学的一种补充；可以利用网络教学平台的特点构建实验视频库、模拟考试、交流论坛、虚拟实验室等，使学生能在传统教学基础上进一步消化吸收所学内容，也方

便对教学效果的考核，学生随时可以查阅教学资源的更新，帮助解决遇到的困难、帮助自我学习和提高[1]。

基于LabVIEW 8.5的实验平台

由以下功能模块组成：

（1）虚拟正弦波仿真信号发生器； （2）自相关函数演示仪；

（3）相位法测量相位差仿真仪； （4）虚拟正弦波频谱分析仪； （5）虚拟积分器和微分器； （6）虚拟调制解调器； （7）虚拟信号发生分析仪； （8）虚拟信号合成图示仪。

（1）虚拟正弦波仿真信号发生器； 前面板：

后面板：

（2）自相关函数演示仪； 前面板：

后面板：

（3）相位法测量相位差仿真仪； 前面板：

后面板：

（4）虚拟正弦波频谱分析仪； 前面板：

后面板：

（5）虚拟积分器和微分器； 前面板：

后面板：

（6）虚拟调制解调器； 前面板：

后面板：

（7）虚拟信号发生分析仪； 前面板：

后面板：

（8）虚拟信号合成图示仪。 前面板：

后面板：