视知觉的生理心理基础

儿童视知觉能力的培养

2009-08-11 12:36:29| 分类： 训练方法 阅读457

一、儿童视知觉发展的一般规律

儿童视觉的形成和发展是具有一定规律的，不同年龄阶段的儿童，其视觉发展也会表现出不同的阶段性特征。

美国学者N.Barraga（白拉格）列出了儿童正常的视力发展表： 0～1个月，看光或相关事物，眼肌调节能力差。

1～2个月，追视物体及光源，对色彩斑斓物感兴趣，盯住大人的脸，开始双眼协调运动。

2～3个月，注视地看，能区别面孔，黄色、橙色及红色。

3～4个月，眼睛运动更加自如，视力有所改进，能较顺利地追视物体。

4～5个月，视点由物体开始向身体各部分转移，企图抓或移向其喜爱的物体，开始用视觉探索环境，能认出熟悉面孔，视野发育亦趋完善。

5～6个月，够到或抓住物体，表明手眼协调开始。

6～7个月，视点能从物体转向物体，捡起失落的物体，眼球能自如移动。 7～8个月，熟练地观察物体并注视结果，观察运动物体并能快速追视。

9～10个月，视力很好，转眼自如，能搜寻物体甚至转向角落，模仿面部表情或玩看到的游戏。

11个月～1岁半，视觉敏捷，视功能充分发展，玩积木或组装物体。

1岁半～2岁，通过视觉观察将物体配对，指出书中的物体，模

第三章 知觉的生理心理学内容结构:

第一节

知觉信息处理的特性

第二节第三节 第四节

知觉的神经基础知觉信息流 面孔知觉

重点

重点：1、失认症，及其研究对揭示知觉机制的意义 2、知觉的神经基础：

知觉的脑结构--局部水平

次级感觉皮层 联络区皮层

知觉的细胞生理学基础--细胞水平

超柱 多模式感知细胞

了解：

各种失认症与脑结构的关系

第一节

知觉信息处理的特性

知觉：是人们对客观事物各种属性的综合反映。换言 之，是将客体各种属性或感觉信息组成有意义 对象并把握其意义的反映过程。

知觉信息处理的特性:

一、自然匹配原则 二、恒常性

一、自然匹配原则Anz1oa,实验1:过程： 1、被试的左手放在左侧，右手放在右侧。 2、要求被试对分别呈现在左侧或右侧的闪光作按键反应，并测定其 反应时间。 结果： 左手对呈现在左侧视野的闪光的反应时间要比右手快；右手对右侧刺 激的反应要比左手快。 解释： 某侧空间的视觉刺激，先到达对侧的大脑半球，而同侧手的运动 也是由对侧的大脑半球所支配。 所以，某侧手对同侧闪光反应时，信息传递的途径较直接，反应 时间就短；而对另一侧闪光反应时，信息还要通过胼胝体，这样就增 加了一个传递环节，反应时间就较长。

一、自然匹配原则Anz1oa,实

视知觉的整体加工和局部加工的研究

——以38名本科大三学生为例

摘要 本实验是以某大学心理学本科大三38名学生为例，重复Navon在1977年的关于视知觉的整体加工和局部加工的实验中的部分实验，学习Navon的视觉字母识别作业的实验设计，对于一个客体，是先知觉其各部分，进而再知觉整体；还是先知觉整体，再由此知觉其各部分。了解视知觉的整体加工和局部加工观点，但本次实验结果与Navon的并不相符，不支持总体优先效应。 关键词 知觉, 整体加工, 局部加工

1. 引言

对于一个客体，是先知觉其各部分，进而再知觉整体；还是先知觉整体，再由此知觉其各部分？自格式塔心理学兴起以来，这个问题在知觉研究中，一直尖锐的存在着。格式塔心理学认为，整体多于部分之和，整体决定着其部分的知觉，是在其部分之前被知觉的。Navon

【1】

在1977年对视知觉

的整体加工和局部加工进行了实验研究，其视觉字母识别作业被视为认知心理学中的经典实验。 Navon

【1】

首先区分了总体特征（global feature）和局部特征（local feature），前者在知觉

加工中可以看作整体，而后者可

心理学报 2009, Vol. 41, No.10, 967?979

Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2009.00967

收稿日期：2009-01-21

* 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJDXLX16), 教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-04-0147), 北京市教育科学规划课题“在京流动儿童的学校表现、影响因素和应对策略”(BAA08004)。 通讯作者：方晓义, E-mail ：fangxy@49c1e0f6bcd126fff6050b27

967

流动儿童歧视知觉与心理健康水平的关系

及其心理机制*

蔺秀云1 方晓义1 刘 杨2 兰 菁1

(1北京师范大学心理学院, 北京 100875) (2北京航空航天大学心理与行为研究所, 北京 100191)

摘 要 为了探讨流动儿童所感受到的歧视对他们心理健康水平的影响, 以及应对方式和自尊在其中所起的作用, 从北京市公立学校和打工子弟学校选取1164名流动儿童、从公立学校选取525名北京儿童、从流动儿童主要来源地的农村选取568名农村儿童作为被试, 采用问卷调查的形式, 测查了流动儿童感受到的歧视、

色彩视觉生理与心理的影响

视觉经验证明，人眼需要中性灰色。通过同时对比于视觉残象的现象，可以证明眼睛具备特殊的功能，使颜色的刺激在视觉中得到调整，尽量向平行状态。这一点我们已作了许多阐述。无疑，悦目的色彩，都会以这种生理需求发生关系。

视觉生理平衡并不是色彩调和唯一追求的目标，从广义上看，心理的需求，往往对色彩的审美发生更重要的影响，无论在艺术创作中，还是在生活用色中，特定的目的往往决定特定的色彩配搭。有些看起来，并不和谐的色彩，恰恰符合特殊的、富有表现力的色彩需求，这种情况在现实中经常出现，在视觉中平衡的色彩，适用于长久的注目，并且更容易让人接受。而适合于心理需要的色彩，有时只需要在较短的时间引起人们的关注，并发生心理的影响，或者只是适用于一定年龄、性格及文化背景所限定的部分欣赏者，在更多的情况下，悦目的色彩同时会受到这两种因素的影响。正是因为心理需求的加入，要想建立广义的色彩调和理论，的确是极为困难的事情。

色彩对人的心理作用，来源于人们的生活经验。人们对色彩的反映是普遍的，色彩的象征性也是非常鲜明的，在不同的时代、不同的文化、不同的地域、不同的国家与不同的民族以及不同的宗教信仰，所喜欢的色彩是大不相同的，色彩的忌讳也是不一样的。

所以，对色彩的

色彩视觉生理与心理的影响

视觉经验证明，人眼需要中性灰色。通过同时对比于视觉残象的现象，可以证明眼睛具备特殊的功能，使颜色的刺激在视觉中得到调整，尽量向平行状态。这一点我们已作了许多阐述。无疑，悦目的色彩，都会以这种生理需求发生关系。

视觉生理平衡并不是色彩调和唯一追求的目标，从广义上看，心理的需求，往往对色彩的审美发生更重要的影响，无论在艺术创作中，还是在生活用色中，特定的目的往往决定特定的色彩配搭。有些看起来，并不和谐的色彩，恰恰符合特殊的、富有表现力的色彩需求，这种情况在现实中经常出现，在视觉中平衡的色彩，适用于长久的注目，并且更容易让人接受。而适合于心理需要的色彩，有时只需要在较短的时间引起人们的关注，并发生心理的影响，或者只是适用于一定年龄、性格及文化背景所限定的部分欣赏者，在更多的情况下，悦目的色彩同时会受到这两种因素的影响。正是因为心理需求的加入，要想建立广义的色彩调和理论，的确是极为困难的事情。

色彩对人的心理作用，来源于人们的生活经验。人们对色彩的反映是普遍的，色彩的象征性也是非常鲜明的，在不同的时代、不同的文化、不同的地域、不同的国家与不同的民族以及不同的宗教信仰，所喜欢的色彩是大不相同的，色彩的忌讳也是不一样的。

所以，对色彩的

第二讲 心理与脑深圳大学心理学系李小青xqli@

内容1. 心理是脑的机能2. 心理的神经生理机制 3. 大脑的结构与功能 4. 神经系统的基本活动规律

一、心理是脑的机能 心理是脑的机能 心理是脑对客观现实的反映

脑是心理的器官 脑 VS 心脏

相关案例 盖奇案例 “布洛卡区”的发现

盖奇案例 1848年在美国东北,有一群工人在领班盖奇(Gage)带领 下建造铁路。

一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头顶射出。经过抢救和治疗，他身体康复了，但是——

原来那个精明能干、温和善良的人转变为喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工作责任心的人，他因此 被老板解雇，流浪街头 这件事在当时引起了美国医学界的极大震惊

盖奇案例

盖奇案例 盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、 智力有重要作用

大量临床观察表明, 许多大脑前额叶损伤患者都出现了如下的主要症状 不能集中注意力进行观察和思考问题 不能进行周密的逻辑推理 对突发事件束手无策 对事物总是健忘 反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常

在临床医学上，这些表现统称为“额叶综合征”

“布洛卡区”的发现 1861年，法国神经解剖学家布洛

卡检查了一位病人

第八章 学前儿童心理发展的生理基础

知识目标

1、掌握学前儿童神经系统的发展特点 2、熟知学前儿童大脑功能区的发展及其表现

3、明晰学前儿童身体及动作不同阶段发展特点及影响因素

技能目标

1、通过对学前儿童生理发展特点了解，学会分析其心理与生理发展的关系； 2、能够从儿童动作行为的发展变化中找出其心理发展的规律及特点。

影响因素 神经系统的发展 保育要点 发展特点 学前儿童心理发展的主要基础功能概述 大脑功能的发展 发展特点 影响因素 新生儿的身体活动 身体与动作 的发展 发展的原则 发展的阶段 基本动作的发展 动作技能的发展 第一节 学前儿童神经系统的发展 一、学前儿童神经系统的发展特点 （一）脑发育非常迅速

婴幼儿时期脑的发育非常迅速，从出生到6岁，脑重量增加近4倍，6岁左右已基本接近成人。

在孕期第4周，胎儿的神经系统开始形成、发育。到第8周，大脑皮层可以分辨出来。到26周，大脑皮层已经基本具有和成人一样的沟和回。大脑皮层的细胞主要是在第15~18周行程，到出生后6个月，脑细胞停止增殖。

第一章 导论 一）填空题：

1.神经系统引起或调节肌肉的收缩功能主要是通过（神经肌肉接点的功能）实现的。 2.心身关系是心理学的基本命题之一，是心理学各种理论问题的基石。 二）名词解释：

1生理心理学---是心理学、神经科学和信息科学之间的边缘学科。

2认知神经科学---它吸收认知科学的理论学方法和当代神经科学的新成果，用于研究认知过程的脑机制。

3认知心理生理学---以人类被试为研究对象，以心里参数为自变量，记录和分析生理参数随心理认知活动而发生变化的规律。如：用多导仪模拟测谎试验。

4认知神经心理学：-----以局部脑损伤病人为主要研究对象，通过局部脑损伤后的神经心理障碍，揭示认知活动的脑机制。

5社会认知神经科学--对正常人类被试的复杂社会心理问题进行实验研究的认知神经科学分支。

6认知生理心理学---以高等动物为实验对象，采用有创性实验技术，并用当代认知神经科学理论观点研究认知过程的脑机制的分支学科。

7认知神经生物学---以低等动物为实验材料，采用多层次的生物技术，研究认知过程的细胞和分子水平上的脑机制。

8计算神经科学---采用数学分析和建模的途径揭示人类大脑如何调用各层次上的组件，包括分子、细胞，脑区和全脑。去实现人类的认知活动

影响胎儿生理—心理发展异常的因素主要有三个：遗传因素、环境因素(物理因素、化学因素、生物因素、地理因素)、母体因素、父亲因素

影响胎儿心理-生理发展的因素

影响胎儿生理—心理发展异常的因素主要有三个：遗传因素、环境因素（物理因素、化学因素、生物因素、地理因素）、母体因素、父亲因素。

父亲在怀孕前、怀孕中对胎儿的影响。为了有个健康的宝宝，父亲在孕前应该做到以下几项。

戒烟，烟中的尼古丁是精子发生的致突变物质，可影响生殖细胞的成熟和增殖，造成精子数量减少、畸形。

戒酒，酒精可使精子的数量减少，破坏遗传物质，造成遗传信息错误，可能造成胎儿畸形。

避免去到高温的环境，比如桑拿，高温蒸浴直接伤害精子，还抑制精子生成。

吸毒者也会造成胎儿的畸形。

加强锻炼，改变不良的生活习惯，保持良好的心理健康，注意饮食健康，补充维生素和微量元素，有利于精子的发育，提高精子质量。

适量的咖啡可以使得精子强壮，游得更远更快。

孕前几个月尽量不要服用药物，有些药物有副作用，抗癌、激素类、抗生素等药物会损害男性性腺功能，造成精子数量和质量下降

汽车尾气中含有的二恶英是极强的环境内分泌干扰物质，可以使男性的睾丸形态发生改变、精子数量减少、生精能力降低；

噪声会使人体内分泌紊乱，导致精液和精子异常。长时