ed的发音规则

实用文档之"1.加ed 以后的发音有如下三种："

1）ed 在清辅音[p][t][k][f][s][h]等后读[ t ]如：helped, washed, watched, marked, finished, stopped, skipped, cooked, worked

2）ed 在浊辅音[d][g][v][z][r][m][n]等后及元音后读[d]，如：cleaned, played, prepared

3）ed在[t][d]后读[id] ，如：painted, started, visited

2.频率副词的位置

一般是放在句子中间，此时应该是：be动词、情态动词、助动词之后，行为动词之前。另外，sometimes, often 也可以放在句首以及句尾，但是often放在句尾时，前面通常要有very，quite等修饰语。usually有时也可以放在句首

3.句子成分知识

根据英语词汇在英语句子中的地位和作用, 英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。其中，主语和谓语是句子的主要成分，一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。

1）主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词

plus后面如果有直接和它搭界的词，s一般就不发音，否则就要发：

plus de 有搭界的de，不发

de plus en plus 前一个跟了en，有联诵要发音，后一个为了好听不发

plus...plus/moins... 如果plus后面有直接修饰的词，就不发了，我看一般在这个情况下s也不常发音

en plus 这个s要发音的

tout au plus s要发音

il y a plus s发音

plus que(紧跟) s发音

在停顿(标点)之前，或在意群(词组，句子)的末尾，在算术中 s发音

de plus 后面若没有直接搭界的词，s就发音

所谓直接搭界的词，可能是后面哪的介词一起作介词短语的(常见的是de)，或者是它修饰的形容词或副词等。

plus的常用用法有两类，第一类是和 ne 连用，组成 ne... plus 的否定意义的用法。在这种情况下，末尾的 s 总不发音，口语中 ne 常省略，如把 je n’en veux plus，说成 j’en veux plus，这时，s 都不发音。若是在如下句中 je ne suis plus heureux，口语中若非要省 ne ，plus 的末尾 s 也最

? 音符 les accent Accent aigu: é [e]

Accent grave: à [a] è [ε] ù [u] Accent circonflexe : a ? ? ê ? 延长音符 Tréma : na?f 分音符 两个元音分别发音 Cédille : 软音符 ? 在 a o u 前发 【s】 ? 音节： 音节的划分，音节与字母无关，都是由发音因素决定的。以元音为基础，一个元音一个音节。 Qui 【ki】只有1个音节 Pascal【pas kal】2个音节 开音节：以元音结尾的音节 闭音节：以辅音结尾的音节

两个元音间的单辅音属于下一个音节；

两个元音间的两个辅音，一个归上一个，一个归下一个； 三个辅音相连，两个归上一个，一个归下一个。 ? 法语节奏组

根据语意划分，一句话的节奏重音都在最后一个音节。 节奏组间不联诵，节奏组内联诵。 ? 重音：

法语的重音都在最后一个音节 ? 联诵：

在同一节奏组中，（节奏组类似于一个意群）前一个单词不发音的辅音与后一个单词开头的元音。

联诵变音： 1. S，x -- [z] 2. d---- [t] 3. f --- [v]

4. [?] [?] --- 加上

英语发音规则单词的发音规律往往只能解决80%的 直接认读的问题！ 能直接读出80%单词的学生，学习效 率比别人高几十倍！

abcdefGhijklm nopqrstuvwxyz

26个字母去掉5个元音字母和1个半元音字母, 还有20个辅音字母

bcd fGh jklmn pqrst vwx z15个发音不变化的辅音字母 5个发音有变化的辅音字母

26个字母中: 先记住5个元音字母 和1个半元音字母 y 然后是5个发音有变化的辅音字母

最后剩余的就是

15个发音不变 化的辅音字母

发音不变化的辅音字母在单词中出现时它们的发音规律如下： 1.发音不变化的辅音字母在单词中出现时它们的发音是唯一的；

2.发音不变化的辅音字母在单词中出现时，它们的发音所对应音标的写法 和字母本身的写法是一样的。

b/ b / d/d/ f/f/ h/h/ k / k/l/ l/ m/m/ n/n/ p / p / t / t /w / w / z / z / r/r/ v/v/发音不变化的辅音字母有15个，这里只有 14个 ？ 少了字母 j

发音不变化的辅音字母 j 的发音规律是？

jet /d et/ /d i:p/

jam /d Zm/

jeep

1 字母 j 的发音也不变化，发/d /;

韵尾

在前面几课说明每个辅音，曾经不只一次提到过，辅音在元音前发音的情况和在元音后发音的情况。在元音后，即在音节末尾发音的辅音叫做韵尾。

在韩国语中，除了 、 、 三个辅音外，其他的辅音都可以作韵尾。但是，在实际发音时，只有 、 、 、 、 、 、 七种发音，这七个韵尾的发音方法如下：

发音方法：

发音时，舌根贴紧软腭，阻住气流，不让其爆破成声。前面已经提到， 既可以在元音前发音，也可作为韵尾发音。由于汉语中的声母g不能在韵尾后发音，所以对初学者来说这个音比较难。另外，韵尾 的发音部位很难观察到，因此在初学时一定要反复领会其发音要领。

发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出而成音。由于汉语中有与之相对应的音节末尾声母，所以比较易于模仿。

发音时，舌尖抵住上齿龈，使气流被舌尖阻塞而成音。汉语中没有与之相对应的音。因此，在初学时有一定的难度，应反复练习，加以体会。

发音时，知尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出而成音。汉语中没有与之相对应的声母。因此，有一些初学者将其错误地发成er音，这一点应加以重视。

发音时，双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出而成音。汉语中汉有与之相对应的声母，但由于这一韵尾的发音比较直观，所以并不难于模仿。

发音时，与

动词过去式变化规则及其读音规则

规则动词的过去式变化如下：

1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：

work ---worked play---played wanted----wanted act----acted

2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：

live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped

3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：

study---studied copy---copied cry---cried carry---carried

4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：

stop ---stopped

5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew

不规则动词的过去式的构成

1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如：

begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sin

美音的发音规律

规律一： TOEFL听力中的美音

[?]

试比较bar和 bath 中“a” 字母的发音。英音中二者没有区别，均为[ɑ:] ；而托福听力中，bar中的“a”由于在“r”字母之前，因而要卷舌，故读成[ɑr] ，而bath中的“a” 由于在“th”之前（在f，n，s之前也适用于此规律），故读成[?] 。 Model:

[?]是美语独有的一种发音。具体在发音时：舌尖需轻轻抵住下齿，双唇向两边平伸，成扁平状，口形张到可以容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴形张不大，所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位，听起来也足够夸张。总之，一句话：我们不能用说汉语的习惯来说英文。

很明显，英音中的[ɑ:] 在美音中演变成[ɑr]和[?]两个音，语音学称之为Divergence，即异化现象。

Multiply:

历年TOEFL听力最常考的此类特色发音词汇汇编：

[ɑr]: far，car，Carl，dark， march， hard， mark， start， park， yard， etc。

[?] : last， fast， mask， glass，grass，class， can’t， ask，a

英语语音发音规则

英语语音元音字母A的发音规则

加入收藏 【大 中 小】 [ 2010-7-27 ]

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidiEu]

wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]

有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]

(4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId

英语语音发音规则

英语语音元音字母A的发音规则

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A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidiEu]

wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]

有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]

(4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId

语音发音规则

英语语音元音字母A的发音规则

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidiEu]

wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]

有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik] (4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如-

comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]

但是，“一ate”中的