小学美术新课标考试试题

2013年小学美术教师招聘考试模拟试卷及参考答案四

专业基础知识部分

一、填空题(本大题共17小题，每空1分，共30分)

1.中国山水画中的三远指：远、远和远。

2.在我国甘肃敦煌有一个最早开凿于公元366年的石窟艺术宝库，其开创者为乐僔和尚，石窟的名称叫。

3.美术是一个庞大的家族，一般划分为、、和四大门类。 4.美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的艺术课程。

5.从美术创作的艺术手法来了解美术形象，我们还可以分为象、象和象三种形象。

6.表现俄罗斯底层劳动者的著名油画《伏尔加河上的纤夫》的作者是俄罗斯巡回展览画派画家。

7.“黄金分割率”是古希腊的学派发现的。

8.原始美术的标志是器的大量出现和应用，而伴随着奴隶制社会出现并大量应用的则是器。

9.天津的是明清时期三大年画中心之一。

10.出土于西安的秦始皇陵，艺术地再现了秦王国强大的军队阵容。 11.渐变是现代构成设计三大基础科目之一的构成的基本方式之一。

12.《掷铁饼者》是古典时期雕刻家米隆的代表作。

13.中国画中的墨分五色是指：、、、和。

14.澳大利亚著名建筑《悉尼歌剧院》是现代建筑的代表作，洁白的建筑像风帆又像贝壳，矗立在悉尼海边，

它是由丹麦建筑师设计的。

15.荷兰画家后

小学数学教师新课标考试试题 一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ③ ）的过程。 ①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展

2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ② ）。 ①教教材 ②用教材教 ③自己创造教材

3、新课程的核心理念是（ ③ ）

①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展

4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内 容中，不再单独出现（ ① ）的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、（ ② ）、情感态度与价值观。 ①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题 6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（ ① ）的动词。

①过程性目标 ②知识技能目标 ③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展（ ③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与 进步的历程。 ①自我评价 ②相互评价 ③多样评价

8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（

中小学美术教师招聘考试试题（一） 注意事项：1、本试卷考试时间为90分钟。

2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。 3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。 一、填空题：(每空0.5分，共15分)

1、美术课程具有___________性质，是学校进行___________的主要途径。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自___________兴起， 、____、____朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调_______、_______、_______、_______等多种艺术的结合。

4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________ 手卷等。

5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一个完整的构

调节教学：教师根据教学中各种信息反馈，对课堂教学中的各种要素进行调整，使之达到和谐高效的教学效果。

调节教学：学科化、课型化、个性化

四环节：自学释疑、训练操作、反馈矫正、延伸迁移 五关键：1教学目标明确具体2充分发挥主体作用3课堂完成反馈矫正4基本不留课外作业5教学效果达标过关

六原则：1教师为主导2学生为主体3训练为主线4思维为主攻5调节为关键6能力为目标 调节教学落实自主学习应注意：自我计划，自定目标，自我问题，自我解答，自我调控，自我评价 具体概括为：思考，表达，动手，总结

调节教学落实合作学习程序：独立思考，小组讨论，组际交流，整体评价 调节教学调节：教学内容、节奏、方法、手段、课堂教学秩序、课堂教学气氛

调节教学落实探究学习：自学课本，提出问题，查阅资料，小组讨论，交流集中，深入研讨，总结评价，拓展延伸

课程改革教学目标：知技能，过程与方法，情感态度价值观 教学六字方针：自主，合作探究学习

课改:1国课程计划2课程设置方案3国教材4教学方法5评价方式6开学制度改革 美术新课标试题 一、选择

美术课程评价必须遵循的原则是 （ABCD ） A.导向性 B.科学性 C.整体性 D.可操作性 二、填空题

1、美术课程评价是

精品资料

新课标小学数学教师教材教法考试试题

一、填空（32分）

1、义务教育阶段的数学课程应突出体现( )、( )和

( )，使数学教育面向( )。

2、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立( )、( )的评价体系。

3、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从( )、( )、

( ) 、( )等四个方面作出了进一步的阐述。其中，( )、

( )、( )的发展离不开知识与技能的学习，同时，( )的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。

4．备课的内容包括（ ）、( )、( )。

5．（ ）是落实因材施教的必要措施。

6．在同一个圆内可以画（ ）条直径；如果用圆规画一个直径是10厘米

中小学美术教师招聘考试试题 一、选择题：（每题 2 分） 1

、雕塑《加莱义民》是谁的作品？ ----------------------------- （ A ） A

、罗丹 B

、吕德 C

、摩尔 D

、布朗库西 2

、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？ -- - （ D ） A

、齐白石 B

、徐悲鸿 C

、董希文 D

、黄宾虹 3 、《沙燕》是典型的（ A

）风筝。 A

、北京 B

、山东 C

、天津 D

、南京 4

、汉代《说唱俑》的风格特点是？ ------------------------------------------ （ B ） A

、气势雄大 B

、诙谐生动 C 、

优雅平衡 D

、细致写实 5

、印度泰姬陵是著名的（ b ）建筑 A

、佛教 B

、伊斯兰教 C

、基督教 D

、道教 6

、下列不属于美术的特点是？ ------------------------------------- （ C ） A

、造型性 B

、可视性 C

、时间性 D

、静止性 7

、中国古代流行时间最长、产量最大的是（

A

）瓷。

----------------------

中小学美术教师招聘考试试题（附答案）

一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题） 8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（ B ） A、强度 B、对比 C、变化 D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（ A ） A、后象 B表象 C、想像 D、联想 10、“一题多解，演绎推理”是（ D ）

A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维 113、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（ A ）

A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他**股，这孩子打人行为会减少，这属于（ D ）

A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚 二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分） 1、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与 生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能， 能力 、 态度 等方面的基本要求。

5、

美术练习题及答案

（专业基础知识部分）

一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)

l．中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________ 。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。

5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。

6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________ 、________、________、________、________。

9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。

10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________

中小学美术教师业务考试试题及答案教案

中小学美术教师业务考试试题及答案教案一、填空题 1、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为造型 表现、设计 应用、欣赏 评述、综合 探索。 2、美术学习活动大致分为创作和欣赏两类，创作倾向外化自己的情感和认识，欣赏偏重于内化知 识。 3、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。 4、美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化 情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。 二、简答题 1、美术课程的价值主要体现在哪些方面？ 答：①陶冶学生的情操，提高审美能力；②引导学生参与文化的传承和交流；③发展学生的感知能 力和形象思维能力；④形成学生的创新精神和技术意识；⑤促进学生的个性形成和全面发展。 2、美术课程标准的总目标是什么？ 答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在 知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力 形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体 验美术活动的乐趣，尝试

中小学美术教师业务考试试题及答案教案

中小学美术教师业务考试试题及答案教案一、填空题 1、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为造型 表现、设计 应用、欣赏 评述、综合 探索。 2、美术学习活动大致分为创作和欣赏两类，创作倾向外化自己的情感和认识，欣赏偏重于内化知 识。 3、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。 4、美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化 情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。 二、简答题 1、美术课程的价值主要体现在哪些方面？ 答：①陶冶学生的情操，提高审美能力；②引导学生参与文化的传承和交流；③发展学生的感知能 力和形象思维能力；④形成学生的创新精神和技术意识；⑤促进学生的个性形成和全面发展。 2、美术课程标准的总目标是什么？ 答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在 知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力 形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体 验美术活动的乐趣，尝试