小学数学单元导学案

学校 班级 姓名

认 识 平 行

学习内容：第七册P39-P41例题、“试一试”及“想想做做” 学习目标： 1、?? 2、?? 学习重点：?? 学习难点：??

学习过程： 一、独立尝试 1、复习?? 2、预习?? 3、质疑

你有什么问题？与同学交流交流。 二、合作交流

1、在小组内交流以下问题： （1）?? （2）??

2、师生共同交流，反馈。 3、练习 （1）?? （2）?? 4、??

5、自学第40页，用三角尺和直尺画一组平行线。 6、师生交流画法。

7、完成第40页“试一试”。

思考：可以画多少条直线与已知直线平行？ 三、巩固提升

1、完成第41页“想想做做”第3题。

说说各个图形中各有几组互相平行的线段，并填空。 长方形（ ）组 梯形（ ）组 平行四边形（ ）组 正六边形（ ）组 2、完成第41页“想想做做”第4题。 （1）小组内互相指导、帮助。

（2）师生交流过直线外一点怎样画已知直线的平行线。 （3）思考：可以画多少条直线与已知直线平行？ 3、完成第41页“想想做做”第5题。 （1）交流有几组互相平行的线段？

（2）思考交流：

洪山区青菱小学 年级数学上册导学案

主备人： 审核人： 学生姓名： 小组：

展示反馈： (展示)

(看你能摘到几颗星)

1、我要把导 学案中有错 误的地方改 正过来。 2、我要把本 节课的收获 和提醒自己 的话用红笔 写在下面横 线上。

认真倾听： 独立思考： 积极参与： 主动交流： 心情愉悦：

26、《一面五星红旗》第二课时导学案

第一课时为展示课

学习目标

1、我能正确、流利地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

2、我能在学习课文内容的同时，体会作者对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 一、自主学习

1、快速浏览课文，标出自然段。 2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？

课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（ ）。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（ ）换（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）和（ ）的尊严，也赢得了外国朋友的（ ）。

3、这篇课文是围绕“ ”来写的，按 顺序写的，事情的起因是 经过是 ，结果是 。 二、合作探究

1、作者去漂流旅行失事后，“我”的处境是怎样的？找出有关句子。 2、面包店老板刚开始时的态度是怎样的？后来的态度又是怎样的？默读4-1

金钟中学 四 年级 班 数学 学科教师备课活页

主备人：包保红 教研组长审签： 教导处审签： 等级评定:

2.导学案应具备的教学基本环节：预习检查、目标展示、情景导入、合作探究、精讲点拨、达标检测、拓展延伸、知识总结与作业布置、教学反思；

3.每份导学案必备的环节有：目标展示、合作探究、精讲点拨、达标检测、知识总结、教学反思。

第七单元 燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火 （第一课时）

一、学习目标：

1、能说出燃烧的定义、条件及灭火的原理、方法。 2、会运用相关的知识解释和处理日常生活中的问题。 二、自主探究：

知识点一、燃烧的定义、条件

1A、回忆以前所做的常见物质的燃烧实验，填写下表： 可燃物 硫 木炭 铁丝 镁条 助燃物 反应的化学方程式 反应现象 2B、联系上表，阅读课文125页第一段，理解燃烧是指 。

【思考与交流】 3B、（1）点燃纸和小石子，通过观察可知 能燃烧， 不能燃烧，原因是 。

（2）结合课本124页【实验7－1】，通过实验探究填写下表： 实验物质 铜片上的白磷 铜片上的红磷 热水中的白磷 能否燃烧 是否是可燃物 是否有氧气参与 温度是否达到着火点（着火点是指

） 通过实验探究可知燃烧需要三个条件：① ；② ；③ 。当三个条件 （填“同时具备”或“只具其

苏教版九年级语文上册第二单元导学案 专题 气象物候 《看云识天气》

年级：九 学科：语文 执笔：张明成 审核：

学习目标：

①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。

④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○课前准备

学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。 导入新课：

唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。 整体感知： ①出示学习目标。 ②听读课文，思考：

a．云和天气到底有怎样的关系?

b．本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种

Unit 6 Section A(1a—2d) 学习目标：

1.通过大声朗读认知记忆词和短语以及了解句子结构。 2.能够熟读page 42，并能够掌握课文总体意思。 3.巩固被动语态的构成及用法。 重难点：被动语态句子翻译；短文理解

Learn English by reading aloud 词汇：

1.please v. 使人高兴 pleased adj. 高兴的；pleasant adj. 令人愉快的

pleasure n. 高兴；愉快

2.day n白天；天 daily adj. 每日的；日常的 短语：

1.shoes with special heels 带特殊鞋跟的鞋子

a house with a big garden 带有一个大花园的房子 2.My pleasure. \\ With pleasure. \\ It’s a pleasure. 十分乐意 3.Let me think. = let me see . 让我想想

4.such a great invention 一项如此伟大的发明 5.

三、分数除法

《分数除法(一)》导学案

【学习目标】

1.理解倒数的意义。

2.掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。 【设问导读】

自学课本31页例1的内容，同时完成下面的内容。

1.认真观察每组数，你发现每组中的两个数的分子和分母（ ）；再分别把每组中的两个数相乘，你发现积（ ）。 2.通过阅读课本，你知道倒数的意义是（ ）， 其中“互为倒数”的意思是（ ）， 例如（ ），（ ）。

3．请根据自己的理解，试着写出下表中各数的倒数，并说一说自己求倒数的方法。

a a的倒数 5 8 7 4 6 2 3 1 （1）如何求分数的倒数（ ） （2）如何求自然数的倒数

§5 《数学广角—抽屉原则》导学案（编制：杜冰）

初2017级班姓名 〖学习目标〗：1、学会将实际问题转化为数学问题，利用数学方法加以解决。 2、学会在自主学习的基础之上与同学合作，探究，有条理的表述自己的结论。 〖学习重点〗：理解抽屉原理并能够灵活地进行顺反使用。 〖学习难点〗：1、实际问题转化成数学问题 2、抽屉原理的数学方法的理解。 3、抽屉原理的逆用 〖学习过程〗

探究点一：把4枝铅笔放进3个文具盒里，有哪几种放的方式？请你写在下面表格中

第一种 第二种 第三种 第四种 第一个文具盒 第二个文具盒 第三个文具盒 提出问题

1、不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进( )铅笔。为什么？

2、假设每个文具盒平均放入铅笔，每个文具盒放入（ ）枝，剩下（ ）枝还要放进

其中的一个文具盒，所以一定有1个文具盒至少有( )铅笔 3、用数学知识如何解释这种现象？

3、如果5支笔放入4个文具盒中得到的结论一样吗？

4、抽屉原理：如果把n＋1个物体放到n个抽屉中，那么一定有一个抽屉中（）放着（）

个物体。 针对训练：

1、7只鸽子放回5个鸽舍中，

人教版小学数学六年级上册第四单元导学案

6.4.1 比的意义

班级 姓名

【学习目标】

⒈我能理解比的意义，掌握比的各部分名称。 ⒉我能正确地读、写比，并会正确地求比值。 【学习过程】

一、知识铺垫

某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？

说一说分数与除法

有什么关系？

二、自主探究 （一）比的意义。 1.同类量的比。

（1）出示：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。

（2）从这些信息中，你知道了什么？怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ （3）这两个关系都是用 方法来求的。

（4）你知道吗？我们可以用比表示两个量的关系：

例如：长和宽的比可以说15比10，宽和长的比可以说 2.不同类量的比。 （1）出示：“神舟”五号进入运行轨道