面试的方法与技巧论文

一、古人观人法

我国古人在选拔人才上运用面试技术与技巧积累了极为丰富的经验，经整理归纳出“视瞻”、“言语”、“容止”、“颜色”、“声音”、“形质”、“好尚”、“行迹”、“文字”、“书画”、“食息”、“家宅”、“父母”、“兄弟”、“妻子”、“朋友”等十六类观人法。其中有些内容对我们现代人事招聘工作仍具有重要的指导意义。现简介如下：

1、视瞻

根据历史上比较可靠的记载，将人的目光分为七种，即视远、视下、倾视、雌视、偷视、邪视、视非礼等。曾子说：“眼睛是心灵的反映”。孟子说：“观察一个人，再没有比观察他的眼睛更好的了。这是因为眼睛不能遮盖住人的丑恶。心地正直，眼睛就明亮；心地邪恶，眼睛就昏暗。听人讲话时，注意观察他的眼睛，这个人的善恶正邪又怎能掩蔽得了呢？”这就是视瞻观人法的始初。

视线高远的一定是心有异志，肯定思想上有难解的大问题，心思重重，“人在曹营，心在汉”；视线低下为元气不足，缺乏自信，性格软弱的表现；倾视，“凡视上于面则傲，下于带则忧，倾则奸。”吕东莱云：“视流则容侧，必有不正之心存乎胸中矣！”；雌视，男子汉大丈夫看人不应羞羞答答；偷看别人、邪眼看人、无礼看人等，一定是心怀奸诈之辈；而那些观人察事时面面俱到的，目光不同于常人，眼神灿烂辉煌的人一定

公务员面试技巧与方法

(讲课提纲)

面试是一门科学，也是一门艺术。因此，应试者要想有效地把握住面试机遇，赢得面试的成功，就势必要掌握一些有关面试的技巧与方法。

一、了解面试的特点和方式

面试不仅可以测评人的知识，还可以测量人的性格、能力，包容量大，测量面宽。面试的主要目的在于帮助用人单位确定你是否属于他们所需要的人才，也就是说使用人单位了解考生的有关能力、应考动机、综合素质以及专业知识和技能等。面试过程中，考生反应是否敏捷，回答问题是否充分得当，是否能围绕考官所提的问题来准确陈述自己的观点等，这些都是影响考官做出判断的重要因素。面试的方式包括很多种，按面试者人数分类，分为一对一面试、多对一面试、一对多面试。按考察方式分类，分为结构化面试、非结构化面试，情景面试，无领导小组面试等。按考察内容分类，分为情景假设、经验考问等。不同的面试方式需要应聘者采用不同的方式来对待。

结构化面试。又称标准化面试，它指面试前就面试所涉及的内容（要素）、试题评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化的面试方式。结构化面试的一项主要要求是对报考相同职位的应试者，应测试相同的面试题目，使用相同的评价标准。面试者根据应试者的应答表现，对其相关能力素质做出相

应对就业面试的思考 09会计学13班 孔锦坤

2009167021312 内容摘要：当代大学生毕业生都面临就业就失业的社会问题，关键是没有端正自己的就业心理。同时，毕业生也要面对面试技巧等一系列的面试问题。但是如何在面试时符合主考

官的要求，求得一份自己满意的工作。现在围绕面试展开讨论，以达到面试成功。 关键词：面试提前 语言流畅 表达清晰

调研报告的写作方法与技巧

一、调研报告的概念和特点 1．概念

调研报告是指基于调查资料，运用一定的研究和分析方法, 反映调查对象变动的现状、成因、本质和规律，并做出结论和提出解决问题办法的一种应用文体。

调研报告的写作要抓好三个主要环节:调查、研究、报告。这三个环节中,调查是基础,研究是关键,报告（写作）是把调查获得的材料所形成的观点,通过布局安排、语言调遣组织成文章。调查的目的在于掌握大量、真实、全面的客观事实和具体数据,对基本情况有一个系统的了解;研究的目的是对已经获取的材料进行分析、研究,探索事物的本质和规律;报告则是在调查、研究的基础上,用书面形式说明结果。因此,可以说“调查”是“研究”的事实基础,“研究”是“报告”的理论依据,“报告”是调查、研究的具体体现。 2．特点

⑴ 运用调查资料（情况、数字）来描述和分析社会经济现象发展状况。以统计数字以主体, 用简洁的文字来分析说明现象的量的特征及关系。

⑵ 其表达方式是以事实、数据来叙述, 在阐述中议论, 在议论中分析。 ⑶ 其结构一般是先摆数据、事实, 再进行各种科学的分析, 进而再揭示问题、提出观点, 最后有针对性地提出建议、办法和措施。

⑷具有很强的针对性和实用性。有明确的分析目的,

【化学】高考化学：卤族方面试题的解题方法与技巧新

卤族方面试题的解题方法与技巧

新策略

卤族方面试题的题型主要有：卤素及化合物的性质分析、气体的实验室制取、应用性试题及新情境试题等。

在解题时，要充分运用守恒法、迁移类比法、方程式合并法、多步反应一步计算等。 信息给予题(又叫新情境试题)，是近年来推出的一种新题型，此类试题在高考中占有很大的比重。其基本形式为：给出全新的情境（最新科研成果等信息）、冗长的题干、频繁的设问。但题示的新信息具有一定的启发性，经处理后可迁移或灵活运用。 经典题：

例题1 ：氯化碘（ICl）的化学性质跟氯气相似，预计它跟水反应的最初生成物是 A．HI和HClO B．HCl和HIO C．HClO3和HIO D．HClO和HIO 方法：迁移类比法求解，但要考虑到ICl 中元素的化合价不为0。

捷径：ICl是拟卤素，很多性质与卤素单质相似，但不是完全相同，因为Cl比I的得电子能力强，所以在ICl中，I为+1价，Cl为—1价。而HCl中，Cl为—1价，HIO中I为+1价，在ICl与水反应后其产物的化合价均不发生改变。故反应为：ICl+H2O = HCl+HIO，以此答案为B。

【化学】高考化学：卤族方面试题的解题方法与技巧新

卤族方面试题的解题方法与技巧

新策略

卤族方面试题的题型主要有：卤素及化合物的性质分析、气体的实验室制取、应用性试题及新情境试题等。

在解题时，要充分运用守恒法、迁移类比法、方程式合并法、多步反应一步计算等。 信息给予题(又叫新情境试题)，是近年来推出的一种新题型，此类试题在高考中占有很大的比重。其基本形式为：给出全新的情境（最新科研成果等信息）、冗长的题干、频繁的设问。但题示的新信息具有一定的启发性，经处理后可迁移或灵活运用。 经典题：

例题1 ：氯化碘（ICl）的化学性质跟氯气相似，预计它跟水反应的最初生成物是 A．HI和HClO B．HCl和HIO C．HClO3和HIO D．HClO和HIO 方法：迁移类比法求解，但要考虑到ICl 中元素的化合价不为0。

捷径：ICl是拟卤素，很多性质与卤素单质相似，但不是完全相同，因为Cl比I的得电子能力强，所以在ICl中，I为+1价，Cl为—1价。而HCl中，Cl为—1价，HIO中I为+1价，在ICl与水反应后其产物的化合价均不发生改变。故反应为：ICl+H2O = HCl+HIO，以此答案为B。

培训的方法与技巧

培训与上学的区别培训对象 学习主动性 知识掌握程度 经验 参与程度 成年人 强 有一定掌握 有一定经验 高

上学未成年人 弱 未掌握 无经验 低

成人培训的特点 是主动的学习者 具有一定的经验 希望参与 需要尊重 用贴近现实的方法更易获效

活动、参与和学习效果的关系

转到

参与式培训与讲座式培训的比较参与式培训 目的是培养技能和提高专业能力 以参与者为中心，采用参与的方法 讲座式培训 目的是传递知识 以讲演者为中心，采用讲座的方法

依赖于培训者和参与者之间、参与者相 依赖于讲演者向听众的单向传递 互之间的对话和讨论

以活动为基础依靠参与者已有的知识、技能和经验 鼓励反思和反思性学习 关注理解的增强

以传递为基础假设参与者是需要在上面书写的“白 板”,或需要灌输新知识的“空桶” 要求听众接受讲演者的“专家类”知识 强调记忆比理解更重要

参与式培训的概念 所有人都有表达和交流的机会 培训者和受训者积极、平等地参与讨论 尊重受训者的已有经验，在交流中生成新的 知识和体验 理论联系实际

参与式培训的特点 开放性 双向性 趣味性 操作性 创新性 反馈及时

进行一次有效的培训 了解受训者的基本情况 充

招聘与面试技巧

单选题 正确

1.“能不能给我举个例子说明一下？”，这是问话技巧中的

1.

2.

3.

4. A 发展 B 重述 C 跳过 D 修改 正确

2.招聘一个中层经理以上的人员，在第一次面试时，进行面试的人应是

1.

2.

3.

4. A 人事经理和用人主管 B 人事部和用人主管 C 人事经理和副总经理 D 人事经理和总经理 正确

3.STAR方法中T指的是

2.

3.

4. B 情景 C 行动 D 目标 正确

4.面试一开始，部门经理将应聘者领进办公室之后不需要马上开始做的事情是

1.

2.

3.

4. A 介绍自己，跟他握手 B 确保双方座位舒适且对方看不到你的笔记 C 以自然的口吻问问题 D 解释面试时间长度、程序及要谈的问题 正确

5.向候选人提问时，你不应该

1.

2.

3.

4. A 进行总结 B 直截了当 C 提那些答案是“是”或“不是”的问题 D 追问 正确

6.要想比较出这个企业的财务经理和销售经理哪个对企业贡献更大，我们应当进行

2.

3.

4. B 职位评估 C 职位管理 D 职位描述 正确

7.在应聘人员非常多的时候，最佳的面试方式是

1.

2.

3.

4. A 系统化面试 B 系列

幼师面试技巧，附自我介绍方法

　　1、精神紧张及克服的办法

　　陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，幼儿教师不可能不紧张，适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。这里，提供几种克服紧张的方法：

　　(1)要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

　　(2)反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

　　(3)不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

　　2、遇到不清楚的问题及对策

　　有时，主试人提出的问题，应试者听后会不

选填,简要介绍文档的主要内容,方便文档被更多人浏览和下载。

论演讲与主持的技巧

摘要:好的演讲应该具有一种振奋人心、神采飞扬的气势美，因此，演讲者应该善于在演讲中根据演讲主题的需要调动种种艺术手段，营造出一种既切合演讲主题又适应当时特定现场氛围的气势，以期把听众带入演讲独特的艺术境界中，并把演讲推向高潮，使演讲产生强大的感召力和鼓动性。这就有必要使用演讲中的“造势”技巧。在电视传播的声像系统中,主持人是以媒介传播者的身份出现的。播音主持技巧是播音主持必备的技巧,一名好的播音主持应掌握用情感感染受众;合理调控现场气氛,应对突发事件;有机串联节目;注意交流尺度,把握节奏等技巧。

关键词:演讲 播音主持 技巧 演讲是一门独特的艺术。在演讲中，一般可以运用以下几种方法

一、欲扬先抑法

抑，即收敛或贬抑；扬，即振发或褒扬。在演讲中，运用欲扬先抑的方法，可以在表情达意上造成一种反差，营造一种气势，使演讲跌宕起伏，摇曳多姿，富有动感，引人入胜。例如，美国一位女官员在南卡罗来纳州对某学院全体学生发表演讲：“我的生母是个聋子，因此没有办法说话，我不知道自己的父亲是谁，也不知道他是否还在人间，我这辈子找到的第一份工作，是到棉花田去做事。如果情况不如意，我们总可以