让学生充分的读

让学生充分阅读之我见

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是新世纪语文教学中的一个热点问题。《课程标准》要求：?语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。?

阅读是语文教学的重中之重，是培养学生写作能力的重要基础。我们现在的孩子甚至于我们的老师阅读量太少，阅读的水平也不高。如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析，不能解答一些简单的问题，那是十分可悲的，也是十分令人担忧的。过去十几年的语文教学使我深深地体会到，孩子们的阅读水平急待提高。

一、以读为本

小学阅读能力的培养，是从朗读开始的，所以，最初的阅读能力只能是朗读。叶圣陶先生曾经说过：?吟诵就是口、耳、心、眼并用的一种学习方法……亲切的体会在不知不觉之间，内容与理解化为自己的东西，这是一种可贵的境界。?学习语文，必须达到这种境界才会终身受用不尽。也就是说，在语文教学中合理而恰当地运用朗读可

语文课堂上让学生充分动起来

摘要：在语文教学中，怎样才能有效地调动和激发学生兴趣，使学生的学习处于一种积极的，主动的状态呢?我进行了如下探讨：充分信任和理解，大胆放飞；重视兴趣的培养；激发学习兴趣的方法：1、采用灵活多样的教学形式，让学生唱主角；2、着力创设具有感染的情境；3、注意营造轻松和谐的课堂气氛。 关键词：语文 课堂 动起来

语文是一门富有艺术性的能陶冶人的情操的课程，是一门重要学科。语文教学应该飞扬着激情，燃烧着思想，闪烁着青春，充满着情思。虽说新课改已实施了好几年，但一些教师只不过是“新瓶装旧酒”，教师的教由“满堂灌”变为“满堂问”，教师对学生不能完全信任。学生像被困在笼中的鸟儿，这样的课堂怎么会有活力。 那么在语文教学中，怎样才能有效地调动和激发学生，使学生的学习处于一种积极的、主动的状态呢?我一直在努力探索，在这里简单谈谈自己的想法。

一、充分信任和理解，大胆放飞，是调动学生的前提

理解和信任是教育的前提。在教学中教师要充分地尊重学生，理解学生，大胆放飞。如果对学生的能力信任不够。总怕学生听不明白、记不住，就会说得多、重复的地方多。也提问题，但只提一些简单的问题。学生永远飞不高。

实际上，学生并不是空着脑袋走进教室的。在走进课

《初中思想品德实施难点与对策》读书笔记

——怎样充分发挥学生的主体作用

焦天强

教学是教与学相互作用的双边活动，是师生双向反馈的教学相长的过程。教师在教学过程中的主导作用，只有在学生主动学习的过程中才能落实和体现。《思想品德课程标准》指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛??”这就要求思想品德教学必须坚持主体性原则，让作为学习主体的学生发挥其能动性、自主性和创造性，让学生在自主和主动建构中学习，做自己学习和行动的主人。

（一）让学生充分发挥学习的主观能动性

唯物辩证法告诉我们，事物内部的矛盾是事物发展的源泉，它决定着事物发展的性质和方向，是事物发展的根本原因。外因是变化的条件，内因是变化的的根据，外因通过内因而起作用。学生的知识、能力、品质、性格发展主要在于学生本身。教师的教学水平、教学艺术、教学方法、教学手段等对学生来说虽然重要，但学生的发展终究还要靠自己的努力。任何高明的教师，都不能替代学生学习。同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，但学生的学习效果却迥然不同。

建构主义认为，知识是学生主动建构的，不是被动接受的。任何

缺乏学习主体

感谢您的阅读，希望能帮助到您。

读《梦想的力量》有感：让世界充满爱

导读：本文是关于读《梦想的力量》有感：让世界充满爱，希望能帮助到您！ 让世界充满爱

——读《梦想的力量》有感

读了《梦想的力量》这篇文章，我深受感动。

6岁的加拿大男孩瑞恩，了解到非洲孩子喝不上干净的水，便有了一个梦想——为他们挖一口井。瑞恩通过自己的努力实现了梦想，他还建立了基金会，为8个非洲国家打了30口水井。 仅仅6岁瑞恩的想法和做法都使我深受感动。首先，他把大量时间和金钱用在一件和他没有关系的事情上，这么小的年纪就可以关心他人，而大多数同龄小朋友，还没有脱离父母的呵护。其次，他还可以“说到做到”。虽然他遇到很多困难，但他毫不退缩，牺牲自己的大量时间，努力地帮助和他毫无关系的人。最后也是最重要的，他很善良，富有同情心。瑞恩的故事激励我们要乐于助人。

小男孩瑞恩这种乐于助人的精神让我联想到了自己。之前学校组织给贫困山区的儿童捐书，自愿捐赠，我经常犹豫不决，有点儿不舍得。我心想：“我跟他们又不认识，为什么要给他们捐书呢？我自己还想留着看呢。”但是，爸爸妈妈说：“同学们都捐的，你也要献爱心啊，捐出去几本，我们还会给你再买”。我这才不情愿的拿出几本。

　　和谐是属于爱的，因为爱就要和谐。当我们同心协力建造和谐社会时，正如触到了爱的温度。

　　当一个人走到爱的时节，就觉得自身变成舒展的绿叶，一种类似仙境的幸福感来到你身上。你可知道为什么?你可知道那种无边的幸福感那里来?那都是因我们生活在一个和谐的社会。

　　这本书主要告诉我们：在和谐的社会中，我们才获得爱，拥有爱，感受爱，理解爱，学会爱。爱是构建合谐社会中的基础。是关心，是理解，是包容，是尊重，是责任。因为有爱，我们才能茁壮成长；生活才能欣欣向荣；事业才能蒸蒸日上；家庭才能幸福美满；一切才能充满活力。

　　和谐的社会中民主法治有爱；诚信友爱为爱；充满活力有爱；安定有序能爱；人与自然主谐相处成爱。

　　病房里身患绝症的罗南英为儿子写下可供一生阅读的信，希望爱能穿过时光的界限，把她殷殷关切传递到孩子身边。但通过媒体，人们真的看到爱能穿过时光的界限，把群众的殷殷关切传递到妈妈身边。

　　这爱，使社会更和谐。源于爱的火炬不断传递，并激发出更广泛更深沉的爱。犹如爱浪激碰到海边的巨石，卷起层层爱的浪花。

　　舞台上，观音普渡人生，把爱撒向人间，邰丽华为我们展现她优美的舞姿，我们看不出她拥有身体上的缺陷。尤其是那句手语：“爱，是我们共同的语言。&rdqu

初中英语——充分利用早晚读时间

就汉语而言，学生们从呀呀学语开始就接触到了汉语的学习，小学、初中、高中，甚至大学，学生们一直都没有间断过语文的学习。可见，学习一门语言需要花很多的时间与精力。英语虽然不是我们的母语，但是为了奠定学生们熟练掌握英语的基础，学习英语也就必须占据很多的时间。对于刚进入初中学习阶段的学生们来说，除了英语造成的学习压力外，还有其他的许多学科。因而，教师们更应当充分利用早晚读的时间，从而辅助学生们学习与掌握英语。

作为英语教师，既然我们要想充分地利用早晚读时间，那么我们就得了解目前英语早晚读的现状，从而才能进行对症下药，有效地帮助学生们提高英语的学习水平。就个人观点出发，我觉得目前初中早晚读中主要存在着两个问题：

（一）学校与教师安排

为了深入推进素质教育，省教育厅在2009年出台了规范中小学办学行为的意见，当中对学生们的在校作息时间做出了严格的规定。也正是因为响应这项号召，部分学校将早晚读的时间给取消了。而由于早晚读时间的取消，英语的学习也就缺少了一部分时间。许多教师选择了放弃早晚读，尽量将学习内容堆积在英语课堂上。但是，教师们却忽略了课堂时间与教学内容的冲突。在有限的时间内融入大部分的教学，不仅仅造成教师们的教学压

力大、教学琐

让学生走出早恋的误区

---初中学生异性交往例谈

柞水县曹坪中学 杨前庚

事件：阿键上初二了，他入校以来一直是我班学习成绩顶

尖的苗子，人也长得秀气，性格较内向，整天斯斯文文，班上的同学送他一个雅号：“帅哥”。初二第二学期期中考试成绩一出来，所有的人都吃了一惊：他竟有两门不及格！其实我早就察觉阿健近两周有点不对头，整天神情恍惚，有时一个人独自发呆，该找他好好谈谈了。

一天下午，我把他叫到办公室，搬了张椅子让他坐下，并为他泡了杯茶。刚刚坐定，我就询问他：近来的学习和生活是不是遇到了点什么麻烦，如果信任我，老师可帮助你一起解决。阿健好像意识到我知道了他的事情，脸一下就红了，我和蔼的对他说：“没关系的，老师知道你是个诚实的学生，你的事老师不会对别人说的。”这下阿健才显得平静些。向我道出了他的苦闷：他说他从进入了中学后就打心眼里喜欢班上的一女同学小梅，觉得小梅大方，工作能力强，会组织班级活动，特别是人也长得漂亮。但自己一直把这件事搁在心里，从来没敢对别人说。自己也知道现在年龄还小，家长和老师都说他要是好好读书，将来能考上大学，他也想上大学。他经常警告自己不能老想着她，不然会误了自己的前途。可自己这学期脑子里整天都在想着小梅，有时候连饭都不想吃，也无心思

让学生走出早恋的误区

---初中学生异性交往例谈

柞水县曹坪中学 杨前庚

事件：阿键上初二了，他入校以来一直是我班学习成绩顶

尖的苗子，人也长得秀气，性格较内向，整天斯斯文文，班上的同学送他一个雅号：“帅哥”。初二第二学期期中考试成绩一出来，所有的人都吃了一惊：他竟有两门不及格！其实我早就察觉阿健近两周有点不对头，整天神情恍惚，有时一个人独自发呆，该找他好好谈谈了。

一天下午，我把他叫到办公室，搬了张椅子让他坐下，并为他泡了杯茶。刚刚坐定，我就询问他：近来的学习和生活是不是遇到了点什么麻烦，如果信任我，老师可帮助你一起解决。阿健好像意识到我知道了他的事情，脸一下就红了，我和蔼的对他说：“没关系的，老师知道你是个诚实的学生，你的事老师不会对别人说的。”这下阿健才显得平静些。向我道出了他的苦闷：他说他从进入了中学后就打心眼里喜欢班上的一女同学小梅，觉得小梅大方，工作能力强，会组织班级活动，特别是人也长得漂亮。但自己一直把这件事搁在心里，从来没敢对别人说。自己也知道现在年龄还小，家长和老师都说他要是好好读书，将来能考上大学，他也想上大学。他经常警告自己不能老想着她，不然会误了自己的前途。可自己这学期脑子里整天都在想着小梅，有时候连饭都不想吃，也无心思

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让学生认真听课的法宝

作者：张黄英

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第05期

课堂是教学的主阵地，只有学生在课堂上认真听课，才能实现向40分钟要效率的目标，才能提高学生的学习成绩。怎样才能让学生在课堂上认真听课呢，看看我的法宝吧。 一、让学生从思想上认识到认真听课的重要性

每接手一个班级，我都会提出上课的要求，我会跟学生说：“要学好数学很简单，只要做到两点：一、认真听课。二、做好相应的家庭作业。”再由听课的重要性讲到学习的重要，跟他们描述大学生活的美好，描述未来生活的美好。告诉他们未来把握在自己手中，只要现在认真听课，一切皆有可能。即使成绩差一些，从现在开始努力也不迟。学生就会树立一个目标，从而有了认真听课的动力。

二、营造竞争氛围，调动学生认真听课的积极性

小学生都有好胜心，所以在数学课堂中适当地营造竞争氛围，有利于学生认真听课，比如，做习题时比一比哪一组同学做对的人数多；提问时，比一比哪一组举手发言的同学多；学生回答时，比一比哪个同学回答得最响亮；做计算时，比一比谁做得又快又对；讲课时，比一比

附件1：

潍坊市坊子区中小学教育教学金点子成功案例申报表

单位（全称）：

类别 教法与学法指导 题目 让学生喜欢你的课 参评主体 赵秀芹 问题的提出 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。 解决问题的方式方法 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂第三、要想让学生喜欢你的课，必须要把学生当作自己的孩子。。第四、要想让学生喜欢你的课，必须要有较高的教学艺术水平 效果 县市区意见 市评审意见 注：1．“类别”一栏请注明金点子的类别：学校（幼儿园）管理、德育或教法及学法指导；

2．参评主体属集体的填写“某校某教研组”等或前5名成员，参评主体属个人的须填写真实姓名。

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让学生喜欢你的课

问题的提出

“亲其师，信其道”，是中国教坛上的一句古训。

常听见有的老师在说：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。”还有的说：“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。”而学生们在一起谈论的时候则说起：“我不喜欢哪门课，我更不喜欢哪个老师