2019四年级下册科学电子课本

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综合整理：中小学教材网

2010年春期四年级科学第一单元练习题

一、选择题。

1、同种电荷相互（ ），异种电荷相互（ ）。

A、排斥 B、接近 C、吸引 D、排挤

2、有的物质容易（ ），这样的物质称为（ ）；有的物质不容易（ ），这样

的物质称为（ ）。

A、导体 B、导电 C、正电荷 D、负电荷 E、绝缘体

3、（ ）是一种能量来源，能产生（ ）和（ ）。

A、光 B、热 C、电 D、电荷

4、1879年（ ）（1847～1931）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。

A、伽利略 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、牛顿

5、（ ）存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

A、导体 B、电荷 C、静电 D、绝缘体

6、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近 时会产生相互（ ）的现象。

A、排斥 B、吸引 C、连接 D、接近

7、（ ）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带

科学 教材 四 年级 下 册第 一 单元第 1 课 执教

实 验 实验目的 实验重点 实验难点 实验时数 教 学 过 程 活动内容 一、体验静电现 二、不一样的电荷。 生活中的静电现象 课 型 新授 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 解释静电现象 认识正负电荷 1课时 教具准备 学生记录一天食物的小纸片 活动方式 1、科学小实验引入： 探究活动一： 体验静电现象 实验材料：塑料直尺、碎纸屑 实验步骤：用直尺在头发上梳几下，靠近碎纸屑，观察现象。 讨论：你看到什么？谁能解释一下？ 2、交流：生活中还有哪些类似的现象？ （下雨前天空的闪电、冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响、尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片、梳头的时候梳子与头发相互吸引、接触电视机屏幕有突然触电的感觉等） 3、揭示课题：生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 1、认识正电荷和负电荷。 （1）静电既然存在于所有的物质之

科学 教材 四 年级 下 册第 一 单元第 1 课 执教

实 验 实验目的 实验重点 实验难点 实验时数 教 学 过 程 活动内容 一、体验静电现 二、不一样的电荷。 生活中的静电现象 课 型 新授 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 解释静电现象 认识正负电荷 1课时 教具准备 学生记录一天食物的小纸片 活动方式 1、科学小实验引入： 探究活动一： 体验静电现象 实验材料：塑料直尺、碎纸屑 实验步骤：用直尺在头发上梳几下，靠近碎纸屑，观察现象。 讨论：你看到什么？谁能解释一下？ 2、交流：生活中还有哪些类似的现象？ （下雨前天空的闪电、冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响、尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片、梳头的时候梳子与头发相互吸引、接触电视机屏幕有突然触电的感觉等） 3、揭示课题：生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 1、认识正电荷和负电荷。 （1）静电既然存在于所有的物质之

四年级下册科学试卷

大通小学

一、填空

1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的＿＿V的电。

2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有＿＿通过。

3、一朵油菜花包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个部分。

4＿＿是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。

二、判断

1、鱼肉含有我们人体所需的全部营养。（）

2、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来电压还是1.5V。（）

3、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（）

4、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。（）

5、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）

三、选择

1、将某一食物在白纸上擦一擦，压一压，白纸上留有油迹，说明该食物含有较多的（）

A蛋白质B糖类C脂肪D维生素

2、下列物体是导体的是（）

A橡皮B湿抹布C纸片D木棒

3、下列事物必须烧熟了吃的是（）

A黄瓜B萝卜C猪肉D梨

4、下列说法正确的是（）

A岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的

B岩石和矿物在自然界中是不变的

C岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化

D岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用

5、下列食物中，含维生素丰富的是（）

A羊肉B牛奶C胡萝卜D香肠

6、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（）

A种皮B胚

2010年春期四年级科学第一单元练习题

一、选择题。

1、同种电荷相互（ ），异种电荷相互（ ）。

A、排斥 B、接近 C、吸引 D、排挤

2、有的物质容易（ ），这样的物质称为（ ）；有的物质不容易（ ），这样

的物质称为（ ）。

A、导体 B、导电 C、正电荷 D、负电荷 E、绝缘体

3、（ ）是一种能量来源，能产生（ ）和（ ）。

A、光 B、热 C、电 D、电荷

4、1879年（ ）（1847～1931）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。

A、伽利略 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、牛顿

5、（ ）存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

A、导体 B、电荷 C、静电 D、绝缘体

6、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近 时会产生相互（ ）的现象。

A、排斥 B、吸引 C、连接 D、接近

7、（ ）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带

四年级下册科学试卷

大通小学

一、填空

1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的＿＿V的电。

2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有＿＿通过。

3、一朵油菜花包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个部分。

4＿＿是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。

二、判断

1、鱼肉含有我们人体所需的全部营养。（）

2、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来电压还是1.5V。（）

3、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（）

4、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。（）

5、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）

三、选择

1、将某一食物在白纸上擦一擦，压一压，白纸上留有油迹，说明该食物含有较多的（）

A蛋白质B糖类C脂肪D维生素

2、下列物体是导体的是（）

A橡皮B湿抹布C纸片D木棒

3、下列事物必须烧熟了吃的是（）

A黄瓜B萝卜C猪肉D梨

4、下列说法正确的是（）

A岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的

B岩石和矿物在自然界中是不变的

C岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化

D岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用

5、下列食物中，含维生素丰富的是（）

A羊肉B牛奶C胡萝卜D香肠

6、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（）

A种皮B胚

苏教版四年级科学下册期末测试题四年级科学 2008-06-27 15:01:30 阅读2494

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一、 填空：（每空1分，共30分）

1、 人体的骨头共有 块，它们共同组成了人体的支架— 。骨骼

有 、 、 等作用。

2、 人体的主要关节有：肩关节、肘关节、 、 、膝关节、 。

3、 人体的各种运动都是由 带动 而实现的。

4、 体育运动可以强健我们的 和 ，使我们身体更加健康。 和

有利于骨骼和肌肉的生长。

5、 蚕的一生要经过 、幼虫、 、成虫四个阶段的变化，要脱 次皮，

蚕的成虫蚕蛾有一对像羽毛一样的触角、 对翅膀、 对足。

6、 判断一个物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的

有没有变化，这另外一个物体我们称为参照物，参照物

是事先假定 或 的物体。

7、 运动的快慢可以用 来测量，这就是常说的运动速度。

8、 按照运动路线的不同，我们把运动分为 、 两大类。

9、 一个物体在另一

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新版教科版四年级下册

科 学 教 案

编写人员：

第一单元：浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽 第二单元：浙江省宁波万里国际学校小学 戴文胜 第三单元：陕西省勉县实验小学 刘晋华 第四单元：宁波市鄞州区邱隘镇中心小学 童奇波

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教科版修订版四年级下册教材目录

第一单元 电

1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关

7 不一样的电路连接

第二单元 新的生命

1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵

7 动物的繁殖活动

第三单元 食物

1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡

4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了

6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息

第四单元 岩石和矿物

1各

四年级科学（下）课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 四 学科 科学 课型 课时 新授 1 2013、1、25--2、25 生活中的静电现象 1、解释静电现象。 学习目标 2、认识正负电荷及其作用。 3、根据已有知识，对观察到的现象进行合理的解释。 学习重点 学习难点 学习准备 解释静电现象。 认识正负电荷。 塑料梳子、碎纸屑、气球、细线、支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 集体备课 体验静电现象： 1、引入用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？为什么会这样呢？ 2、体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 导 学 过 程 发现了什么？为什么会出现这样的现象？ 3、生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 合作探究： 1、不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？ 2）小组进一步研究静电现象。

1

授课 教师 授课 时间 二度备课

3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换） 4）小结 2、小组讨论怎样让电荷流动起来。 巩固练习： 导 学 过 程 1、你还知道哪些静电现象？ 2