小班主题小小的我各领域目标

小班阶段各领域目标

健康领域

情绪调节与适应

1、熟悉幼儿园生活环境、生活方式和活动方式。 2、信任、接近老师。

3、能简单表达自己的愿望。 4、熟悉班里的小朋友。

5、愿意和小朋友共同游戏。 生活卫生习惯与自理能力

1、知道餐前便后要洗手，并会正确洗手。

2、早晨和进餐后要漱口。知道刷牙时一种卫生习惯。 3、知道不随地吐痰。

4、不用衣袖擦嘴和鼻子，学习在必要时使用手绢。 5、及时去厕所排便。

6、知道使用自己的毛巾、口杯。 生活习惯

1、定时喝足量的水。 2、坐在桌边按时吃饭。 3、学习正确的进餐方法。 4、养成良好的睡眠习惯。 自理能力

学会穿脱鞋、袜，并放在指定位置。 保健常识与自我保护

1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。 2、不用脏手揉眼睛，不高声尖叫。

3、知道不去危险的地方，不动危险的东西。 4、在老师制定的范围内活动。

5、有秩序地上、下楼梯，玩大型运动器械不推挤。 运动兴趣与技能

1、学会一个跟着一个走、跑。

2、喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。 3、学习模仿操。

语言领域

倾听

1、 学习安静的倾听别人讲话。 2、 听懂并理解教师简单的要求。 表述

1、 喜欢与同伴交谈。

2、 愿意

　　XX年11月14日 星期日 天气：晴

　　镜子里有壹个小男孩，高个子，圆圆得脸蛋儿旁边有壹双招风耳。壹双明亮得大眼睛像星星壹样壹眨壹眨地。这就是我。哦，我忘了，我还有壹张能说会道得嘴巴呢！

　　如果问你最喜欢干什么？我就会自豪地告诉你：最爱骑自行车。

　　壹次， 我高兴地把自行车推出去。我骑着自行车来到走廊，我开始骑了。忽然，后面有嘀、嘀、嘀得声音，我向后面壹看，原来是壹辆急速行驶得白色小轿车。我赶忙向花坛，还未停稳，自行车就像没头得苍蝇壹样撞到花坛。我两手撑在花坛里。双腿靠在石砖上。我并没有发现擦伤。我刚壹骑，我得腿疼。我想起妈妈说得话：男子汉不能怕疼。我又骑上车子，飞快得骑起来。

　　我还有很多爱好，如画画、唱歌、踢球、拼图。这些课余爱好丰富了我得课余生活。

　　当然，我也很马虎，但是我正在努力得改正这个坏毛病。

　　这就是我，壹个勇敢、可爱得小男孩儿。

天地间走来了小小的我，”欢快的歌声飘过，我觉得自己就是歌词中那个小小的我。不是吗？你瞧：小小的身材，小小的脸蛋，亮亮的眼睛似两颗小星星，一眨一眨地，十分精神。你们别看我小，其实我兴趣广泛，有很多本领呢！

吹笛子是我的兴趣之一。记得第一次上笛子课，我对笛子一见钟情，那小小的一截竹竿能吹奏出这么美妙的歌曲，太神奇了。回到家便缠着妈妈给我买笛子报兴趣班。第一次练习，我生疏地吹出了嘘嘘呜呜”的声音，完全没有想象中悦耳的音符出来，我懵了。经过老师耐心地手把手地教导，我不断的练啊练，终于吹出了1、2、3此后，我坚持练习。现在我吹得十分熟练，能吹出一支又一支优美动听的曲子来，旋律时而舒缓，时而作文轻快活泼。我常常一边吹，一边踮起脚尖，不由自主地一上一下打着拍子，身体也情不自禁地摇摆起来，完全沉浸在那动人的笛声中。

我不但善于吹笛子，还喜欢画画。记得，初学画画是在六岁那年，一开始我画得乱七八糟，简直是三不像。但我不气馁，认真听老师讲解，仔细观摩，努力学习，如今我画得栩栩如生。尤其是素描，我已经掌握了技巧，寥寥数笔，我便可勾勒出轮廓。有一次，我随手画了些几何物体，精巧的构思，分明的光影，逼真的形态，让老师对我赞叹不已。

我是山间一滴水，也有生

我，是太空中的一颗卫星，我是麦田里的一粒麦子我，一个小小的我。

我对世界上的每一样事物都充满着好奇。

我最喜欢田野里麦子。水滴状的果实，锯齿形的麦穗，很容易就能把手划开一个口子。我总是忍不住把麦粒儿摘一满袋子，把客厅都摆满了，看，沙发上、柜子上、电视机旁都是那金黄色的的麦粒儿，连成一片淡淡的黄。看着爸爸妈妈会心地微笑，听着爸爸妈妈的话语：小不点呀，看客厅都被你装扮成田野了，都快成了金色的麦浪呢！”我会高兴地往麦堆上一躺，甭提多舒服！

很小的时候看太阳落山，看着那落日的余晖，看着那被霞光染红的天边，我经常会痴痴地发呆作文，感慨这景色真美啊！现在我依然童心未泯，依然是那个小小的我。

白天，天空中却挂着一轮圆月，我惊叹；下雨天，一只小爬虫在水坑里游泳，我惊叹；夜晚，一架飞机在天空中掠过，我惊叹身边有太多的新鲜事物，有太多的惊叹，它们都在深深地吸引着我。

小小的我，傻傻的痴迷，并没有了断我对生活的好奇，对梦想的期待。我知道，一个人的聪明不是最重要的，要用一颗童真的心来看待生活。

这就是我，一个小小的我。我对足球的热爱，谁也比不上。我虽然个子小，我也不愿意改变我的身高，不愿意让个头成为另一个我”，我也不会成为别人。我就是我，仍旧是那个小小的

我，是大海里一颗不起眼你的水泡，我，是沥青公路上一颗不起眼的石子儿，我是一个小小的的我。

我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。

我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本，崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆，这下家里都堆满了：沙发上、床上、衣柜上都是一本本，一堆堆，大大小小，五颜六色。每次妈妈都要念紧箍咒”：薇子，你买了这么多书，家里都要成书店了！”我都会呵呵”地傻笑。

小时候看作文一本书，经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子，书店上的暑假多了一两本书，我想看；家里多了几本书，我想看；就连同学那边多了几本新书，我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。

小小的我，丰富的知识，并没有了断我对阅读的热爱，对知识的期待。我知道，书中自有黄金屋；在这个世界上，我永远不会知道一切，我虽然年龄小，可读的书本不比大人少。

这就是我，小小的我。我不愿意改变我相貌，不愿意让相貌成为另一个别人。我也不会成为别人。我依然是小小的我。

我叫关欣阳，我8岁了，是一名三年级的小学生。

我的性格是男”，很男人的男哦！我有圆圆的头，廋廋的身体，我的耳朵很像月亮，头发有点短，嘴巴红红的像樱桃。

我的爱好是看书和跑步。我妈妈给我买了很多书，每天放学回到家里，我放下书包便急忙跑到卧室，拿起书看。我看一本书需要一个星期才能看完，我一天只能看32页，我记得我看的第一本书叫《我的航海日记》。

我也爱好跑步。每次下课没事的时候，我都会去跑步。我们班的一位同学，也是我的好朋友，他在我们班是跑步第一名。每次有些同学来和他比赛，都是输，他们尝试了好多遍都挑战”失败了。我不服气，就当着全班面提出要和同学比一场。

有的同学说：别试了，全班快试完了，你不可能赢的。”我说：不行！不能放掉这次机会，我得尝试一下。”

第一次我输了。但是我还是作文要再尝试一下。第二次我只差一点点就赢他了。那时，我心想：还是放弃吧！同学说得对，是不可能赢他的。这时，我的同桌对我说：不要放弃，坚持就是胜利！把力气都集中起来跑，你一定行的。”我听了同桌的话，要求再比一次。

第三次，说实话，我很紧张，怕输。但我跟自己説：＂豁出去啦！＂结果，这次我真的跑赢了！我高兴得跳了起来。我觉得，我不仅爱

我是一个漂亮的小姑娘。白净的瓜子脸上有一双不太大的眼睛，再配上一个樱桃小口，甚是清秀。我还有着高高的个子，苗条的身材，我最喜欢穿公主裙，再配上一个粉色带的发夹，我简直就是一个漂亮的小公主”。

我的爱好很多，有弹琴、背古诗、画画、打乒乓球我每天都弹琴，我会弹的曲子有《扎红头绳》、《二月里来》当优美作文的音乐从我的指尖流泻出来时，妈妈总会夸赞我弹的太好了，我听了开心极了，弹琴更加卖力了。我每个星期都会背一两首古诗，到现在我已经会背三十多首了。当我和妈妈来汤泉河游玩时看到了满池的荷花时，我就会想到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这些诗句，古诗为我的生活增添了情趣。

我就是这样一个漂亮又多才多艺的小姑娘。

文档仅供参考

我爱恐龙

我爱恐龙

一、 主题的生成：

今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。

二、 主题活动的实施：

活动一，谈话活动：开心恐龙园

活动目标：

1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。

2、有注意倾听同伴讲话的习惯。

活动准备：

有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。

活动过程：

1、 出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗？为什么？”

2、 交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？”

3、 讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书

　　从我们恋爱的时候算起吧

　　1、那个时候我在学校,你在乡宁,你每天晚上十点准时给我打电话，一打就是两三个小时,后来你问我知不知道为什么你会打那么久的电话,我笑着摇摇头,你说：那时候给我打电话的人太多,你打的时间越久,坚持的时间越长，他们的电话打不进来,长时间这样，他们慢慢的就不会再给我打电话了，我听后就笑了,觉得你好聪明,更多的还是幸福……

　　2、第一次去你家里是放寒假，去的前天晚上,我通宵给你织了条围巾，那是现学现织的，晚上很冷，可是想到你戴着它会很开心，就不觉得冷拉，零晨五点终于织成了,觉也不敢睡,怕把车给耽误了,见面后,把围巾给你,看到你开心的样子,我觉得一切都是值得的

　　3、记得你带我去临汾玩，我们去恐怖城，骑马和骆驼照相，租脚踏车游玩,好开心，要知道，这可是我这么大以来，第一次旅游哦

　　4、去北山公园,我们在山上溜冰,你在玩单杠，还学孙悟空的造型,看着你孩子一般的天真模样，突然有点感动

　　5、还记得暑假去你家里吗？我们刚到你家,刚好奶奶要去地里摘绿豆,你让我在家里休息,可我坚持要一起去，后来几天我们又一起去锄草撒肥,晚上回去你看到我手磨了泡,胳膊还有刮伤,你哭了说：你还只是我女朋友,连婚都没定,就这样跟着我吃苦,为什么别人的女友回

活动一：综合活动《绿绿的小草》

活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

准备材料：选择合适的场地和时间重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。

活动地点：户外

活动形式：集体活动

活动过程：

1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”

2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？

3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？

4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

活动二：科学活动《花儿真美丽》活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。

准备材料：“小花的话”

重点难点：做到爱护花草

活动地点：户外

活动形式：小组活动活动过程：

1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！”

2、以小花的话，引出下面的活动。教师