用心倾听建立员工的情感账户总结

倾听用耳别忘了用心

—摘自新疆都市报

歌德曾说：对别人述说自己，这是一种天性；认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。

沟通是具有双向性的。在我们向别人灌输自己意识思想的同时，我们也应该学会积极的倾听。倾听是能力的一种体现，是一种沟通的技巧。倾听需要全心全意，凡是有心的人都能够通过自己的毅力和坚持来锻炼这种能力。倾听是呼吸别人心灵天窗的空气，是走进别人心灵暖床的林荫小道，下面让我们沿着这条小道，了解倾听。 1、用心去倾听

曾经听过这样一个故事：

有一次美国知名主持人林克莱特问一名小朋友说：“你长大后想当什么？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”

当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。

没想到，接着孩子两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，

目录

正文

第一篇：用心灵去倾听教学设计

《用心灵去倾听》教学设计修改稿

学习目标

1、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。

2、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。

3、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。

教学过程

一、谈话揭题

1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。

2、出示课题：用心灵去倾听

怎样的听是“倾听”？（细心地听）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。

二、初读感知

1、大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。

2、指名轮读课文，正音。

3、课文写了一个怎样的动人故事？（引导了解“我”和苏珊的交往过程）

4、你画出了哪

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教师要学会用心倾听学生

作者：梁琨

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第23期

【摘要】倾听是一项技巧，是一种修养，是一门艺术。作为一名教育工作者，我们要学会倾听学生的心声，学会专心倾听，尊重学生的意见；学会耐心倾听，了解学生的疑惑；学会虚心倾听，接纳学生的想法，及时调整教育教学方法，达到教学相长的目的。 【关键词】倾听 专心 耐心 虚心

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0243-02 很多时候，在课堂教学或课外教育中，我们教师往往强调学生要“听老师说”，却忽视了“听学生说”。 教师只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系；只有倾听，教师才能及时了解到学生的反馈意见，才能及时地做出调整，更好地开展教育。因此，教师要学会倾听学生的心声，还要学会用“心”去倾听，用“心”走进学生的世界。 一、专心倾听，尊重学生的意见。

在课

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。

3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。

4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。

教学目标

1．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

2．领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

教学准备

学生利用双休日等休息时间，就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务态度，并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。

教学时间

一课时

教学过程

一、揭题解题，激发兴趣

1．出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听

2．读题后你想知道什么？（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才能用心灵去倾听的？） [评：引导学生解题质疑，直奔主题。] 二、初读课文，质疑解疑

1．请同学们将课文自由地、快速地读几遍。 2．用自己的语言说说课文的主要内容。 3．说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？

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课 时 教 学 计 划

课题： 用心灵去倾听

主备教师： 张建明 使用教师： 张建明 课时划分：共 1 课时，第 1 课时

（注：主备教师不需要写修改方案，使用教师必须补充修改方案才可使用。） 一、本课时教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、划出感动自己的句子，反复朗读，从字里行间感受到用心灵去倾听能给别人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的怀念之情，

3领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 二、本课时教学重点、难点

从描写人物言行、心里的语句中，体会“我”和苏珊之间的深厚感情，懂得用心灵去倾听能给别人到来快乐与幸福。 三、课前准备

练习读课文，标出疑问课上交流，并思考课前导读中的问题。查多音字：

１２、用心灵去倾听

１、在加点字的正确读音上画“√”

的确（dí dì) 出差（chāi chā) 着迷（zháo zhuó) 召唤（zhāo zhào) 乘机（ch?ng chan) 待着（dāi dài) 谋面（móu mó) 兴奋（xīng xìng) 2、辨字组词。

拔（ ） 拨（ ） 密（ ） 蜜（ ） 槽（ ） 糟（ ） 辛（ ） 幸（ ） 箱（ ） 筒（ ） 珊（ ） 栅（ ） 3、选词填空。

果然 突然 竟然

（1）我才知道，那位住在12号楼，满头白发的老太太（ ）是音乐学院有声望的教授。

（2）小精灵（ ）在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。 （3）为什么这只整天唱歌的小鸟，（ ）一动不动了呢？ 5、按要求写句子。

（1）把下面的词语组成一句话。

兴高采烈 乱敲 我 拿着 爸爸 工具箱 爸爸 工具箱 地 里 锤子 的

（2）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写）

（3）她说的琴声能给她带来

百度文库-让每个人平等地提升自我

1

部份员工真情感悟心得

夜很深了，当耳边再一次想起泪花的旋律，又

一次让我重拾了亲情有约活动那天感人至深的一幕幕...我们在张总的带领下，进行了一次心灵上的洗礼。

这次亲情有约，让我感受最深的就是我知道了什么是感恩，珍惜还有理解和包容。我学会了用一颗真心去爱，去感染我们身边的每一个人。我们每个人的生命当中，都曾遇到过形形色色的人，有给过你伤害的，有给过你痛苦的，给过你爱的，给过你快乐的，又或是过客，仇人...可是不管结果如何，我们都应该去感谢他们，因为是他们让我们得到了成长。

是的，其实我们都有错，是时光的流逝，让我们错过了太多太多的人和事，现在的我们，可还记得上学的时候那个最令你感动的同伴，现在的我们都有联系吗？日渐长大的我们，可还记得爸爸妈妈小时候喂我们吃饭的情景，可还记得妈妈哺乳时的那种温馨的光坏，还在感情路上挣扎我的我们，可还记得初恋时的男女朋友，那时傻傻的我们在彼此

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眼中对方就是自己的一切，甘愿为之付出自己的全部，可是现在我们是否依然还有当时的那种冲动，那种真诚的爱。每一次的伤害，每一次的感动，每一次的痛苦，都让我们在不断成长，成长的代价就是我们失去了童真，失去了自己那颗不再年轻

篇一：让学生学会倾听

小学生语文倾听习惯养成初探

内容摘要：学会倾听是小学生学习的良好习惯，倾听习惯的养成对于提高语文学习效率有着举足轻重的意义。可有些学生不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实。我认为利用以下几个途径可以培养学生养成良好的倾听习惯：结合习作课、阅读课、口语交际课等课型，强化学生倾听的意识；巧设各种活动，培养学生倾听的能力；挖掘课外资源，锻炼学生倾听的本领。教师要善于捕捉和利用一切时机加强训练，学会倾听的习惯就会逐步养成。

关键词：学生 倾听 习惯 养成 途径

《语文课程标准》总目标明确指出：“??具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”新课标给我们提出了一个新名词——学会倾听，它也赋予我们语文教师一个新的使命——帮助学生学会倾听。在语文学习中，学生倾听习惯的养成对于学生的学习生涯产生举足轻重的作用，而且善于倾听是现代人必备的素质，也是学生学习语文的必备能力。

教师在平时教学中却发现学生不喜欢倾听，不善于倾听，不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实，倾听能力的缺失会给学生的学习和知识的传播带来极大的阻碍。因此，养成学生倾听的习惯，强化学生倾听的

员工俱乐部计划

一、目的

1、丰富员工的业余生活，营造健康的企业文化氛围

2、实现“快乐生活，高效工作”的目标，推动公司内部沟通的发展 二、具体方案 1、组建

公司鼓励员工依个人兴趣及爱好自发创建员工活动俱乐部，以员工健身方面为主，其它方面为次。如登山、羽毛球、乒乓球、游泳、足球、篮球、瑜珈、摄影、动漫、舞蹈、电子竞技等。

（1）人事部进行前期调研

员工对设置好的项目进行自我选择，并增加“其它”选项，充分了解员工意愿，详见附件一《员工俱乐部参加意向调查表》。

（2）设置各类俱乐部的队长、副队长及助理

通过调查，明确各类爱好者中具有组织能力、有责任心的“积极分子”，委以俱乐部队长及助理职务（需更换人员时，可采用选举方式产生新的人员）

队长职责：负责组织和策划常规活动，制定季度活动计划并提交给人事部；负责活动场地的选定。

助理职责：协助队长组织活动、每次活动或的素材提供和情况反馈等事宜

行政助理职责：活动经费预算和申请、活动场地寻找和预订、联谊活动等协助俱乐部的常规活动，

人事助理职责：对常规活动起到一定的监督作用 （3）俱乐部管理

俱乐部要建立各项管理制度或章程（可参考附件二：《XX羽毛球俱乐部章程及组建方案》），明确俱乐部成员的义务和权力；

通过对心理账户为基础研究的角度,了解员工作为行为人在不同的情况下会产生何种心理,而反应到如何通过薪酬的刺激去提高单位个别劳动生产效率使其更高于社会个别劳动生产率。最终使公司和企业获得更高的收益。由于不同等级和薪金对应的心理的不同,针对不同层次的员工,应施以何种激励措施,将会是对公司人力管理的又一大考验。本文将从几个方面去探讨基于心理账户的员工薪酬激励问题

应用研究

社会心理科学第 2卷总第 14 7 3期 2 1年第 5 02期总第 52页 6

基于心理账户的员工薪酬激励问题研究邓红玉

摘要：通过对心理账户为基础研究的角度，了解员工作为行为人在不同的情况下会产生何种心理 . 而反应到如何通过薪酬的刺激去提高单位个别劳动生产效率使其更高于社会个别劳动生产

率。最终使公司和企业获得更高的收益。由于不同等级和薪金对应的心理的不同，针对不同层次的员工，应雄以何种激励措施，将会是对公司人力管理的又一大考验。本文将从几个方面去探讨基于心理账户的员工薪酬激励问题。

济结果用经济学理论无法解释的，这也就是他的

1心理账户的含义概括 .

奇妙之处。造成这种现象的最关键点就是得失的

相对性而非绝对性。因为出现了可参照物，而这 既然本文将基于心理账户去分析问题，我们个参照物的判定