草业科学论文

台教研室“2008”20号

关于公布2008年台州市中小学教师 论文（案例）评比结果的通知

各县（市、区）教育局教研室、市直学校：

根据台教研室“2008”2号文件精神，我室组织有关教研员、骨干教师对各县（市、区）推荐的各类教学论文（案例）进行了认真的评审，现将获奖结果予以公布，请及时通知各获奖教师和有关学校。

附件：2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

二○○八年六月三十日

主题词：教学研究 评奖结果 通知 台州市教育局教研室 2008年6月30日印发

抄送：市教育局，各县（市、区）教育局。

附件：

2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

小学语文（论文）

一等奖（9篇）

规范设计 准确表达

卢玲亚 曹晨曦 郑志长 朱碧红 杨 阳 李旭丽 单鸥飞 郑柏青 何海英

三门县教研室 温岭市方城小学 三门县六敖镇中心小学 临海市东塍小学 临海市大洋小学 温岭市箬横小学 临海市巾山实验小学 天台县实验小学 黄岩区东城中心

台教研室“2008”20号

关于公布2008年台州市中小学教师 论文（案例）评比结果的通知

各县（市、区）教育局教研室、市直学校：

根据台教研室“2008”2号文件精神，我室组织有关教研员、骨干教师对各县（市、区）推荐的各类教学论文（案例）进行了认真的评审，现将获奖结果予以公布，请及时通知各获奖教师和有关学校。

附件：2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

二○○八年六月三十日

主题词：教学研究 评奖结果 通知 台州市教育局教研室 2008年6月30日印发

抄送：市教育局，各县（市、区）教育局。

附件：

2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

小学语文（论文）

一等奖（9篇）

规范设计 准确表达

卢玲亚 曹晨曦 郑志长 朱碧红 杨 阳 李旭丽 单鸥飞 郑柏青 何海英

三门县教研室 温岭市方城小学 三门县六敖镇中心小学 临海市东塍小学 临海市大洋小学 温岭市箬横小学 临海市巾山实验小学 天台县实验小学 黄岩区东城中心

篇一：社会科学研究论文

使用行为分析法浅析转型期中的社会道德问题

当前社会正处于转型期，转型期的社会面临着许许多多的新的矛盾和冲突。伴随着经济的快速增长和社会的急剧变迁，社会道德俨然已经遭遇着一场前所未有的严峻考验。在这错中复杂的人人关系和群体关系中，社会道德又将何去何从，又以什么样的社会道德建设才能适合这飞速前进中的社会变革。转型中的奇特群体行为，又暗示了什么样的内在因素。本文试图用行为分析的方法研究近年来社会中出现的奇特现象和社会道德的内在联系。尝试揭示这些行为背后所展示社会道德状况，看清目前社会道德的严峻形势，进而帮助建立一个积极的充满正能量的社会道德规范。

社会研究（social research）是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。其中行为分析方法发端于生物学、心理学等对人的行为规律的研究。行为分析认为，研究人的行为是理解社会现象的钥匙，而人的行为又是可以用科学的方法去观察、描述、实验、分析而获得规律性的可靠认识。考究行为分析的利弊得失将有助于行为分析在社会科学研究上的应用和发展。公正客观的进行行为分析又将

北京师范大学珠海分校

《艾滋病简介》

姓名:李伟杰

学号:1101030066

专业:软件工程

学院:信息技术学院

上课时间:周二晚上12.13节

完成时间：2013年4月17日

1.论文摘要：

艾滋病：取自其英文acpuired immune deficiency synd roome的缩写的音译名AIDS。学名为“获得性免疫缺陷综合征”或“后天性免疫失效缺损”症。汉语称之为“艾滋病”。是一种新发现的主要经性接触和血液传播的病毒性传染病，是一种由人类免疫缺陷病毒（爱病病毒）感染传播的传染病。此病菌1981年首先在美国报告首例病人，1982年正式命名，由其有强烈的传染性和高度的致命性，引起了人们极大的恐惧，被称之为：“当代人类新瘟疫”、“超级癌症”、二十世纪新世界鼠疫“。目前已成为毒害面最广的全球性卫生问题，至今为至尚无特效的治疗方法，所有患者几乎无一例处走向死亡，据有关方面介绍载止1999年底，全国累计报告艾滋病毒感染者17316例，其中，艾滋病患者647例，死亡356例，疫性涉及全国31个省、自治区、直辖市，据有关专家预计，到去年底，全国实际感染者已超过50万人。作为其促进艾滋病传播的性病，近年来在我国一直呈快速增长趋势，每年以年发率上升20—30%的速度

学号：20135082038

《资源科学导论》论文

学 院： 城市与环境科学学院 专 业： 自然地理与资源环境

年 级： 2013级 姓 名： 陈 鑫

论文题目： 驻马店市水污染现状及防治措施 指导教师： 韩 艳 职称： 讲 师 成 绩：

2015年6月19日

目 录

摘 要....................................................................................................................... - 1 -

Abstract ...................

台教研室“2008”20号

关于公布2008年台州市中小学教师 论文（案例）评比结果的通知

各县（市、区）教育局教研室、市直学校：

根据台教研室“2008”2号文件精神，我室组织有关教研员、骨干教师对各县（市、区）推荐的各类教学论文（案例）进行了认真的评审，现将获奖结果予以公布，请及时通知各获奖教师和有关学校。

附件：2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

二○○八年六月三十日

主题词：教学研究 评奖结果 通知 台州市教育局教研室 2008年6月30日印发

抄送：市教育局，各县（市、区）教育局。

附件：

2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

小学语文（论文）

一等奖（9篇）

规范设计 准确表达

卢玲亚 曹晨曦 郑志长 朱碧红 杨 阳 李旭丽 单鸥飞 郑柏青 何海英

三门县教研室 温岭市方城小学 三门县六敖镇中心小学 临海市东塍小学 临海市大洋小学 温岭市箬横小学 临海市巾山实验小学 天台县实验小学 黄岩区东城中心

含羞草在什么是地方或时间会合拢？

一、摘要

植物与动物不同，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界的剌激。而含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草??

关键词：含羞草、“害羞”、触动、合拢。 二、引言

一天，妈妈从花店里买来了一盆含羞草。可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，这是植物受刺激和震动后的一种反应。我有个问题就是含羞草在什么是地方或时间会合拢？ 三、实验

一开始我想含羞草的叶子合拢和光线有没有关系？ 方法：

1、 在白天观察含羞草在不同光照级暗室状态变化：先观察含羞草在阳光下状态，再移入暗

室观察，然后分别移至白炽灯及阳光下进行观察。

2、 在晚上观察室外及白炽灯下状态：先观察在室外暗处的状况，再移入白炽灯下观察。

四、研究结果和结论

白天观察到的现象如下表

不同光照下 含羞草状态 变化 阳光下 阳光下至暗室 暗室亮白炽灯 暗室至阳光下 叶柄向外上 10分钟几片叶子 35分钟大多数叶7分钟后大多 子 舒展，羽状 开始微微合拢， 数叶子张开， 子张开，叶柄变

台教研室“2008”20号

关于公布2008年台州市中小学教师 论文（案例）评比结果的通知

各县（市、区）教育局教研室、市直学校：

根据台教研室“2008”2号文件精神，我室组织有关教研员、骨干教师对各县（市、区）推荐的各类教学论文（案例）进行了认真的评审，现将获奖结果予以公布，请及时通知各获奖教师和有关学校。

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二○○八年六月三十日

主题词：教学研究 评奖结果 通知 台州市教育局教研室 2008年6月30日印发

抄送：市教育局，各县（市、区）教育局。

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2008年台州市中小学教师论文（案例）评比获奖名单

小学语文（论文）

一等奖（9篇）

规范设计 准确表达

卢玲亚 曹晨曦 郑志长 朱碧红 杨 阳 李旭丽 单鸥飞 郑柏青 何海英

三门县教研室 温岭市方城小学 三门县六敖镇中心小学 临海市东塍小学 临海市大洋小学 温岭市箬横小学 临海市巾山实验小学 天台县实验小学 黄岩区东城中心

学号：20135082038

《资源科学导论》论文

学 院： 城市与环境科学学院 专 业： 自然地理与资源环境

年 级： 2013级 姓 名： 陈 鑫

论文题目： 驻马店市水污染现状及防治措施 指导教师： 韩 艳 职称： 讲 师 成 绩：

2015年6月19日

目 录

摘 要....................................................................................................................... - 1 -

Abstract ...................

《日食和月食》教学设计

中卫市中宁县石空镇立新完小 马 吉

一、单元教学内容概述：

本单元为我们讲述了遥远而秘密的宇宙，太阳、月亮、星星，银河……，月球上的环形山是怎么形成的？太阳系中有哪些天体？日食和月食是怎样形成的？日食发生的特点是什么？人类对宇宙的探索都有哪些？等等。从教材单元整体分析，《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续，是宇宙单元中的第4课。有助于建立起有关宇宙系统的模型。 二、学情分析

学生已经知道了地球和月球自转及公转的方向——自西向东逆时针运动，月相知识等。以及地球、月球、太阳三者简单的相互运动关系。日食、月食虽已是学生听说过或个别观察过的天文现象，但对其具体深奥的内容，形成的原因等不了解。 三、教学目标

1．知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 2．能运用模拟实验的方法研究日食的成因。

3、能根据模拟实验中的现象，推测日食和月食的成因。 四、教学重难点

正确理解日食的成因、模拟实验的科学操作 五、教学准备

课件、手电筒、材料包、科学记录单、大小圆纸片、篮球、 六、教学过程

（一）故事引入

公元前2134年10月22日，中国发生的一次日全食曾让两名占星官丢了性命，原因是他们没能及时预报