最新湘少版小学英语四年级上册教案
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湘少版小学英语四年级下册教案
3、Are you making a kite ?
第一课时
教学内容: 单元中的A.B 两部分 教学目标:
1、能听懂、会说本课新单词及词组making a kite ,baking a cake , playing the piano. A pie a mess. 2、能听懂,会说本课对话。
3、能正确使用making a kite ,baking a cake , playing the piano. 二、教学重点及难点:
重点:掌握AB两部分的新单词
难点:能正确使用I am making …/ You are making …/Are you making ..?
三、教学准备:教学磁带,录音机,自制单词卡片。 教学内容: 第一单元中的A.B 两部分 教学过程: 一、组织教学: 教学过程: 1、师生互相问候: T:Hello S:Hello.
2、唱一首英文歌曲:Are you sleeping ?
二. A部分的教学。(Let’s listen and say)
学习主句: Are you making a kite ? 听录音朗读A部分。
1,指导学生看图,老师分析A部分
2019湘少版小学英语四年级上册教案全册 - 图文
单 元 教学内容 课 型 主 备 学 习 目 标 小学 四 年级 上 册 英语 电子教案
总第 课时 Unit 1 课 题 Nice to meet 课时 you ! Part A,B 新授 曾娟 授课时间 参 备 (一)语言目标 1.词汇:能听懂、会说、认读新单词meet 2.句型:能用“nice to meet you.“Glad to see you.” 等句型与他人打招呼;能运用“This is…”句型介绍他人。 (二)应用目标 1.能向同伴问好。 2.能简单地介绍他人。 3.能听懂、会说A部分的对话。 重 点 难 点 能听懂、会说、认读新单词meet,能与他人打招呼、问好。 由于母语忠没有/ /这个发音,this is的发音很难准确与完整 。 学习准备 用于新授单词的图片或实物、人物头像、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 教学过程 1 热身/复习
1
2新课呈现 1.New sentence: This is … (1) 教师利用课件或照片介绍一些人物给同学们认识:“This is Wang Ming. He is my friend. Thi
湘少版小学四年级英语上册教案全册
小学 四 年级 上 册 英语 电子教案
总第 课时 单 元 教学内容 课 型 主 备 学 习 目 标 1.词汇:能听懂、会说、认读新单词meet 2.句型:能用“nice to meet you.“Glad to see you.” 等句型与他人打招呼;能运用“This is…”句型介绍他人。 (二) 应用目标 1.能向同伴问好。 2.能简单地介绍他人。 3.能听懂、会说A部分的对话。 重 点 难 点 学习准备 教学过程 能听懂、会说、认读新单词meet,能与他人打招呼、问好。 由于母语忠没有/ /这个发音,this is的发音很难准确与完整 。 用于新授单词的图片或实物、人物头像、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 1 热身/复习 2新课呈现 1.New sentence: This is … (1) 教师利用课件或照片介绍一些人物给同学们认识:“This is Wang Ming. He is my friend. This is Ma Li. She is my sister.” (2) 把句型“This is…”板书到黑板上,让学生将音和形结合起来感知。 (
湘少版小学四年级英语上册教学计划及教案
四年级英语上册教学计划
一、教材分析
我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写,以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单元组成,其中第一-第十二单元为新授单元。新授单元主要由A、B、C、D、E、F,G七个板块构成。新版教材相较于老版多了一个新的板块,Let’s read and write,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析
四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降,英语基础较弱但比较平均,所以本学期主要任务是提高整体水平,并适当培养3-5个尖子生。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三
最新湘少版小学英语四年级上册Unit 8 She wears a white and black swe (1)
Unit 8 《She wears a white and black sweater》习题
第一课时
一、基础题
1.读单词,把单词的编号写在其中文意思后面的括号里。
(1)wear (2)shoe (3)sweater (4)dancer
跳舞的人()毛衣()鞋子()穿()
2.翻译下列句子。
(1)Look at the dancer.(2)She wears a white and black sweater.
(3)She wears black trousers and shoes.
二、综合题(单项选择)
( )1.Where______your brothers?
A.is
B.are
C.am
( )2.Helen is _______the red dress.
A.on
B.in
C.for
( )3.Is that boy your brother?
A.Yes,she is.
B.Yes,he isn’t.
C.Yes,he is.
( )4.My ears __________big.
A.is
B.nice
C.are
( )5A:_________,is it my book?B:No,it isn’t.
A.Great
B.Sorry
C.Excuse
湘少版小学英语四年级上册英语Unit7--Unit9单元试卷
2015——2016学年度第二学期素质教育检查试卷
四年级英语Unit7—Unit9
学校_________ 班级___________ 姓名___________ 得分__________
I听力部分(30分)
一、听录音,选择所听到的单词。(10分)
()1. 2.A.Sunday B. Monday C. Friday
()2.A.want B. country C. from
()4.A glass B. meet C. France
()5. A. under B. winter C. boat
二、听录音,将句子补充完整。(10分)
()1.Yesterday was ____________.
A. Thursday
B. Tuesday
()2. I’m from________.
A. India
B. Canada
()3. She has _____class again.
A music B. math
()4. ________are you from?
A. What
B. Where
()5. –How much is it?
--It’s ________.
A. fifty-six yuan
B. si
湘少版-英语-四年级上册-Unit 4 These are flowers.教案
小学-英语-上册-打印版
Unit 4 These are flowers.
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词;flower, children, egg, tree, grass, sheep, bird
2、能听懂、会说本课对话。These are … Those are… 尝试; They are beautiful 形容。
二、教学重点及难点
重点:掌握新单词egg,及运用”What are these/those?” “These/Those are …”辨别事物。
难点:these和those 的区别。
Sheep grass表复数没有s
三、教学准备
单词图片、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
T(身着休闲衣,头戴太阳帽,肩背旅行包走进教室):Good morning ,boys and girls ..
Ss: Good morning ,teacher.
引入本课话题。
T(指着窗外):What a fine day ! Do you enjoy the weather today ?
Ss: Yes .
T : It’s sunny .(边说边画相关景物)What do you want to
湘少版-英语-四年级上册-Unit 4 These are flowers.教案
小学-英语-上册-打印版
Unit 4 These are flowers.
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词;flower, children, egg, tree, grass, sheep, bird
2、能听懂、会说本课对话。These are … Those are… 尝试; They are beautiful 形容。
二、教学重点及难点
重点:掌握新单词egg,及运用”What are these/those?” “These/Those are …”辨别事物。
难点:these和those 的区别。
Sheep grass表复数没有s
三、教学准备
单词图片、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
T(身着休闲衣,头戴太阳帽,肩背旅行包走进教室):Good morning ,boys and girls ..
Ss: Good morning ,teacher.
引入本课话题。
T(指着窗外):What a fine day ! Do you enjoy the weather today ?
Ss: Yes .
T : It’s sunny .(边说边画相关景物)What do you want to
湘少版四年级英语上册教学计划
2018年下期四年级上册英语教学计划
教者:卿红育
一、教材分析:
我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行 编写,以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单元组成,其中第一~第十二单元为新授单元。新授单元主要由A、B、C、D、E、F,G七个板块构成。新版教材相较于老版多了一个新的板块,Let’s read and write,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析:
四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降,英语基础较弱但比较平均,所以本学期主要任务是提高整体水平,并适当培养2-5个尖子生。教师应该面
湘少版四年级英语下册第九单元教案
工作材料
湘少版四年级英语下册第九单元教案
Unit9 I come from china. Periods: contents Periods Part A
oneperiod Part B,c,D oneperiod Part E,F oneperiod
LanguageFunction:
Tousethesentence
“
whereareyoufrom?
toaskthenationality,andansweritwiththesentence “Icomefrom……”
范文材料
”
工作材料
Languagestructure: whereareyoufrom? Icomefromchina. Vocabulary:
wordsshouldbegrasped:china,canada,India,Australia,France,America
wordsshouldbeunderstood:international,camp,Leon,Elise,Raji,Amily,koalabear,oil,coin,soil. Gram