中学生必读古文书

篇一：初中生必读的名著有哪些

初中生必读的名著有哪些？初中生必读的书有哪些？初中生该读哪些书？这些都是家长以及学生常接触到的问题。一方面是为了中考准备，另一方面，多读课外书也是提高写作能力最有效的方法。下面，将为大家整理初中生必读的书目及类型。

一、初中生必读名著(初中生必读书目)：中国文学名著

1、《西游记》 2、《水浒传》 3、《三国演义》

4、《红楼梦》 5、《论语》 6、《朝花夕拾》

7、《骆驼祥子》 8、《繁星?春水》 9、《呐喊》 10、《家》

二、初中生必读名著(初中生必读书目)：社会科学与艺术

1、《上下五千年》 2、《世界五千年》

三、初中生必读名著(初中生必读书目)：外国文学名著

1、《鲁滨逊漂流记》 2、《格列佛游记》 3、《童年》 4、《钢铁是怎样练成的》

5、《哈姆雷特》 6、《巴黎圣母院》 7、《欧也妮?葛朗台》 8、《复活》

四、初中生必读名著(初中生必读书目)：人物传记

1、《毛泽东传》 2、《周恩来传》 3、《居里夫人传》

4、《斯蒂芬 霍金的科学生涯》 5、《贝多芬传》 6、《比尔?盖茨传》

五、初中生必读名著(初中生必读书目)：科普读物

1、《科学改变人类生活的100个瞬间》 2、《科学的历程》

3、《中国古代科技成就》 4、《昆虫

中学生必读书目（共40种）

一.初高中必读部分: (10种)

1. 西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社阅读

2. 水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著.--人民文学出版社阅读

3. 三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社 阅读

4. 红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文学出版社 阅读

5. 唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社 阅读

6. 宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社阅读

7. 阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社 阅读

8. 古代散文选.--人民教育出版社

9. 科学的历程/吴国盛著.--湖南科学技术出版社 阅读

10.数理化通俗演义/梁衡著.--北京师范大学出版社 阅读

二.初中必读部分: (15种)

初一年级:

1. 红岩/罗广斌，杨益言著.--中国青年出版社 阅读

2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著；叶君健译.--译林出版社 阅读

3. 童年/(俄)高尔基著；刘辽逸译.--人民文学出版社阅读

4. 格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著；范希衡译.--中国青年出版社 阅读

5. 爱的教育/(意)亚米契斯著；田雅青译.--中国少儿出版社 阅读

初二年级

1. 青春之歌/杨沫著.--人民文学出版社 阅读

2. 骆驼祥子/老舍著.--人

中学生必读世界经典名著

中国名著

《诗经》 《老子》 《论语》 《楚辞》 《庄子》 《左传》 《史记》 《战国策》 《世说新语》 《文选》 《资治通鉴》 《乐府诗集》 《木兰诗》 《窦娥冤》 《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《金瓶梅》 《三言二拍》 《唐诗三百首》 《聊斋志异》 《古文观止》 《桃花扇》 《红楼梦》 《儒林外史》 《镜花缘》 《宋词三百首》 《老残游记》 《二十年目睹之怪现状》 《西厢记》 《牡丹亭》 《女神》 《呐喊》 《朝花夕拾》 《鲁迅杂文》 《家》 《寒夜》 《雷雨》 《边城》 《围城》 《茶馆》 《骆驼祥子》 《谈美书简》 《子夜》 《芙蓉镇》 《人生》 《钟鼓楼》 《尘埃落定》 《平凡的世界》 《穆斯林的葬礼》 《长恨歌》 《张居正》 《历史的天空》 《高地》

外国名著

《荷马史诗》 《伊索寓言》 《神曲》 《十日谈》 《一千零一夜》 《哈姆莱特》 《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《社会契约论》 《少年维特之烦恼》 《阴谋与爱情》 《傲慢与偏见》 《格林童话》 《欧亨利短篇小说》 《唐璜》 《红与黑》 《克雷洛夫寓言》 《浮士德》 《巴黎圣母院》 《高老头》 《歌德谈话录》 《匹克威克外传》 《雾

中学生必读的50个小故事

一、奥运吉祥物

2008年奥运吉祥物是五个拟人化的福娃，英文译名为Fuwa，分别为:鱼、熊猫、藏羚羊、奥林匹克圣火和燕子形象，色彩与奥林匹克五环一一对应，具有极强的可视性和亲和力。五个吉祥物的名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即北京欢迎你。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 ［温馨提示］

“福娃”的色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神，以及人与自然和谐相处的美好愿望。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。这个材料适用于“友谊”、“和平”、“进取”和“和谐”等话题。

二、成功就是翻越远方的大山

2002年，我（刘翔）参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩

中学生必读的50个小故事

一、奥运吉祥物

2008年奥运吉祥物是五个拟人化的福娃，英文译名为Fuwa，分别为:鱼、熊猫、藏羚羊、奥林匹克圣火和燕子形象，色彩与奥林匹克五环一一对应，具有极强的可视性和亲和力。五个吉祥物的名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即北京欢迎你。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 ［温馨提示］

“福娃”的色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神，以及人与自然和谐相处的美好愿望。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。福娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。这个材料适用于“友谊”、“和平”、“进取”和“和谐”等话题。

二、成功就是翻越远方的大山

2002年，我（刘翔）参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩

篇一：中学生励志名言,座右铭

中学生励志名言

世上无难事，只要肯登攀。

不求做的最好，但求做的更好。

宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

人，最大的敌人是自己。

失败是成功之母!

人活着就要快乐。

天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟

忍一时风平浪静，退一步海阔天空

有志者，事竞成

好好学习天天向上。”

精诚所至，金石为开。

生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸

只有坚持才能获得最后的成功

从哪里跌倒，从哪里爬起。

读万卷书，行万里路。”

“成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。

一份耕耘，一份收获。

学而不思则罔，思而不学则殆。

“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

智者一切求自己，愚者一切求他人。

性格决定你一生的成败。

成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

没有天生的信心，只有不断培养的信

浅谈中学生物教学中学生创新能力的培养

摘 要：适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育，已成为共识。在向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。 关键词：生物教学 创新能力 激发

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育，已成为共识。在向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。那么，如何培养学生的创新能力呢？ 一、 以奇激趣，以趣激思，以思激创

传统的教学方法，生物学教学仅局限于教学大纲中基础知识的讲授。学生被动地接受知识，扼杀了学生主动探究的主体精神，更无法激发学生的创造精神，所以在准确把握教材的要求和知识点的基础上，将一个个知识点编排成一个个有趣的小实验、小故事和新奇的片段，以激起学生浓厚的兴趣。因为”兴趣是最好的老师”。新奇的事物，最能激起学生的学习兴趣，在这个基础上，再引发学生思考，让学生明白其中的道理，激起学生创造性思维的火花。 兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力。在生物教学

中学生道德模范演讲稿（1）

知荣名耻十佳少年

***同学是的***一名学生，她爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩优异;她做事求完美，做人求真诚，勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动;她善于观察，勤学好问，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀中学生。

虚心好学，不断提升

她自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入初中时她的英语成绩虽然名列班级前几名，但追求完美的她并没有因此而满足，反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”，“只要付出就一定会有回报”。于是她加大英语的练习量，上课积极响应老师的问题，课余时间主动向老师或同学请教疑难问题，并把学到的词句应用到生活交谈中，很快她的英语成绩有了一个很大的飞跃，在考试中取得了学年第一的好成绩，并在“全市英语竞赛”中荣获一等奖，鸡西地区一等奖，《邮政杯》书信大赛二等奖。

老师的小帮手，同学的小老师

作为班长和语文课代表的她深知自己应该成为老师的小帮手，同学们学习的榜样。

初一上学期，她第一批加入了中国共-产主义青年团，从此她时时处处严格要求自己，在各方面起模范带头作用。自觉接受马列主义毛泽东思想教育，带领全班同学参

篇一：经典初中说明文阅读

经典初中说明文阅读

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般—

—个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说

明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、

列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有

说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理按照 标准分门别类加以说明，使说明更有条理性，

更清楚。

③、作比较：把 和加以比较，突出强调了事物的特征/ 事理。使抽象的事物变得具体而鲜明。

④、作诠释：对 事物的特征/事理加以具体的解释说明，揭示概念的 （方