过秦论上篇

过秦论

一、掌握下面句子中的通假字：

①始皇既没( ) ②威振四海( ） ③约从离衡（ ）④赢粮而景从（ ）⑤倔起阡陌之中（ ） 二、掌握下列古今异义的词：

①因河为池（ ） ②天下云集响应（ ）

③山东豪俊遂并起而亡秦族矣（ ） ④于是秦人拱手而取西河之外（ ） ⑤以致天下之士（ ） ⑥流血漂橹（ ） ⑦九国之师（ ） ⑧以为桂林、象郡（ ） 三、掌握文中的词类活用现象：

①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（

过秦论 说课稿

各位评委老师，大家好。我说课的题目是《过秦论》。

一、说教材

（一）教材所处的地位和作用

高中语文必修教材，这5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型：古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。《过秦论》属于古代议论性散文，是必修三第十课。

编者在选取这些文章的时候，目的是聆听其中的济世忠告，感受古人的襟抱与睿智，体会传统文化思想精华的宝贵。阅读着这些智慧的篇章，还可以借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。

阅读时要多琢磨文章立论的方法，注意其严密周详的论证逻辑，以及由此产生的说服力量。同时应当有点质疑问难的精神，大胆提出问题，探究问题，从而提高思考能力和议论能力。

（二）教材目标及确定依据

根据课程标准，围绕“知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观”三位一体的要求确立三维目标：

1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。

2、理解文章结构层次，探究文中“叙”与“论”的关系，体会本课叙事时极力铺张渲染，议论时使用对比论证的写作特点，学习事实论证、对比论证的论证方法。

3、 析本文的语言特点：多重排比、夸张、对偶、对比、同义叠句的运用，使文章显得

过秦论

各位评委老师大家好！

今天很荣幸能站在这里，今天我说课的内容为高中语文第二册的《过秦论》，下面我将为各位老师汇报一下我对《过秦论》的教学设想。我将从教材分析、教学目标、教法与学法、教学过程、说教学板书五个方面向各位老师展示我的教学设计

一、说教材

《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课文，节选自贾谊的《新书》，原著分为上、中、下三篇，这里选的是上篇。作者通过对秦王朝兴起、强盛、衰亡过程的叙述，议论了秦王朝成败的因由。

通过单元提示，我们知道，《史记》和《汉书》等纪传体史书的出现，标志着我国历史散文取得了空前伟大的成就。要通过本单元的学习进一步引导学生欣赏古典文学作品，提高学生的文学素养。其中《过秦论》是本单元的重点课文，学习时，要把握课文的思想内容，着重了解贾谊对秦王朝迅速灭亡的原因的分析，在朗读和背诵过程中，注意掌握有关的文言文词语和文言句式。

高中语文教学大纲对文言文学习的要求是：诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

二、说教学目标

1、归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言文知识

《过秦论》（上）原文：

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六

《过秦论》导学案 高一语文备课组

主备人： 付志昭 成员：贾宏亮 杨亚娟 杨建伟 郑亚妮 张文强 陆晓宁 【学习目标】

1．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、七个通假字、三种古汉语特殊句式。积累并理解文言实词、虚词和句式。

2．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。

3、学习铺张渲染的叙事方法和从史实对比中引出结论的写作方法。 【学习重点】

1、理解并积累文言实词、虚词、句式及背诵课文后三段。 2、把握文意，理清思路，划分结构。 【学习难点】

结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。 【学法指导】

诵读 讨论 质疑 交流 【知识链接】

一、请同学们欣赏两首诗

（一）

贾生 李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

提示：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神

10、恣肆汪洋 汉赋政论

——《过秦论》学案

一、【知识沙盘】 （一）、知识目标

1．掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 2．体会文章叙事时极力铺陈，议论时使用对比论证的写作手法 （二）、能力目标

1．根据课文的特点朗读文言文，培养语感。

2．学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。 （三）、情感、态度、价值观目标

理解贾谊对秦王朝速亡原因和他所提倡的仁政思想在当时条件下的进步意义及其历史局限。 【知识重点】

1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。 【学习说明及学法指导】

1、在预习的基础上，利用自习课，以学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。

2、达标试题中A级表示基础类试题，B级表示提高类试题C级表示拓展类试题。要求A级基础类试题要独立完成；B级提高类试题可以在小组互助学习的基础上完成；C级拓展类试题为选做题，仅供有余力的同学及小组完成。

3、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试

《过秦论》学案

【学习目标】

1、 理解并积累文言实词、虚词和句式。

2. 了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。

3. 培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。

【文学常识】

1、贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家（辞赋家）。主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》上、中、下三篇，《陈政事疏》，《论积贮疏》等，赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。

2、《过秦论》中的过，就是指出过失之意。

【写作特点】

1. 以史实为论据，用观点统率材料，用叙事来说理。

2. 对比论证方法的巧妙运用。

3. 大量运用修辞手法，富有文采。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

行文思路：

第一部分（1~4）叙述秦王朝的兴亡过程。

第二部分（5）阐述秦王朝迅速灭亡的原因。

【通假字】

1、合从缔交 （“从” 通“纵”） ．

2、制其弊 （“弊”通“敝”，困乏，疲惫） ．

3、陈利兵而谁何 （“何” 通“呵”，呵问） ．

4、倔起阡陌之中 （“倔” 通“崛”） ．

5、赢粮而景从 （“景” 通“影”，像影子

《过秦论》练习

班级 学号 姓名

一、指出下列句中的通假字并解释。

1、合从缔交 通“纵” 2、百有余年 通“又” 3、赢粮而景从 通“影”

二、解释下列古今异义词。 1、流血漂橹 盾牌 2、然后践华为城 这以后 ．．．3、赢粮而景从 担负 4、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 崤山以东 ．．．5、宽厚而爱人 爱护百姓 ．．

三、解释下列加点字，如有活用现象请说明。 1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 名作状：像卷席子；像提包裹；像扎口袋 ．．．2、内立法度，务耕织，修守战之具 对内，名作状；整治、修建 ．．3、外连衡而斗诸侯 对外，名作状；使??斗，使动 ．．4、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业 死；继承、沿袭；过去的 ．．．5、西举巴、蜀 向西，名作状；攻打 ．．

6、会盟而谋弱秦 会合；结盟，名作动；使??弱、削弱，使动 ．．．7、以致天

Goahead webserver

GoAhead WebServer，它是一个源码免费、功能强大、可以运行在多个平台的嵌入式 WebServer。 GoAhead WebServer的主要特性有： 1. 支持ASP 2. 嵌入式的javascript 3. 标准的CGI执行 4. 内存中的CGI处理GoFroms 5. 扩展的API 6. 快速响应，每秒可处理超过50个请求 7. 完全和标准兼容 8. 如果不包含SSI，仅要求60K的内存；包含SSI，要求500K内存 9. web页面可以存在ROM或文件系统中 10. 支持多种操作系统，包括eCos 、LINUX 、LynxOS 、QNX 、VxWorks 、WinCE、 pSOS等

Goahead

1.介绍

GoAhead Webserver是为嵌入式实时操作系统（RTOS）量身定制的Web服务器。它的目标也许不在于目前的WEB服务器市场，而是面向当嵌入式系统深入我们的工作与生活的明天，那时，它也许会成为使用最广泛的WEB服务器。GoAhead Webserver构建在设备管理框架（Device Management Fra

大家晚上好，今天是本周上班的第一天，可是一早就听到一个不好的消息——车间发生了一起工伤事故，两名员工受伤！每次在安全培训的时候，最怕看到的就是员工木讷的反应，这种安全意识的缺失，会给公司以及自身带来极大的、未知的隐性伤害。正如2月底发生的胡建峰工伤和3月中旬发生的杨晓艳工伤事故一样，所幸两者都是轻伤事故，但回想一下总让人有种莫名的恐惧。

为了降低甚至避免安全事故的发生，接下来的一段时间我们会深刻的探讨“零事故安全生产”的话题，真心希望大家在工作的同时能保护好自己，也希望班组管理人员从本专题中吸收一些好的方法，预防安全事故的频发，做到“安全第一，生产达成！”

第一讲 推行零事故安全生产的价值

（一）零事故安全生产目标

质量和安全是生产性企业里面最重视的两个点，这两个点我想会是James最难做、最头疼的。“零事故安全生产”管理是我们追求的一个目标，目标有两种，一种目标叫做必须目标，就是一定要做到的，做不到就等于失败；另外一种目标叫做愿望目标，就是我们能做到最好，但是在保证目标实现的前提下，愿望目标能做到是最好的。如果必须目标没有实现，那么这个愿望目标实现得再好，都等于零。

那么，零事故安全生产这个目标是愿望目标还是必须目标？如果你把它当做愿望目