校园原创音乐大赛的活动意义

哈尔滨校园原创音乐大赛

主办单位： 金太阳时尚购物广场

C帮俱乐部

目录

一、活动介绍 二、活动流程 三、活动宣传 1. 前期宣传 2. 中期宣传 3. 后期宣传 四、商家权益体现方式 五、 附录 1、大赛招商方案 2、大赛参考细则

一、活动介绍

大赛宗旨：

鼓励在校大学生创作校园歌曲，努力推出一批反映当代校园生活和时代精神的校园歌手和歌曲，丰富校园文化生活，推动校园音乐发展。 大赛主题：

放飞梦想 让音乐翱翔 大赛口号： 我的音乐我做主 主办单位：

金太阳时尚购物广场 哈尔滨鑫倍能先锋经贸有限公司

评委会成员拟请：（成员组成可由商家提名以下为参考单位） 委员：哈尔滨音乐家协会 高校音乐老师（教授）

黑龙江高校台音乐类节目主持人 黑龙江知名音乐人

黑龙江各大音乐类媒体主编

二、活动流程

大赛时间：待定 大赛地点：

1.初赛：各分校区

2.复赛：待定（与金太阳商定）

3.决赛暨颁奖晚会：金太阳时尚购物广场 参赛学校分析： 序号 学生基数 学

二零年

策

划

书

编制：________

____年__月__日

1

工作计划范文“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案

为了切实增强我校大学生的活动策划意识和创新能力，帮助大学生学习、掌握活动策划的基本方法，提高综合素质，激发广大学生的主人翁意识和为自己设计校园活动的参与意识，现举办“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动。

?一、大赛主题：励志、创新、青春

?二、参赛对象：全院在校学生

?三、组织单位：计算机与信息工程系

?五、参赛形式：a、以个人形式参赛b、以团队为单位参赛（2—4人）六、比赛赛程报名阶段：提交报名信息（6月1日-6月7日）选手可在各班学习委员处报名，各班学习委员在报名截止时间前把报名选手的信息统一发送到比赛负责人邮箱362472460@2995609be97101f69e3143323968011ca200f73c处（报名格式见附件二）；也可直接报交到计算机系学生会学习部处。初赛阶段：提交作品（6月10日-6月13日）参赛选手在初赛阶段需提交《大学生校园活动策划书》word格式电子文档1份，《活动策划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的系别、真实姓名、班级、联系电话、电子邮件地址。

决赛阶段：现场展示（6月20日）

比赛详细内容可登陆计算机与信息

为进一步推进我院营销类专业的教育教学改革，促进专业建设，加强校企合作和工学结合，强化实践教学，提高教育教学质量，培养职业院校学生的营销策划能力、创新能力和应变能力，展示我院学生的精神风貌和营销技能水平，经研究决定，商务管理系将举办“2012’安徽国际商务职业学院营销策划大赛”（以下简称大赛）。

一、成立大赛组委会

大赛主办单位：商务管理系

大赛协办：安徽百事众邦商务咨询有限公司 媒体支持：学府网 二、大赛组委会成员 组委会主任：张宽胜 组委会副主任：朱超才

执行组成员：杨晓、傅军、张莉、郑玉秀、方明、刘艳彩 协助执行：营销实战协会 三、大赛方式

大赛分预赛和决赛。

预赛包括市场调查报告和策划文案两部分。

决赛为现场表现，包括文案陈述和提问答辩两个步骤。 四、大赛地点

安徽国际商务职业学院 五、大赛时间

报名时间：2011年12月20日——2011年12月30日 决赛时间：2012年4月4日（周三）

请各参赛队于2012年3月21日前将市场调查报告和营销策划文案的电子稿发到指定邮箱：yangxiaoellen@126.com，同时，各参赛队于2012年3月21日前将纸质文案（一式

发明与创新杂志社

2012全国校园发明创意大赛活动启事

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《创新型湖南建设纲要》精神，推进学校科技活动发展，促进自主创新，引导学生树立发明创新意识和科学探究精神，全面推进素质教育的发展，培养学生发明创新能力，提高综合素质，造就发明创意之星，全国创新教育活动组委会、《发明与创新》杂志社在历年“全国创新征文大赛”的基础上，将全新升级，共同举办“2012全国校园发明创意大赛”，现将有关事项通知如下：

一、特邀评审顾问

袁隆平（中国工程院院士、湖南省政协副主席） 黄伯云（中国工程院院士、湖南省科协主席） 何继善（中国工程院院士）

王永民（中国发明协会副会长、著名发明家）

隋国庆（岳阳市人民政府副市长、湖南省科普作家协会理事长） 二、大赛主题

发明引领未来，创新改变生活！ 三、参赛对象

全国各大中小学校在校学生和老师，由学校统一组织参赛。具有独特性、实用性和先进性的发明作品，以及具有科学性、新颖性的创意作品和科学实践论文。

四、大赛项目

参赛项目按内容分为六大类：

A类：设计或加工完成的发明创新作品；

B类：奇思妙想创意设计作品（其创意构想不论目前能否实现，均可参赛）； C类：

校园剧表演大赛活动策划案

一、大赛宗旨：

让同学们用自己的方式演绎身边或幽默或感动的点滴小事，将在大学班级里的友情、爱情、师生情等诸多的瞬间记录下来，纪念青春最美好的时光，讲述当代大学生的温馨生活。

二、大赛参与原则：

河北工院环化系全体师生均可参加，以班级或个人团队为单位，校园舞台剧、音乐剧或心理剧为主要形式参赛，要求时长不超过十五分钟，剧本完整，角度新颖，主题明确；报名后需制作本团队参赛作品的海报，以备前期宣传需要。

三、大赛流程：

1、初赛环节：抽签决定比赛顺序，评委根据评分标准打分，由低分到高分进行淘汰（淘汰个数=参赛团队数×40％）

2、决赛环节：抽签出场，评委根据评分标准打分，评选出一等奖（1组），二等奖（2组），三等奖（3组）和最佳团队将（1组）、最佳剧本奖（1组）。

3、校园剧表演结束后，进行摄影作品评比展览活动，由个人将拍摄的各个参赛团队排练或比赛时的照片交与环化系文艺部参展。

四、大赛舞台布置：

暂定一号大厅，用彩色广告板或彩色硬卡纸将主题剪出（颜色各异的艺术字体），并悬挂于舞台前方或最后方的幕布上；针对不同场景变换灯光和道具（例如，蓝天白云、花草树木等制造室外场景，桌椅黑板等制造室内效果）；观众席中间的第一排作为评委席，摆放长条桌、桌签、参

意义与目的：

1. 帮助树立企业雇主品牌，树立良好的雇主品牌，对外可以提升组织的美誉度，降低校园

招聘的成本，甚至是薪酬成本;对内则可以提升员工的忠诚度，降低因员工流失造成的成本损耗，提高生产效率。 以前的校园招聘，HR们只需要摆出一张桌子收简历即可，而今这种方式已经行不通了。优秀的校园人才也有选择的权利，它们可以通过各种渠道了解到企业的信息，如果企业始终处于一种被动的姿态，就很难吸引到他们的关注。待遇高，福利好，发展空间广等条件历来是毕业生们心中“好工作”的衡量标准，但在大家都在鼓吹这些优势的时代，你也需要构建雇主品牌，给毕业生们与众不同的印象。现在的校园招聘，与其说是抢夺校园人才，还不如说是较量各自企业的雇主品牌。校园招聘的受众广泛，一次成功的校园招聘活动不仅意味着能够招募到优秀的人才，同时还可以在众多低年级学子心目中树立起良好的企业形象，从而在未来的人才争夺中打下基础。 2. 打造人才储备库 3. 提升企业美誉度 4. 提升团队素质与能力

5. 校招显然是多了一个招聘渠道。HR常常感叹招到合适的人才着实困难，而作为有一定

文化基础的大学生群体，他们的质素相比社会人士略有优势，所以校招引入的这一招聘渠道，显然有助于企业招到更为合适的人选。

“我身边的微故事”校园征文大赛活动策划书

一、活动前言：

随着经济社会的不断发展进步，大学生们面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，急需疏导和调节。

随着微博、微信、人人等交友平台的流行，一种以简短精炼的语言讲述故事，却一针见血的文学体裁逐渐被大家所熟识。它几乎没有门槛，对写作者的文学要求不高，更侧重于故事本身。

通过开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，引导大学生加强文化素质的培养，奉献青春才智。

二、 活动目的及意义：

1、 挖掘大家身边动人心弦的点滴故事。

2、 给同学们提供一个集思广益，分享感悟的表达平台。

3、 增进不同班级、年级乃至学院之间的交流，营造生机蓬勃的校园氛围。

三、 活动时间：XX年3月17日-4月17日（首日宣传，随即征文开始；征文时段为期一到两周；作品评定时间控制在接下来的三个工作日内。结果公布，接下来一周时间进行作品展示。）

四、 活动对象：北京科技大学全体师生。 五、 策划主办单位 高等工程师学院卓越传媒 六、 活动流程：

前期：1、技术

“我身边的微故事”校园征文大赛活动策划书

一、活动前言：

随着经济社会的不断发展进步，大学生们面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，急需疏导和调节。

随着微博、微信、人人等交友平台的流行，一种以简短精炼的语言讲述故事，却一针见血的文学体裁逐渐被大家所熟识。它几乎没有门槛，对写作者的文学要求不高，更侧重于故事本身。

通过开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，引导大学生加强文化素质的培养，奉献青春才智。

二、 活动目的及意义：

1、 挖掘大家身边动人心弦的点滴故事。

2、 给同学们提供一个集思广益，分享感悟的表达平台。

3、 增进不同班级、年级乃至学院之间的交流，营造生机蓬勃的校园氛围。

三、 活动时间：XX年3月17日-4月17日（首日宣传，随即征文开始；征文时段为期一到两周；作品评定时间控制在接下来的三个工作日内。结果公布，接下来一周时间进行作品展示。）

四、 活动对象：北京科技大学全体师生。 五、 策划主办单位 高等工程师学院卓越传媒 六、 活动流程：

前期：1、技术

校园文化建设的意义 文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化、制度文化、精神文化组成。所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造就合乎社会需要的人才。

校园文化的功能

导向功能。校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。

凝聚功能。这是指学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强大的向心力。所谓校风，即学校富有鲜明个性特点的教学意识、育人意识、道德意识、文明意识以及为全校师生认同的集体荣誉感与责任感。它对于学生来说，具有很大的同化力、促进力和约束力，能使每个学生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘

综合实践活动的意义

☆综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。

作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。因而，综合实践活动课程是一种经验性课程。

作为一种独立形态的课程，综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动注重学生对实际的活动过程的亲历和体验，它是一种实践性课程。 作为一种独立的课程形态，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。因而，综合实践活动是一种向学生