高中语文适合讲优质课的课文
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高中语文优质课教案
高中语文优质课教案
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高中语文《家》优质课教案 1蓖ü读文,使学生了解动物和人都有自己的家;家是温暖、幸福的。 2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3崩用自读、自悟、合作交流的方式引导学生体会诗中词语的含义,激发学生爱家、爱祖国的感情。 4毖Щ岜究紊字,认识独体字。
重点:正确、流利、有感情地朗读课文。 难点:语意理解。 多媒体课件、图片。 2课时。
一、谈话激趣,导入新课
1彼淙晃颐且丫认识两个月,老师已经很了解你们了,但老师还想更多的了解你们,你能介绍一下你的家吗? 2惫赜诩业氖陆惨步膊煌辏这节课我们就来学习一首美妙的儿童诗,第6课《家》。看老师板书课题。 师生书空课题,生读课题。
3毙∨笥讯加凶约何屡、幸福的家,小动物们有没有自己的家呢?它们的家在哪?什么样呢?我们到课文中去寻找答案吧。
二、初读课文,整体感知 初读感知。
1笨雌匆舸笊的读课文,要读准字音。
2逼匆艉鹤侄哉斩粒在读的过程中注意本课的生字。 3 为了弄清老师前面提出的问题就要把课文读熟,下面请小朋友们看汉字读课文,要
高中语文优质课赛课教案
湖北省2010年高中语文青年教师
优 质 课 竞 赛
教 案 集
湖北·咸宁 2010年11月
目 录 A组
1、《中国建筑的特征》(必修5)????????? 鄂州市鄂州高中 王晓燕(1) 2、《宇宙的边疆》(必修3)??????????? 襄樊市襄樊四中 刘明国(5) 3、《动物游戏之谜》(必修3)?????????? 华中师大一附中 黄 敏(8) 4、《一名物理学家的教育历程》(必修3) ???? 潜江市潜江中学 胡 宁(10) 5、《动物游戏之谜》(必修3) ????????? 宜昌市宜昌一中 何 洋(13) 6、《宇宙的边疆》(必修3) ?????????? 随州市第一中学 张 萍(15) 7、《中国建筑的特征》(必修5) ???????? 天门市天门中学 苏荣华(18) 8、《一名物理学家的教育历程》(必修3) ???? 水果湖高级中学 熊 海(21)
9、《作为生物的社会》(必修5) ???????? 咸宁市通山一中 刘慧慧(24) 10、《作为生物的社会》(必修5) ??????? 江汉油田广华中学 彭桂珍(28)
B组
1、《父母与孩子之间的爱》(必修4) ??????
高中语文优质课赛课教案
湖北省2010年高中语文青年教师
优 质 课 竞 赛
教
案
集
湖北·咸宁
2010年11月
目 录
A组
1、《中国建筑的特征》(必修5) 鄂州市鄂州高中 王晓燕(1)
2、《宇宙的边疆》(必修3) 襄樊市襄樊四中 刘明国(5)
3、《动物游戏之谜》(必修3) 华中师大一附中 黄 敏(8)
4、《一名物理学家的教育历程》(必修3) 潜江市潜江中学 胡 宁(10)
5、《动物游戏之谜》(必修3) 宜昌市宜昌一中 何 洋(13)
6、《宇宙的边疆》(必修3) 随州市第一中学 张 萍(15)
7、《中国建筑的特征》(必修5) 天门市天门中学 苏荣华(18)
8、《一名物理学家的教育历程》(必修3) 水果湖高级中学 熊 海(21)
9、《作为生物的社会》(必修5) 咸宁市通山一中 刘慧慧(24)
10、《作为生物的社会》(必修5) 江汉油田广华中学 彭桂珍(28)
B组
1、《父母与孩子之间的爱》(必修4) 孝感市安陆一中 游 盼(30)
2、短文三
高中语文优质课赛课教案
湖北省2010年高中语文青年教师
优 质 课 竞 赛
教 案 集
湖北·咸宁 2010年11月
目 录 A组
1、《中国建筑的特征》(必修5)????????? 鄂州市鄂州高中 王晓燕(1) 2、《宇宙的边疆》(必修3)??????????? 襄樊市襄樊四中 刘明国(5) 3、《动物游戏之谜》(必修3)?????????? 华中师大一附中 黄 敏(8) 4、《一名物理学家的教育历程》(必修3) ???? 潜江市潜江中学 胡 宁(10) 5、《动物游戏之谜》(必修3) ????????? 宜昌市宜昌一中 何 洋(13) 6、《宇宙的边疆》(必修3) ?????????? 随州市第一中学 张 萍(15) 7、《中国建筑的特征》(必修5) ???????? 天门市天门中学 苏荣华(18) 8、《一名物理学家的教育历程》(必修3) ???? 水果湖高级中学 熊 海(21)
9、《作为生物的社会》(必修5) ???????? 咸宁市通山一中 刘慧慧(24) 10、《作为生物的社会》(必修5) ??????? 江汉油田广华中学 彭桂珍(28)
B组
1、《父母与孩子之间的爱》(必修4) ??????
优质课一等奖高中语文必修五《边城》
《边城》教学设计
[教学目标]
1.感受理解小说中体现的“人性美”“风俗美”;
2.品味学习小说中意蕴丰富的语言。
[教学重、难点] 理解人物微妙的心理活动,以此感受小说中“人性美”,并理解作者的创作动机是本课学习的重点、也是难点。
[课时] 二
[教学步骤]
一、课前预习
由于课文是小说《边城》的节选,特别需要对《边城》整部小说的整体把握。可以提前布置预习作业,阅读《边城》全文,并布置《边城》读书笔记作业,代替一次的剪报或练笔作业,以加深同学们的积极性和预习的力度。
第一课时
二、整体把握,梳理情节
课前大家已自读了整部小说,下面,我们请同学们来复述小说的故事情节:在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,
为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的
优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》
《咬文嚼字》教案
教学目标:理清全文的脉络结构,了解《咬文嚼字》的主要观点;通过对文中几个实例的品味,体会斟酌文字与精确地传情达意之间的重要关系。
学情分析:农村普通高中学生基础薄弱,教授本文主要是带领学生学生筛选并理解文中的主要信息,学会阅读论述类文本。
教学重点:明确“咬文嚼字”的真正含义,体会文字和思想情感的密切关系。
教学难点:学会在阅读和写作中“咬文嚼字”。
教学方法:自主、合作、探究
教具准备:投影仪、多媒体设备
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入解题
由《林教头风雪山神庙》中有关风雪描写的“紧”字导入。阅读中要反复咀嚼理解字词的含义——咬文嚼字。今天我们就来学习一篇朱光潜先生的文艺随笔《咬文嚼字》。
“咬文嚼字”是个成语,它在平时的语言运用中是什么意思?
明确:指过分地斟酌字词或死抠字眼,讽刺不必要的抠住字眼不放,不领会文章精神,或者当众讲话时炫耀自己的学识。
好!同学们的回答非常正确,现在让我们来看一看词典中是如何解释的。
投影或多媒体显示以下内容:
《汉语大词典》中列有三个义项:
①形容过分推敲字句。
②形容掉书袋或卖弄才学。
③谓不重视实质,只在某些字句上纠缠。同学们,这三个义项,可以这么说,没有一个褒扬的、而朱光潜先生却把它作为文章的标题,大书特书。他
优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》
《咬文嚼字》教案
教学目标:理清全文的脉络结构,了解《咬文嚼字》的主要观点;通过对文中几个实例的品味,体会斟酌文字与精确地传情达意之间的重要关系。
学情分析:农村普通高中学生基础薄弱,教授本文主要是带领学生学生筛选并理解文中的主要信息,学会阅读论述类文本。
教学重点:明确“咬文嚼字”的真正含义,体会文字和思想情感的密切关系。
教学难点:学会在阅读和写作中“咬文嚼字”。
教学方法:自主、合作、探究
教具准备:投影仪、多媒体设备
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入解题
由《林教头风雪山神庙》中有关风雪描写的“紧”字导入。阅读中要反复咀嚼理解字词的含义——咬文嚼字。今天我们就来学习一篇朱光潜先生的文艺随笔《咬文嚼字》。
“咬文嚼字”是个成语,它在平时的语言运用中是什么意思?
明确:指过分地斟酌字词或死抠字眼,讽刺不必要的抠住字眼不放,不领会文章精神,或者当众讲话时炫耀自己的学识。
好!同学们的回答非常正确,现在让我们来看一看词典中是如何解释的。
投影或多媒体显示以下内容:
《汉语大词典》中列有三个义项:
①形容过分推敲字句。
②形容掉书袋或卖弄才学。
③谓不重视实质,只在某些字句上纠缠。同学们,这三个义项,可以这么说,没有一个褒扬的、而朱光潜先生却把它作为文章的标题,大书特书。他
优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》教学设计
咬文嚼字教案
教学步骤:
一、教学目标:
1、分析评价课文观点。
2、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯,培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
3、通过品味佳句,培养学生发表独立见解的能力。
二、教学重点、难点:
分析评价课文观点。
三、教学方法
四、教学过程
(一)、导语:
(二)、作者介绍:
1、找同学介绍作者。
2、补充总结:朱光潜(1897-1986),现代美学家、文艺理论学,是我国美学的开拓者和奠基人。笔名孟实、孟石,安徽桐城人。主要从事美学研究工作,致力于翻译西方美学名著,在批判继承美学遗产方面,作出了卓有成效的努力,他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派,影响甚大。主要代表作有:《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》等。
在治学方面,朱先生走的是研究和翻译的路子,信奉“三此”主义,即此身,此时,此地。(三)、阅读课文,分析课文
作者对“咬文嚼字”这一概念重新作了界定,它在文中的内涵是什么?
现在大家在预习的基础上再粗读一遍文章,这一遍,先求得粗知大概。注意这样几个问题:
1、文章有几段?标出序号。
2、文章观点性的语段是第几段?作者主要的观点什么?概括出来。
师:好,粗读一遍,回答刚才我提出的
优质课一等高中语文必修三《动物游戏之谜》课时作业
《动物游戏之谜》课时作业
(一)基础知识积累
1.下列各项中字形全都正确的一项是()
A.隐蔽漫游兴高彩烈众说纷纭
B.汲取撕守碧波荡漾与世隔绝
C.碰壁磅礴各执己见神密莫测
D.陡峭嬉闹冰雪消融朝气蓬勃
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()
(1)海水是迷人的,大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里的。
(2)游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地起来。
(3)对幼小动物成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。
A.诞生组合无论/还是
B.诞生结合无论/和
C.诞辰组合无论/和
D.诞辰结合无论/还是
3.下列句中加点的成语,运用不正确的一项是()
A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比皆是
....。
B.动物为什么游戏?《动物游戏之谜》一文介绍了演习说、自娱说、学习说、锻炼说等
几种假说,究竟哪种假说更有道理,本文作者莫衷一是
....。
C.夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节养精蓄锐
....,保持了身体的灵活和力量,这对于它们冬季捕食大有好处。
D.研究者认为,战斗游戏可能要比真的战斗更为困难,因为这种游戏要求双方的攻击适可
..
而止
..,
高中语文面试重点课文
高中语文面试重点课文
高中教师考试的面试在语文学科考的是二部分,学科知识与教学能力。下面是小编整理的高中语文面试重点课文,欢迎查看,希望帮助到大家。
一、讲课《师说》,
1,根据文章写作背景解题
2,朗读一、二自然段
3,流畅地讲明文章主旨
4,分析写作意图。
二、分析《寡人之于国也》条理严谨的结构特点。
三、朗读《登高》,解释第三联的八层含义。
四、朗读《窦娥冤》选段,分析人物形象。
五、朗读《一名物理学家的教育历程》的选段,分析文章的写作特点。
六、《动物游戏之谜》,朗读一二段,分析语言严谨简练。
七、必修三第一单元说明,指导学生重视单元说明,解解重点。
八、《春江花月夜》
1,有感情诵读《春江花月夜》全诗
2,体味其中的思想感情
1 / 4
3,合理的板书
九、《林黛玉进贾府》黛玉初见宝玉选段,体会人物心理特征的基础上教学生如何朗读这一片段。
十、从《荷塘月色》品味叠词。
十一、根据《声声慢》分析思想感情。
十二、分析《拿来主义》的论证方法。
十三、分析《蜀道难》难在哪,
十四、根据《琵琶行》分析“同时天涯沦落人,相逢何必曾相识”。十五、《过秦论》的语言特色分析。
十六、分析《氓》的起兴手法。
十七、设计活动指导背诵《劝学》最后一段,解释论证思路。
十八、分析《鸿门宴》中刘邦项羽的形象。