渔夫的选择的寓意

有个富翁出海观光时遇难，被一个渔夫救起。

富翁决定给渔夫一大笔钱作为报答。他提出两个方案：一是现在就将目前资产的百分之五送给渔夫；另一个是待十年后，将自己那时资产的百分之二十相赠。

这是天上掉馅饼的好事，渔夫自然非常高兴，可同时又很为难：选第一个方案吧，怕十年后富翁的资产剧增，到时后悔；选第二个方案，又担心十年后富翁的资产严重缩水甚至破产，自己岂不亏大了?

故事就先讲到这里。若问渔夫最终做出了怎样的选择，且容我稍后交代。现实中，选择充斥在我们生活的时时刻刻。打开冰箱，如果有多种蔬菜，你就得选择究竟要做什么；打开衣橱，如果里面有成排的衣服，你就得费番心思；要是你够帅或够靓，“丘比特之箭”向你频频射来，你就会在几个备选者当中踌躇；如果你家世很好，你一定会为清闲“吃老本”还是创业干大事而两难。购物为什么俗称逛商场?还不是因为进入视线的东西太多，不容你第一时间决断。

凡此种种，不一而足。

设想一下，如果冰箱里只剩下一种菜，衣柜里只有一两件衣服；如果你“硬件”一般，出身一般……哪还有那么多选择的烦恼?

看来，选择太多，未必就是好事。

现在，我可以告诉你渔夫的选择了：他

《渔夫的故事》说课

一、说教材

《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

课文语言形象生动，特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引人入胜，能充分调动起学生阅读的积极性。

选编这篇课文，目的有三：一是使学生通过阅读，知道有智慧的人，是真正强大的，不可战胜的。二是进一步学习概括文章的主要内容，简要讲述故事。三是激发学生读故事的兴趣。

二、说目标

《语文教学指导纲要》规定，选读一些中外名著的目的是让学生更多地了

解中外的优秀文化，开阔视野，陶冶情操，培养赏析能力。《渔夫的故事》选自《一千零一夜》。《一千零一夜》又名《天方夜谭》，它是一部著名的阿拉伯民间故事集。丰富多彩的故事内容，充分显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想像力，它不仅是阿拉伯人民的宝贵文学遗产，也是世界人民的文学瑰宝。高尔基称它为“民间文学史上最

篇一：守株待兔的寓意

守株待兔的寓意

这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

篇二：守株待兔的寓意

这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

篇三：守株待兔的寓意

守株待兔的寓意 守株待兔的寓意

守株待兔的寓意：

比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

守株待兔 ( shǒu zhū dài tù )

解 释: 比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

出 处 先秦·韩非《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走触柱，折颈而死。” 典 故

宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折(shé)了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在

篇一：各种花的象征意义

各种花的象征意义:

中文名 英文名 花语

中国水仙 new year lily 自尊/单恋

月桂 victor\'s laurel 胜利/不诚实

木棉 cotton tree 热情

吊钟 lady\'s eardrops 尝试/热心 百合 lily 纯净/神圣

桃花 peach 被你俘虏

杜鹃 azalea 爱的快乐/节制

牡丹 tree paeony 富贵/羞怯

芍药 paeony 害羞

辛夷 violet magnolia 友情/爱自然

玫瑰 rose 爱情/爱与美

茶花 common camelia 美德/谦逊

非洲堇 african vioet 永恒的美

栀子花 cape jasmine 喜悦/纯洁

风信子 hyacinyh 悲哀/永远怀念

牵牛花 morning glory 爱情/依赖

荷包花 lady\'s pocketbook 聚集财富

非洲菊 african daisy 神秘/兴奋

茉莉 arabian jasmine 你属于我/亲切

凌霄花 creeper 好高骛远

康乃馨 caronation 温馨/慈祥

荷花 lotus 神圣/纯洁

石榴 pomegranate 相思/永生

报春花 polyanthus 初恋/自作多情

七一班——书香林园

书的浓香在这里洋溢，勾起每一位同学读书的心，香气分散在每一克空气中，但这不只是书本身的香，更是同学读书的浓香，书像花朵一样，我们便是被花香引来的密蜂，飞翔在花海之中。

在花丛中，又有着挺秀的树林，为求得阳光，个个都蕴满力量，不断的生长，上有绿叶，下有繁花，中间有了这书香林园，在园中，我们不断汲取知识，丰富自我，我们爱此园，此园也爱我们。

七二班——宏志班

宏图寄党恩、志远为国强，宏志班是在一定时期国家为贫困家庭优秀学生推出的免学费，免课本费，补助一定生活费的办学模式。现如今在全国普遍实现免费教育的基础上，宏志，现指宏伟、巨大的志愿，寓意期盼学生每天在宏大志愿的指引下，以主动、积极乐观、进取奋进的态度学习各种文化知识，大到为党为国，小到为家为己，努力学习，早成家庭、社会之栋梁之材。

七三——知礼守信班

知礼守信是中华民族的传统美德，它贯穿到中国文化的方方面面，做人、做事、经营、交际等等都离不开它。

中国一直就是一个礼仪之邦，礼仪大国的每一个公民都应该知礼、懂礼、遵礼。待人接物如果恰如其分；与人交际如果能够有礼有度；做人处事如果能够彬彬有礼，谦谦君子风，则何愁班集体不和谐，广而言之，何愁

篇一：各种花的寓意

各种花的寓意

各种花的花语(每一种花都有自己的特色，同样的每一种花都有自己所代表的语言也就是寓意)：

郁金香 ——爱的表白、荣誉、祝福、永恒

郁金香(紫) ——无尽的爱、最爱

郁金香(白)—— 纯情、纯洁 郁金香(粉) ——美人、热爱、幸福

郁金香(红) ——爱的告白、喜悦

郁金香(黄) ——高贵、珍重、财富 百合—— 顺利、心想事成、祝福

香水百合—— 纯洁、富贵、婚礼的祝福 百合(白) ——纯洁、庄严、心心相印 葵百合—— 胜利、荣誉、富贵

姬百合—— 财富、高雅 康乃馨—— 母亲我爱您、热情、真情

康乃馨(红)—— 相信您的爱

康乃馨(粉) ——热爱、美丽

康乃馨（白）——纯结的友谊 菊花——清静、高雅、真爱

翠菊 ——追想、可靠的爱情、请相信我

菊花 ——清静、高洁、真爱、我爱

非洲菊 ——神秘、兴奋、有毅力

波斯菊——永远快乐

蔷薇——追忆

玫瑰 ——爱情

红玫瑰 ——热恋

粉玫瑰—— 永远的爱 白玫瑰—— 纯纯的爱 黄玫瑰—— 失恋、褪去的爱 火鹤花——新婚、祝福、幸运、快乐

风信子——喜悦、爱意、浓情蜜意 爱丽丝——稳重、勇于追求爱情

小苍兰 ——纯洁、幸福、清新舒畅

海芋 ——希望、雄壮之美 彩色海芋—— 爱情、富贵、真情

剑兰 ——用心、长寿、福禄

目录

正文

第一篇：渔夫的故事 教学设计

《渔夫的故事》教学设计

教材分析

《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

教学目标：

1、知识与技能目标：认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen

2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，理清文章脉络，简要地复述课文内容。学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。

3、

富翁与渔夫的故事：

Ho.s 2011-01-11 13:58:20

富翁在海滨度假，见到一个垂钓的渔夫。富翁说，我告诉你如何成为富翁和享受生活的真谛。渔夫说，洗耳恭听。富翁说，首先，你需要借钱买条船出海打鱼，赚了钱雇几个帮手增加产量，这样才能增加利润。那之后呢？渔夫问。之后你可以买条大船，打更多的鱼，赚更多的钱。再之后呢？再买几条船，搞一个捕捞公司，再投资一家水产品加工厂。然后呢？然后把公司上市，用圈来的钱再去投资房地产，如此一来，你就会和我一样，成为亿万富翁了。成为亿万富翁之后呢？渔夫好像对这一结果没有足够的认识。富翁略加思考说，成为亿万富翁，你就可以像我一样到海滨度假，晒晒太阳，钓钓鱼，享受生活了。噢，原来如此。渔夫似有所悟，那你不认为，我现在的生活就是你说的那些过程的结果吗？

富翁的回答故事没有讲。我的理解是，结果一样不一样取决于每个人的心态。如果一个人一生以赚钱为快乐，完全可以用一生时间去赚钱，到死也不去或者很少去享受简单如渔夫的生活，那也是幸福，既然赚钱是他快乐的根源。

故事中渔夫的生活恰巧与富翁奋斗一生的结果相似：钓鱼，晒太阳，与老婆孩子过着平淡悠闲的日子。区别只在于，富翁度假之后，需要回到他的公司，继续

篇一：渔夫的故事教学反思

渔夫的故事教学反思

渔夫的>故事>教学反思（一）

在教学《渔夫的故事》一文时，我首先注意到了人物语言的特点，所以在组织课堂教学时进行了分角色表演，我要求扮演者表现出魔鬼的凶恶，渔夫的弱小机智，从语言、动作等方面把魔鬼渔夫的形象淋漓尽致的表现出来，这样一个凶恶强大的魔和一个手无寸铁、弱小的渔夫形成了强烈的对比，全体同学抱以热烈的掌声。这些都在我的意料之中的。所以我认为，只要老师肯大胆放手，学生的潜力会最大限度的发挥。

其次由浅人深，突破难点。本文的教学难点是对“立足于现实而又富有幻想”的这一艺术特色的理解。为突破这一难点。我从人物和情节角度，考虑、设计了一组由浅人深的问题，组织学生课堂讨论，让学生沿着教师铺设的台阶，拾级攀登，逐步明确：渔夫是现实生活中的人物，在他身上集中体现了劳动人民的优秀品质，是正义力量的代表；魔鬼是幻想中的人物，但是像魔鬼那样的坏人在现实生活中是存在的，在它身上集中反映了各种反动派的种种本性，它是邪恶势力的化身。渔夫跟魔鬼的斗争情节也是幻想的，但是这种斗争正是现实生活中正义与邪恶斗争的曲折反映，最后渔夫的胜利则寄寓了“正能压邪”的道理。

同时我又引导学生开拓想像，训练思维。爱因斯坦认为“想像力比

篇一：起名字及名字的寓意

起名字的基本原则及名字的寓意

一.给孩子起名字要注意的原则：

1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。

2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。

3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。

4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。

5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲