金瓦红墙万重门 簌簌梅花庭院深

金瓦红墙万重门 簌簌梅花庭院深 佳茗一杯驱寒去 氤氲茶香传古今 润杯翻盖外 俯聆水声中 气染茶瓯 洁性提尘 茶为灵物 茶气亦然

一茶一盏 几叶浮沉 便是大江大海 人时间流逝 唯那份情不曾远 一直在

“在我小的时候太爷爷总会让我陪他喝茶 然后给我讲我们家祖上的故事 那时候家里人来人往 门庭若市 很多亲友喜欢到我家小坐 围炉促膝 茶也成为我们家族维系亲情的纽带 ”

或许围炉品茗的先贤早已远去 但那缕缕茶香却玩转流传 沧海桑田 往事越千年 一杯茶 一段历史 茶乃自然所赐 无论堂皇 陋室 只要触碰那一刹那 便感到了自然 一段时间

“在我太爷爷成长的过程中 经历了中国最苦难的 战火纷飞 活下大地民不聊生 太爷爷一家饱受苦难 颠沛流离 四处漂泊 但无论走到哪里 无论多么潦倒困苦 一家人每天也一定要围坐在一起共同温习茶艺 老人们告诉爷爷 茶是我们的立家之本 无论生活多艰难都不可以抛弃 那段岁月 一杯温暖的茶汤 带给家人们心灵的寄托 也盛满了对生活的希望 ”

茶树有几许 嫩芽谁初尝 一颗茶树 一捧干茶 再到如今的这碗茶汤 茶与人的相遇是机缘 其中甘苦 饮者自知 一杯清茶 融了天地之灵气 融了千年历史 更融了中华悠久的文化与思想

“在我父亲的少年时代

过万重山漫想

教学目标

1.通读全文，认知过度句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路。 2.结合思路，深入领会文章的写作意图和中心思想。 3.学习我们祖先勇于探索，敢为天下先的首创精神。 教学重点

把握文章思路，提高文章贯通、语言连贯的能力 教学难点

1.理解文章中意义含蓄的句子。 2.领会作者的写作意图和中心思想。 教具准备 录音机、投影仪 课时安排 1课时 教学过程 [自读指导]

一、导语（同时出示投影《三峡》图）

如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦，给了古今诗人画家多少笔意与灵感！郦道元说：“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，阴天蔽日”，李白说：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。那么作家刘征过三峡时又有什么新的感想呢？让我们一起来学习《过万重山漫想》。

二、解题

提问：从课题来看，本文时一篇散文，谁能解释一下“漫想”呢？

明确：“漫想”从字面上理解时“不受约束地想”“随便地想”之意，但是从课题来看，它不等于“乱想”“瞎想”。它受着“过万重山”的限制，是作者过万重山时，超越时空的遐想。

三、把握课题思路，整体理解内容 1.放录音。

2.学生思考：作者

《过万重山漫想》练习

一、基础知识 1、 给下列加点字注音

夔门（ ） 耸峙（ ） 辞藻（ ） 敝帚（ ） 欹斜（ ） ．．．．．．夏圭（ ） 篙工舵师（ ） 啃噬（ ） 燧木取火（ ） 翎毛（ ） ．．．．．．端倪（ ） 酣睡（ ） 抟（ ）扶摇 ．．．2、 根据拼音写汉字

云xiāo（ ） 笑bǐng（ ） 简l?u （ ） 凭舷tiào（ ）望 洪huāng（ ） ch?ng（ ）敬 沙ōu （ ） 不yíng（ ）不yì（ ） 废xū（ ） mǐn（ ）灭 3解释下列词语的意思

以敝帚画西施： 不盈不溢： 摧山

夔门（kuí） 耸峙（zhì） 篙工（gāo） 攲侧（qī） 啃噬（shì）催山坼地（chè） 端倪（ní） 翎毛（líng） 抟（tuán） 燧（suì） 混沌（hùndùn） 追溯（sù） （二）解释

唠叨；说起来没完没了 步履：（书）行走

泯灭：（形迹，印象等）消灭

词藻：辞藻,诗文中蓄意加工的华丽辞语 连绵：形容山脉、河流等不间断,连为一体 耸峙：高耸矗立

追溯：溯，逆水而行；后引申为追求根源比喻回首往事、探寻渊源 转瞬即逝：形容时间过得很快

《过万重山漫想》优秀教案

教学目标：

1、整体理解课文内容，把握作者“漫想”的思路 2、理解想象与联想在文中的作用

3、领悟文章蕴含的哲理，学习知难而进的首创精神 教学重点：

1、理清思路，体会文意，品读语言，领悟感情 2、学习本文，了解和体会文章结构的技巧

教学过程： 一、导入

有人说，长江是条母亲河，它养育了华夏子民；有人说长江是文化长廊，三峡是这条长廊中的一朵奇葩自古以来，三峡一直倍受文人墨客的青睐，留下了不少壮美的篇章，其中就有我们非常熟悉的李白的——《早发白帝城》

早发白帝城 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

这首诗是乾元二年（

1、解题：

【学习目标】 ①过： 1、能理清文章思路，把握文章创作意图，理解文中所蕴含的哲理。 ②万重山： 《过万重山漫想》学案

2、学会理清文章思路的方法之一——寻找关键语句，学习本文托物言志的写作手法。 3、能领会?第一个敢为人先?的精神实质，能深刻认识并领会?第一个?对后者的奉献精神及重要意义，学习文中讴歌的知难而进的首创精神。

【学习重点】

1、理清文章?漫想?的思路。

2、结合课文，体会关键语句的意思。 第一课时

一、知识链接

1、走近作者

刘征：原名刘国正，1926年出生，北京人，是 著名的诗人、作家和教育家、杂文家。中华诗词学会的副会长、全国中语会名誉理事长，全国中学语文教学研究会会长，多年从事教材编写和教学研究工作。 2、创作背景

这篇文章写于1980年，改革开放刚刚在中国大地上启动，许多领域需要我们去探索和进取，可以说中国当时正如一条在奔涌大江中急速行驶的大船。它是驶向远古，还是奔向未来，是坠入地府，还是驶入仙境，不但是作者，当时的每一位中国人的心中都存有这个疑问，可以说本文作者在一个大的历史背景之下，进行了一次探索和思考，然后怀着严肃的历史责任感与使命感写下了这篇文章，所以这篇文章有着鲜

职高语文导学案：拓展模块 第一单元 编号：3 编制人：郑艳娟 班级： 姓名： 组号： 年 月 日

《过万重山漫想》导学案（第一课时）

学习目标： （凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达到!）

（一）、知识目标：理清文章“漫想”的思路。

（二）、能力目标：学会理清文章思路的方法之一——寻找关键语句。

（三）、情感目标：能领会“第一个敢为人先”的精神实质，能深刻认识并领会“第一个”对后者的奉献精神及重要意义，学习文中讴歌的知难而进的首创精神。 一、导入：

长江三峡是我国著名的风景胜地；古往今来，以其雄伟壮丽的景色不知迷倒了多少文人墨客。而面对这奇观奇景，又有哪一个热血男儿能无动于衷呢?李白曾借“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达遇赦东归的欣喜欢快之情；毛泽东曾以“神女(神女峰)应无恙，当惊世界殊”这样生动的笔法赞美社会主义建设的巨大成就；现代作家刘白羽更用“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”这一通俗浅白的语言形容自己强烈而神奇的感受。是啊，美丽的景色总是让入神采飞扬、神思飞越，这就是千百年来

篇一：荷花、梅花诗句1

诗句

描写荷花的诗句：出淤泥而不染,灈清涟而不妖。周敦颐《爱莲说

接天莲叶无穷碧, ??映日荷花别样红.杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。????杨万里《小池??》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄 ??《采莲曲 .》

青荷盖绿水,芙蓉披红鲜. ??下有并根藕,上有并头莲. ?? 乐府 《??青阳渡??

莲香隔浦渡,荷叶满江鲜. ?? ??刘孝威 ??《采莲曲 ??》

攀荷弄其珠,荡漾不成圆. ??李白

描写梅花的诗句：??墙角数枝梅，凌寒独自开 。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石《咏梅》??

??只有梅花吹不尽， 依然新白抱新红。 李公明??《早梅

??年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 苏轼 《红梅》 ??

?? 早梅发高树，回映楚天碧。柳宗元 《早梅》 ??

??众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 林逋 《山园小梅》

????白玉堂前一树梅， 今朝忽见数花开。 蒋维翰 《梅花》 ????

??梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 ??梅须逊雪三分白， 雪却输梅一

段香.卢梅坡 《雪梅》（其一）??

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 ??日暮诗成天又雪，与梅并作十分

春。卢梅坡《雪梅》（其二）

篇二：古诗 梅花

梅花

宋

第四章 洞门设计 4.1洞门设计步骤

《规范》关于洞口的一般规定

1.洞口位置应根据地形、地质条件，同时结合环境保护、洞外有关工程及施工

条件、营运要求，通过经济、技术比较确定。

2.隧道应遵循“早进洞、晚出洞”的原则，不得大挖大刷，确保边坡及仰坡的稳定。

3.洞口边坡、仰坡顶面及其周围，应根据情况设置排水沟及截水沟，并和路基排水系统综合考虑布置。

4.洞门设计应与自然环境相协调。

4.1.1确定洞门位置洞口位置的确定应符合下列要求

1.洞口的边坡及仰坡必须保证稳定。

2.洞口位置应设于山坡稳定、地质条件较好处。 3.位于悬崖陡壁下的洞口，不宜切削原山坡；应避免在不稳定的悬崖陡壁下进洞。 4.跨沟或沿沟进洞时，应考虑水文情况，结合防排水工程，充分比选后确定。 5.漫坡地段的洞口位置，应结合洞外路堑地质、弃渣、排水及施工等因素综合分析确定。

6.洞口设计应考虑与附近的地面建筑及地下埋设物的相互影响，必要时采取防范措施。

7.洞门宜与隧道轴线正交；地质条件较好； 做好防护；设置明洞。

洞口地质条件

洞口入口端位于山体斜坡下部，斜坡自然坡度约45°左右，隧道轴线与地形等高线在右洞为大角度相交，位置较好，围岩

双耳墙隧道洞门施工技术

中铁二十三局集团一公司沪昆项目部 姜潇

[内容摘要]本文结合上海至昆明客运专线顶溪隧道双耳墙洞门的施工，综合介绍了双耳墙隧

道洞门的施工工艺．对施工要点等进行了阐述。

[关键词]双耳墙；隧道洞门；施工技术

1、 工程概况

沪昆客运专线是一条东起上海，西至云南昆明的东西向铁路大动脉。顶溪隧道位于贵州段境内，进口位于贵州省贵定县马场河乡，出口位于贵州省龙里县哪旁乡。隧道全长2582米。进口里程DK657+679，出口里程DK659+261。全隧为25‰单面上坡，进口低，出口高。隧道进口紧邻铜鼓山特大桥昆明端桥台台尾，出口紧邻长冲1#大桥长沙端桥台台尾。因隧道进口位于陡坡上，为减少进口桥隧施工干扰，开辟施工场地及兼顾隧道弃渣,于DK656+900处线路前进方向右侧设无轨双车道横洞一座，横洞中线与正洞左线线路中线小里程方向夹角68°，横洞全长271米。

根据地形条件，本隧道进出口均采用双耳墙明洞门。进口DK656+679～DK656+689段采用双耳墙明洞。洞口地形如图1所示

图1 洞口平面布置图

2、 施工方法

2.1 边仰坡施工

隧道采取先施工横洞再向进口方向掘进的方法，小里程方向顺利出洞后，进行边仰坡施工，边仰坡应

双耳墙隧道洞门施工技术

中铁二十三局集团一公司沪昆项目部 姜潇

[内容摘要]本文结合上海至昆明客运专线顶溪隧道双耳墙洞门的施工，综合介绍了双耳墙隧

道洞门的施工工艺．对施工要点等进行了阐述。

[关键词]双耳墙；隧道洞门；施工技术

1、 工程概况

沪昆客运专线是一条东起上海，西至云南昆明的东西向铁路大动脉。顶溪隧道位于贵州段境内，进口位于贵州省贵定县马场河乡，出口位于贵州省龙里县哪旁乡。隧道全长2582米。进口里程DK657+679，出口里程DK659+261。全隧为25‰单面上坡，进口低，出口高。隧道进口紧邻铜鼓山特大桥昆明端桥台台尾，出口紧邻长冲1#大桥长沙端桥台台尾。因隧道进口位于陡坡上，为减少进口桥隧施工干扰，开辟施工场地及兼顾隧道弃渣,于DK656+900处线路前进方向右侧设无轨双车道横洞一座，横洞中线与正洞左线线路中线小里程方向夹角68°，横洞全长271米。

根据地形条件，本隧道进出口均采用双耳墙明洞门。进口DK656+679～DK656+689段采用双耳墙明洞。洞口地形如图1所示

图1 洞口平面布置图

2、 施工方法

2.1 边仰坡施工

隧道采取先施工横洞再向进口方向掘进的方法，小里程方向顺利出洞后，进行边仰坡施工，边仰坡应