人教版九年级英语上册第四单元教案

第四单元复习知识梳理

一、单元复习目标

艺术的门类很多，本单元课文主要涉及到音乐艺术、舞蹈艺术、绘画艺术和建筑。艺术是人类智慧的结晶，也是人类情感的产物。复习有关艺术的文章，借助语言欣赏各种艺术，可以使我们思想上受到启迪，情感上得到熏陶，心灵上获得愉悦；并且可以提升我们的完美趣味，提高我们的完美能力。

二、单元内容归纳

《明湖居听书》通过描写琴师、黑妞的表演，特别是对白妞说书精湛技艺的生动描绘，表现了白妞说书艺术的精妙绝伦，反映了我国传统文化艺术的成就。

《观舞》是一篇精粹的散文，作者是著名作家冰心。文章描写了印度青年舞蹈家卡拉玛姐妹精彩的舞蹈表演，抒发了作者的深刻感受。

《听泉》是一篇介绍著名的二胡曲《二泉映月》的文章。全文介绍了《二泉映月》的产生和流传，《二泉映月》的内容和崇高的艺术地位。

《重复与变化》是一篇谈艺术创作规律的文章。作者选取一系列典型事例，具体说明了在艺术创作，主要是建筑艺术中，重复与变化这一重要的艺术规律。

《油画〈伏尔加纤夫〉》是一篇介绍绘画的文章，依次介绍了俄国著名画家列宾的油画《伏尔加纤夫》的创作背景、具体内容和艺术成就。

三、口语交际 1．交际目标

⑴提高学生对艺术的关注兴趣和鉴赏能力

⑵训练口语交际时话题集中，

九年级英语第四单元练习题

一、根据首字母及汉意填入适当的词。

1. H can’t speak in front of people. He is s_____.

2. I’ll study hard. I don’t want to let my parents d_____.

3. He is _______(自信的)to pass the exam.

4. Without my _______( 允许), don’t touch my things.

5. I am very busy. Don’t b______ me, OK?

6. The population of the world i_____ very fast.

7. He is _______(精力充沛的). He can do everything well enough.

8. Do you know the h______ of the basketball?

二、单项选择

1. If he ______ here, that’s very good.

A. is B. was C. were D. has been

2. The man _______

第四单元

有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问，书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。

学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。

13 钓鱼的启示

教学目标：

1．知识与技能

（1）认识20个生字，学会其中的14个，正确读写\启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得\等词语。

（2）朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。

2．过程与方法

结合理解课文中含义深刻的句子，感悟作者从钓鱼这件事中所得到的启示，引导学生联系生活实际，来加深对“启示”的理解。

3．情感、态度与价值观

教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。 教学重点：

抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 教学难点：

联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

1

课时安排：２课时 教学过程：

教学目标：

1．认识20个生字，学会其中的14个，正确读写\启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣

九年级英语第四单元测试题

一、单项选择（15分）

（）1.If I____ you, I’d take a small present with some nice words on it.

A. was

B. were

C. am

D. be

( ) 2.What____you ____if you got hurt at home?

A. has; done

B. will; do

C. would; do

D. are; doing

( ) 3.The girl won____ dollars in a lottery.

A. a million

cc13d7b39989680203d8ce2f0066f5335a81678flions

cc13d7b39989680203d8ce2f0066f5335a81678flion of

D.two millions

( ) 4.What____you fell and hurt your knee?

A.weather

B.whether

C.if

D.though

( ) 5. If I ____not so busy, I____ go with you.

A. was; would

B. were; would

C.

第四单元．万以内的加法和减法（二）

教学内容

本单元主要是三位数加、减三位数，以及加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。九年义务教育课程试验教科书和旧教材相比，有以下变化：

1、 原来把求比一个数多或少的数的问题编排在这个单元。现在这部

分内容在三册已经出现。

2、 原来按不连续进位到连续进位、不连续退位到连续退位的顺序编

排，现在基本不教学不连续进位和不连续退位，改革的步子大。

3、 原来把加法验算、减法验算分别编排在加法和减法的部分，并且

验算的方法单一。现在把加减法验算结合编排，更突出加减法的互逆关系，并且验算的策略更加多样化。

4、 根据课标要求，万以内的加减法限于三位数的加减。更多位数的

可以用计算器计算。

5、 对于算理，不再借助直观图，也不再动态的竖式计算过程来帮助

学生理解。

教学时，要让学生在解决实际问题的过程中学习计算。要从实际问题出发，让学生产生解决计算问题的欲望，同时可以利用教材上的题材，也可以根据本地实际情况自行设计情境。放手让学生探索，自己完成计算任务。要让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过学生间的合作、交流、讨论，自己解决计算问题。但有一点也要注意，如果学生掌握起来有困难的话

人教版小学语文五年级上册

第四单元教学设计

本单元围绕“生活中的启示”安排了四篇课文，由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的做人的道理。

《钓鱼的启示》告诉我们道德判断也许很简单，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》以生活中的路暗喻人生之路不止一条。 《落花生》告诉我们做人不能只讲体面，而对别人没有好处。 《珍珠鸟》告诉我们“信赖，往往能创造出美好的境界”。

《口语交际·习作四》中，“口语交际”围绕本单元主题安排交流从某件事、某句名言、某组漫画中得到的启示，培养口语表达能力；“习作”要求围绕“口语交际”的内容写一篇作文，培养写作能力。

《回顾·拓展四》中，“交流平台”让学生进一步巩固本单元知识，交流自己从课文、课外书中看到的有启发意义的语句；“日积月累”让学生积累格言警句；“成语故事”让学生了解“水滴石穿”的故事，理解“水滴石穿”的含义。

知识与能力

1．能把课文读通顺，读准生字新词的读音。 2．准确熟练地认读字词，扫除字词障碍。

3．掌握每篇课文的主要内容，初步感悟生活给我们带来的启示。 4．培养解疑质疑的能力。 过程与方法

1．利用多媒体设备制作课件，通过

人教版三年级语文上册第四单元教

案

《我们去听秋的声音》是长春版三年级上册第一版块的第三篇*。*是一首现代诗，作者用拟人的手法，抓住秋天里大自然的一些声响，用形象的语言赞美了秋天。一起看看人教版三年级语文上册第四单元教案!欢迎查阅!

人教版三年级语文上册第四单元教案1

教学目标：

1、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。

2、会认6个，会写9个生字。

3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

教学重点与难点：会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。

教学准备：录制秋天的各种声音

教学方法：感悟法自学法讨论法欣赏法

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、师：秋天的雨，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。它的脚步轻轻的，可我们还是分明听到了秋的的声音。

今天，我们就一起来学习第2课(齐读课题)

2、秋天的声音可不容易发现，小朋友们可要认真用心去倾听，去想象。(再次齐读课题)

二、初读课文

1、师：大家赶快亲自去听听秋的声音吧!打开语文书，翻到第2课，有感情读一读课文。注意了，要想读得好，必须先要读准字音，读通句子才行。

2、生自由练读。

3、检查。

(1)师：同学们，刚才我们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁愿意用读的方式带着老

Unit12 You are supposed to shake hands.

重点短语词组

应该做某事be to do sth 握手

访问by 毕竟

本应该做但没做have done 餐桌礼仪table

到达at/i n 有点晚late

习惯于某事be/get to sth 习惯于做某事be/get sth

被用于做某事be sth 被用作.... Be

过去常常做某事sth 特地，不怕麻烦的做某事

使某人感到宾至如归计划做某事sth 没有理由have 注意你的行为your manners 发出噪音make (a) 做鬼脸make

自学....by on eself 在适当的时间at the time

以 .. 开始beg in 忍不住做某事can't sth 代替of 对某事随意be sth 邀请某人做某事sb sth 指向

重点短语句型讲解：

1. You should have asked what you were supposed to wear.你本应该问清楚怎么样穿才得体。中

的“ should have asked是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有

做，这是虚拟语气的一种表达方式。

女口：She should have gone t

六年级英语上册第四单元教案分析

Unit4 Ihaveapenpal 第一课时 教学目标：

1、能够听、说、认读句子：

whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.

2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps

，

ridingabike

，

diving

，

playingtheviolin，makingkites。 教学重、难点：

1、教学重点是掌握五个动词的ing形式。 2、教学难点是拼写：riding，diving，making。 课前准备：

1、教师准备录音机及录音带。

2、教师准备A部分Let'slearn的单词卡片。 3、教师准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。 4、学生准备A部分Let'slearn的单词卡片。 教学步骤： 一、热身

教师放五年级下册

Recycle2

的歌曲

\，学生边唱边跟教师倘相应的动作。

二、预习 \滚雪球\游戏

教师边出示各种形状的树叶，边说：\．\请一名学生在句子基础上再加一

句

话

，

如

：

\．Iliketakingpictures．依次类推，看谁说出的句子最多。 三、新课呈现

【单复元习】学目习标第四元单步入近代基过关

础力提升能

中考接

链

学目习1标. 识技能：知 通掌过握大重历事史件文艺：兴、新复路航辟、开英国 产阶级资命革、国美立独战争法、国革大、第一命工次业 革命，解世界近代史了41纪到世9世1纪上期半历发展的基史本线索 . 2 .力能培养通：比较英、法过、美资产级革命阶的异，同步初 掌对同握的历类事物进行比较史、括概和综合的力能通;过评华价盛 顿，步培初学生养确评价正历人物史的能. 力学重点 习文艺复运动、兴航路新的辟开、英、法美三国、资产级革阶、命 一第次工革命 学业难习 英、点、法美三资产国级阶革命异同的

点

础基知再识(通现过知识在构结体中以系填、空判断正改连线等 、式方，完成基知础识关。过)一定要认真细仔阅地哦读14-1世纪，首先6兴于 起意利大 扩后展到洲欧其时 间、点： 地地它区

文艺复 兴核心想：思 人主文 义达·奇芬 《后的最晚餐 》代人表 但丁的物 《曲神》 、及 作：品 《娜蒙莎丽》、莎士比的 《亚姆哈雷》特 罗《欧与朱丽叶》 密质： 资产实阶思级想解放动

作运：推用动了洲欧文化想领思的域荣繁为欧，洲本主资义社会的产 奠定生了 思想化文 基础。

4-15世1,欧洲商品纪经济发展的资和根本