猫苑

猫苑

清 黄汉

鸣谢：肖毛

上海进步书局印行

猫苑提要

猫于故书不多见，或散见于子史群籍，而未有专书。清黄君鹤楼，特纂《猫苑》一书，盖仿昔人《虎荟》、《蟹谱》暨《蟋蟀经》②之例，广用搜罗，博采古今猫事而成书，分种类、形相、毛色、灵异、名物、故事、品藻七门，条分缕析，典故诗义各以类从，虽同游戏之作，亦未始非博雅之一助也。

———— 肖毛注

①《清史稿》志一百二十二：“猫苑一卷。黄汉撰。猫乘一卷。王初桐撰。” 网友南窗寄傲生云：蒋寅《金陵生小言》卷十《云烟过眼》（第195页）：“《猫苑》二卷，黄汉辑，咸丰刊本。予以贱值偶得之书肆，初不知其传本之罕也。后阅黄裳《前尘梦影新录》，称‘刻殊不精，而罕见传本。见于徐绍樵许，不论价而携归。’??”或即民国王均卿编《笔记小说大观》本之祖本也。

② “四库提要”云，明陈继儒撰《虎荟》，六卷（内府藏本）。宋傅肱撰《蟹谱》二卷（浙江鲍士恭家藏本）。肱字自翼，其自署曰怪山。??其书分上、下两篇??所录皆蟹之故事，上篇多采旧文，下篇则其所自记。 序一

永嘉黄君鹤楼所纂《猫苑》成，出以示余，见其蒐辑今古、寰瀛、异域、史志、简册及雅俗时论，博采兼收，孳孳焉若日不足，甚至

2006年5月15日 张江高科苑CAD图纸情况 序号 房号 类型 1 2 3 1# 2# 3# 层数 已有图纸情况 有平面缺屋，北立面 有平面缺屋 责任人 周 周 周 沿街高住 9 沿街高住 9 沿高+配10+1 有平面缺屋 套 4 4# 沿高+配10+1 有平面缺屋，北立面不完周 套 整 有平面缺屋 樊 5 6 5# 6# 沿街高住 11 A型连排 10/11 有平面缺屋，北立面，，周 剖面不准 7# A型连排 10/11 有平面缺屋，北立面，剖周 面不准 7 8# A型错落10/11有平面缺屋，北立面没有周 +配套 +1 错开，北立面没有衔接配套用房 8 9# A型错落 10/11 有平面缺屋，北立面没有周 错开 10# A型错落 10/11 有平面缺屋，北立面没有周 错开 11# A型错落 10/11 有平面缺屋，北立面没有周 错开 1

12# A型错落 9/10 有平面缺屋，北立面没有周 错开 9 13# B型错落 10/11 有平面缺屋，北立面没有高 错开，剖面不准 14# B型错落 11/10 有平面缺屋，北立面没有高 错开，剖面不准 15# B型错落 11/10 有平面缺屋，北立面没有高 错开，剖面不准 10 16# B型错落

东苑小学--这是一所众所周 知的在浙江省都有较高知名度的学校，也是我生活了4年的学校。在10年的岁月里，学校的各方面都日益成熟和完善。想着我在她的怀抱里度过的一千多个日子里，她是那么的亲切，熟悉。

每天早晨，我背着书包吸着清新的空气来到校园---我另一个家。这里有\诲人不倦''的父母，有同学习同玩耍的兄弟姐妹……有太多太多的令人回味的童年记忆。

母校，她很美。校园里的花草树木数之不尽。树是如此的茂盛，活力十足，就像孩子们一样精力充沛。一到课间休息，同学们都到树底下东躲西藏，玩得兴致十足。

母校，也很干净。同学们每天都轮流打扫校园，把校园的每个角落打扫的干干净净，一尘不染。每人都遵守\我不丢，我捡。''的规则。这样，校园更整洁了。

母校，是您让我学到圣贤书，懂得做人的道理，让我遨游在知识的海洋。同学之间相互帮助，你追我赶，在老师采取各种方法的帮助下，全班成绩在整个年级中遥遥领先。在这里，我也尝到了\酸甜苦辣'',使我懂得了勇敢克服困难的道理。

母校，在您的怀抱里，我幸福。快乐的学习，成长。从一个屁颠屁颠的小男孩，长成了小男子汉。我们也用同样的方式回报您。比如：全市奥数冠军在我们年级；车模也拿了一等

总第 课时

古诗苑漫步《走进唐诗》

1．通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。

2．在活动实践中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情。 3．通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。 活动准备

1．搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词。 2．搜集唐朝诗人的故事。

3．以小组的形式展开讨论，选出好作品拿到班级交流。 4．民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会 课时安排:二课时 活动步骤 第一课时

（唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。） 一、走进唐诗，你吟我诵

1.我最喜欢的一首唐诗（小组推荐，激情朗诵。） 杜甫的《登高》。 王勃的《山居秋暝》。 李商隐《乐游原》

2.我最喜欢的一句唐诗（自由发言，抒写感悟。）

贩卖美好的猫空

来自猫空豆瓣

猫的天空之城是一家书店，出售小众的书籍，也提供阅览； 猫的天空之城也是一家咖啡店，手工制作奶茶、咖啡和甜点；

猫的天空之城又是一家杂货店，设计和纸相关的产品，透露着原创气息； 猫的天空之城还是一家明信片主题店，在这里可以将祝福寄给未来。 猫的天空之城概念书店是一个人与人交流的温暖舒适的空间。

2009年，我们起源于美丽的苏州古城，第一家小店在历史街区平江路的弄堂里开门迎客。 2013年，我们已经在苏州、上海、大连、天津、无锡、常州、西塘、周庄、同里开设了门店。 2014年，成都、青岛、烟台、南京、武汉，猫空将会用全新的面貌呈现。 也许，你也可以成为我们的一员，猫空欢迎每一位热爱生活的人。

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关于猫空的故事：

我们在苏州，有一个院子，有一本书，有一张明信片,还有一

《古诗苑漫步》说课稿

古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或抒人生情怀??读之往往令人感慨万千，回味无穷。 一、教材分析

（一）地位

《古诗苑漫步》是人民教育出版社的语文教材第四册第五单元的综合性学习内容。本单元是一个古诗文单元，《古诗苑漫步》是一次小型的个诗词的综合性学习活动，是对课内诗歌学习的一个延伸。初中学生已经积累学习了不少优秀的古典诗词，通过这次活动，对学生学过的古诗词做一次较为专项的梳理，锻炼学生搜集、整理、探究信息的能力，激发学生学习古典诗词的兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操。

（二）课标教学理念：

1、新课程标准对初中阶段的要求：背诵优秀诗文80篇。

2、古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累。所以重点设为读、背，大量积累。

3、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

4、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

5、口语交际综合性学习中的要求：能自主组织文学活动，在办刊、讨论等活动过程中，体

胜利花苑一期五区基础大体积砼

技术指导方案

山东众成地产有限公司 山东东昊监理有限公司

胜利花苑项目部 2010年11月

一、施工方案的选择

根据我们栋号楼的实际情况，采用商品混凝土供应及时，选用全面分层的施工方案能够满足施工要求，1500厚的混凝土分三层浇筑，每层浇筑高度分别为500，1600每层浇筑高度分别为500、500、510，1700每层浇筑高度分别为500、510、510，1800厚的混凝土分四层浇筑每层浇筑高度分别为450。每层浇筑的顺序保持一致，避免产生施工缝。 (一)施工准备

1、混凝土申请：浇筑混凝土前，预先与搅拌站办理商品混凝土委托及申请，委托单的内容包括：混凝土强度等级、方量、坍落度、初凝终凝时间、是否加抗冻剂以及浇筑时间等。

2、所有机具均应在浇筑混凝土前进行检查，同时配备专职技工，随时检修。

3、在混凝土浇筑期间，要保证水、电、照明不中断。振动棒调试正常及备有一定的振捣棒。

4、根据施工方案准备必要的薄膜、草帘、毛毡等保温材料及测温用具。

（二）施工工艺

1、基础底板采用斜面分层、薄层浇筑方法，每层浇筑的顺序保持一致，避免产生施工缝。

2、由于是大体积砼，为了防止温度裂缝及收缩裂缝出现，在施工操作上控制浇筑层厚度，

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猫人

作者：〔美〕罗杰·迪安·基瑟

来源：《新作文·金牌读写初中生适读》2013年第10期

我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近，距离我当初住的地方有三个小时的路程。

每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具放上旅行车，出去钓一天鳟鱼。

有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。忽然，我听到一声枪声，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了有几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。

我蹲在汽车后面，小心翼翼地瞭望四周，看是否有人。又响了两枪。子弹“砰砰”地击中大岩石。

随后，我看到四个年轻人从土路上走来，一个人举起步枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻进灌木丛。

“嗨，你们到底在干什么？”他们走近了，我问他们，“这里不允许打猎。”

“只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢地举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块

篇一：郑振铎《猫》课堂实录

郑振铎《猫》课堂实录

听课内容：《猫》

授课者：张如良

年级：奉港初级中学初一（8）班 2009年3月23日

听课过程：

一、导入

猫，是一种温顺、活泼的动物，可以逗人开心，所以很多人家都养它，但是它的亡失却给人带来忧伤，今天，我们一起走进郑振铎先生的《猫》，一起来感受他养猫的经历和感受。

二、整体感知

1、用一句话概括这篇课文主要写了什么内容？

生：我三次养猫的经历和感受

2、三次猫中，作者详细写了养第三只猫的过程，在这三只猫中，你最喜欢哪只，结合文中的语句说说理由。以这样的句式说话“我喜欢，是因为，看 。”

生：我喜欢第二只猫，是因为它活泼可爱，看第3段“它在园中乱跑??晒太阳” 师：齐读这几句话，注意动词“跑、跳、晒”

生：我喜欢第一只猫，是因为它也很漂亮，很活泼，看第1段“白雪球似的”

师：有没有同学喜欢第三只猫的呢？

生：没有

师：那我们来看看作者一家人对这三只猫的态度是怎样的？

生：作者一家人对第一只猫是喜欢的

师：从文中哪些地方可以看出来？

生：从文章第1段。从一家人对它的关心可以看出一家人对它的重视、喜爱

师：那第二只猫呢？家人对它的态度如何？

生：更喜欢。

师：从文中哪些地方可以看出来？

生：文章第3段，“一天问个好几遍”“忙乱的寻找”中可

《猫捕鱼》教学设计

长岛第一实验学校 尹慧贤

教学内容：《猫捕鱼》

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。 教学目标

1.正确流利朗读课文，大致了解课文内容。 2.通过多种形式的诵读，感受小古文趣味和韵味。 3、背诵课文。

教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。 教学方法：教学组织指导、学生进行自主、合作、探究 教具准备：多媒体课件 课型：新授 课时安排：1课时

一、激发兴趣，导入新课：

1、上课之前我们来猜一则谜语，出示谜语：头大耳朵小，胡须两边翘。走路静悄悄，说话喵喵叫。（出示课件一，学生一起说出谜底）这就是我们熟悉的小猫咪。今天的故事就发生在可爱的小猫身上。咱们先来看看到底发生了什么事吧。（欣赏一组猫和鱼的图） 2、怎么样，猜猜今天的故事讲什么？板书《猫捕鱼》 二、初读文章，读通读顺。

1、出示文言文，大家试着读一读：大家比比看，这和我们通常学习

的课文有什么不同？

2、这是古人用书面语写的文章，人们叫它古文，也叫文言文。文言文语言很简练，有时候一句话只有一个字，但包含的意思很多。读文言文的时候要善于想象，把一个字变成好多好多字，把一句话变成好多好多话，这样你就能读懂。古人云：“书读百遍，其义自见。”这是学