移情于物和寓情于景

由物及人,寓情于景

【精彩段落】

时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比之前更加蓝了一些；天，也比之前更加高远了一些。

回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。 多么可爱的秋色啊！

我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 ――峻青《秋色赋》 【文章导读】

峻青同志1962年写的《秋色赋》，是一篇优秀的抒情散文。1962年，峻青先生来到了山东省威海市。当时，国家刚刚摆脱3年困难时期的阴影，人民还很贫困。但是，当峻青走进位于威海市郊结合部的陶家夼村时，却被眼前的景象迷住了。他不但看到了秋色中丰收的葡萄挂满了陶家夼，更看到了在严重的困难面前，陶家夼人民迎着风霜前进的高昂斗志和无畏的精神。峻青激动了，他怀着深深的感情，写下了

《秋色赋》这篇脍炙人口的散文。散文以“赋”作题，通过秋天的景色特征的描写，赞美了胶东半岛的灿烂绚丽、欣欣向荣的秋天景色，赞美了胶东人民在党的正确领导下战胜自然灾害的英雄业绩，赞美了我们伟大的时代

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创新要“善假于物”

作者：杨永和

来源：《发明与创新·中学生》2016年第06期

信息技术的发展给创新教育开辟了新途径，实践表明，将信息技术手段科学地应用于课堂能极大地提升创新教育的质量。 一、利用网络激发创新灵感

长期以来，创新一直被视为形容科学家、发明家的专有名词，大多数学生认为自己与创新活动无关。教师可利用网络将中小学生进行创新的成功案例介绍给学生，让学生明白创新并非高不可攀。

此外，对现有产品的改造是一种常用的创新方法，比如“加一加”（通过把一件物品加大一点、加长一点，使物品在形态、尺寸上更利于使用）、“扩一扩”（把原物体的功能、用途等扩大一点，使它产生明显的变化）等。而在此之前，需要创新者对大量的现有新产品的特性了如指掌。通过网络能非常方便地搜索到各种产品，并准确了解其特性，提高创新的效率。 二、通过微课传授创新知识

微课作为一种新的载体，给创新教育带来了新元素，在提高教学实效方面具有明显的优势。

利用微课能直观地展示创新方法，有效化解创新教学中的难点。学生在课堂

　　《移情心理学》是一本由[瑞士] C.G.荣格著作，世界图书出版公司出版的精装图书，本书定价：48.00，页数：163，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《移情心理学》读后感(一)：荣格对于移情心理的描述，非常准确地吻合恋爱发生的情形

　　荣格对于移情心理的描述，非常准确地吻合恋爱发生的情形。爱情的发生既是个体化的，也是非个体化的，其主宰作用的是男人无意识中的女性原型——阿尼玛，女人无意识中男性原型——阿尼姆斯。荣格对阿尼玛和阿尼姆斯的描述可能会令当代女权主义者反感。阿尼玛主要由感觉组成，它的驱力是联合（unite）；而阿尼姆斯主要由论辩组成，它的驱力是辨识（discriminate ）。显然，这是对阴性力量和阳性力量最好的描述，完全符合中国的《易经》中的阴阳概念。而男女皆是阴阳和合体，只不过他们生理构造不同、心理也有差异，在个性化的过程中任务有所区别。总的说来，阴阳总是相吸，阴阳相吸的目的就是联合，转化、更新、统一成一个整体。这个过程正好与《哲人与玫瑰园》中的十个炼金阶段相对应。因此，男人渴望藉由女人完整；女人渴望藉由男人完整。关系的目的就是“整体性”（wholeness）。

　　《移情心理学》读后感(二)：荣格的

论我国物联网的发展和趋势

21世纪人类社会正步走向信息时代我们正处于在一场新的技术革命之中，这场技术革命的中心是物联网。物联网的概念的本质就是将人类的经济生活与社会生活、生产生活与个人活动都放在一个智慧的物联网环境中运行。物联网为我们提供了感知中国与世界的能力，也为技术创新与产业发展提供了前所未有的机遇。

那么，我国物联网的发展现状又是怎样呢？经过上网查找资料和书本上的信息，我

了解到我国在物联网领域的布局较早，目前正与世界各国处于技术研究和实验阶段，在我国物联网技术已经得到初步的应用，物理网产业链得到高度发展，包括了传感技术，智能信息处理技术和网络传输技术三大技术，其中传感技术通过多种多样的传感器 RFID、二维码、GPS定位、地理信息识别系统和多媒体采集技术，实现对外部世界的感知和识别；而智能信息处理技术则是通过应用中间件，包括数据存储、并行计算、数据挖掘、平台服务和信息呈现等，实现了跨行业、跨系统的信息协同及共享和互通功能；还有网络传输技术通过广泛的互联功能，包括各种有线和无线传输技术、交换技术、组网技术和网关技术等，实现了对信息的高可靠性、高安全性传送。

早在2009年10月，中国就研发出了首颗物联网核心芯片---\唐芯一号\。而在2

49电子和场综合实验（电子束实验）

示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。它能把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图像，便于人们研究各种电现象的变化过程。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点（这是传统的模拟示波器的工作原理）。在被测信号的作用下，电子束就好像一支笔的笔尖，可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。示波管是电子示波器的心脏，与电视机里显示图像的显象管及雷达指示管、电子显微镜等电子器件的外形和功用虽不相同，但有其共同点：都有产生电子束的系统和对电子加速的系统；为了使电子束在荧光屏上清晰地成象，还有聚焦、偏转和强度控制等系统。因此统称它们为电子束线管。电子束的聚焦和偏转可以通过电场和磁场对电子的作用来实现，前者称为电聚焦和电偏转，后者称为磁聚焦和磁偏转。本实验研究电子束的电偏转和磁偏转。通过实验，将使我们加深对电子在电场及磁场中运动规律的理解，有助于了解示波器和显象管的工作原理。 【实验目的】

1.了解示波管的构造和工作原理，研究静电场对电子的加速作用。 2

实验四 配合物的生成和性质 一、实验目的

1、比较并解释配离子的稳定性；

2、了解配位离解平衡与其它平衡之间的关系； 3. 了解配合物的一些应用。 二． 实验原理

中心原子或离子与一定数目的中性分子或阴离子以配位键结合形成配位个体。配位个体处于配合物的内界。若带有电荷就称为配离子，带正电荷称为配阳离子，带负电荷称为配阴离子。配离子与带有相同数目的相反电荷的离子（外界）组成配位化合物，简称配合物。

简单金属离子在形成配离子后，其颜色，酸碱性，溶解性及氧化还原性都会变化。 配离子之间也可转化，又一种配离子转化为另一种稳定的配离子。

具有环状结构的配合物称为螯合物，螯合物的稳定性更大，且具有特征颜色。 三． 实验内容

1. 简单离子与配离子的区别

铁氰化钾 K3[Fe(CN)6]加SCN－无血红色 Fe3+ + nSCN- = [Fe(NCS)n]3-n有血红色

结论：FeCl3为离子型简单化合物，在水中可解离出大量的Fe3+，K3[Fe(CN)6]为配合物，配离子[Fe(CN)6]3-比较稳定，难以解离出大量的Fe3+。 2. 配离子稳定性的比较

(1) Fe3+ +

“乾隆宰相”于敏中（1714-1779）

在中国传统政治中，辅佐皇帝的大臣被称为“宰相”。尽管明太祖朱元璋废除了宰相的职位，并命其子孙永远不得设丞相一职，但职位的废除并不意味着职能的消除，再精明强干的君主也离不了大臣的帮助。因而，辅佐皇帝的秘书班子——内阁大学士，便成了新的“宰相”。到了清朝，内阁大学士、军机大臣，尤其是首席军机大臣，都被称为“相国”。

金坛城内曾有宰相府，至今相府弄、相府前的地名犹存。这个宰相府就是乾隆时期的首席军机大臣于敏中府，1990年代，相府故址因旧城改造被拆除。于敏中曾是金坛家喻户晓的人物，在民间也流传着许多他的传奇故事。他的政绩堪称辉煌，但因晚节不保，也成了一个颇具争议的历史人物。 一、 初入仕途

于敏中1714年出生于金坛，字叔子，一字仲常，号耐圃、重棠，清乾隆二年（1737）丁已恩科状元。于敏中在朝42年，任职颇多，大略有：翰林院修撰，乡、会试考官，山东、浙江学政，兵、刑、户部侍郎，户部尚书，经筵讲官，日讲起居注官，上书房总师傅，翰林院掌院学士，方略馆副总裁，四库全书正总裁，国史馆、三通馆正总裁，文华殿大学士，军机大臣上行走，加太子太保衔，赏一等轻车都尉，谥“文襄”。其中最重要的是乾隆二十五年至四十四年，他

2015年化学中考试题分类汇编 混合物和纯净物、单质和化合物

一．选择题

1．（2015?天津）下列说法正确的是（ ） A由不同种元素组成的物质一定是混合物 ． B某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸 ． C金属与盐溶液发生置换反应，溶液的质量一定增加 ． D同一温度下，某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大 ． 考点： 专题： 分A、由不同种元素组成的物质可能是化合物，也可能是混合物；B、非金属氧化物溶液、浊液与溶解度；物质的分类；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性． 纯净物和混合物的概念；溶质的质量分数；金属的化学性质；碱的化学性质． 析： 与碱反应生成盐和水；C、根据金属与盐反应，溶液质量的变化考虑；D、根据饱和溶液比不饱和溶液浓的条件限制考虑． 解解：A、由不同种元素组成的物质可能是化合物，也可能是混合物，故A错； 答： B、非金属氧化物与碱反应生成盐和水，故B错； C、金属与盐反应，溶液质量的变化需要考虑进入溶液金属的对原子质量与置换出来的金属的相对原子质量的大小比较，进入溶液金属的对原子质量大于置换出来的金属的相对原子质量，溶液质量增加，进入溶液金属的对原子质量小于置换出来的金属的相对原

篇一：碳和碳的氧化物(含答案)

碳和碳的氧化物

一、填空题

1、请用所学的化学知识回答下列问题。

（1）金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因 。

（2）从分子的角度解释，湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因 。

（3）生活中汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污，其原理有什么不同。

2、A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：

(1)写出反应①的化学方程式_ _。

(2)反应③在工业上常用于_ _。

(3)H溶液可能是_溶液(填化学式)。

3、下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。

(1)在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有______个碳原子。

(2)根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途：________________。

(3)图中物质丙的化学式为C60，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为________。

4、碳和碳的化合物都是非常重要的物质。

(1)

碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为________。

(2)碳的单质有多种

硫和硫的化合物

一、氧族元素

1、原子结构和元素的性质

⑴、原子结构：*原子结构三要素：原子的电子层结构，原子半径，有效核电荷数。 元素 氧O 硫S 硒Se 碲Te 相似性 最外层电子数均为6 递变性 核电荷数依次增加，电子层数依次递增，原子半径依次增大。 ⑵、元素的性质 ①、元素性质的递变 O S Se Te 核对最外层电子的引力依次减弱，原子获得电子能力依次减弱，失去电子能力依次增强。 元素的非金属性依次减弱，金属性依次增强。 （氧和硫是典型的非金属，硒和碲是准金属，钋是典型的金属、为放射性元素。） ②、硫分族（硫、硒、碲） O S Se Te 0.116 0.1432 原子半径/mm 0.074→(突然增大)0.102 得电子能力突然减弱， 得失电子能力 失电子能力突然增强。 -2,+4,+6 -2,+4,+6 -2,+4,+6 -2 主要化合价 价电子层结构 没有空的d轨都存在空的d轨道，与非金属性强的元素原子结及化合价 道 合时，参加成键可显正价态（+2、+4、+6）。 *元素的金属性与非金属性的含义（孤立的原子在化学反应中的性能）。例如，元素的非金属性强弱，是指元素的原子得电子能力的强弱。

*原子结构、元素在周期表中的