科技社团教案课件

瓯海区南白象第一小学备课资料 雷昌沙备用

南白象第一小学科技社团活动计划

为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，为了进一步提升孩子的科技科学素养，以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序，特制定如下计划： 一、教学目标（指导思想）：

1．活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2．培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。

3．通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。 二、教学措施：

1．作为任课教师继续加强航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。

2．加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。

3．积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校

科技创新活动教案及记录 第一课 活动主题 制作万花筒 活动目标 学习万花筒的制作过程、材料、方法、步骤 活动内容 1、制作万花筒 2、交流分享 活 动 过 程 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。） 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒

2017年科技社团活动总结

科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，

社团展示活动已经结束，在这次展示的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生参与到科技作品的制作中去，通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。本学期每2周活动一次，一学期共计活动10次，现将本次活动总结如下： 一、确定活动内容

在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用课件学习科技小制作的知识，然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作，活动方案中，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动所需材料提前备好，且要多样、丰富。

二、组织学生，激发兴趣

在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让学生提前做准备，设计好自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。学生对活动内容非常感兴趣，并积极为活动做好准备工作。

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三、活动过程中互相配合

活动前首先给学生讲解理论知识，在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中让两位同学为一组，互帮互助，在培养动手能力的

串珠社团

活动次数 1

活动日期

2013 年 9 月 6 日

活动内容： 认识制作材料及制作手链及项链 活动目标：

区分大小： 出示不同颜色大小的珠子和串珠线让学生认读、 辨别，会认读为止。 区分颜色：棕色、木头本色。跟老师读。制作手链及项链

教与学的活动 顺序场景

演示、实践体验

准备部分 教师事先准备好制作串珠所需的材料。

1、介绍各种材料和工具： 2、分别演示各种工具和材料的使用方法。 基本部分 3、指导学生一个个地来体验简单手链穿法

结束部分 教师讲评学生的操作。

参与学生 全部

串珠社团

活动次数 1

活动日期

2013 年

9 月 13 日

活动内容： 认识制作材料及制作手链及项链 活动目标：

区分大小： 出示不同颜色大小的珠子和串珠线让学生认读、 辨别，会认读为止。 区分颜色：棕色、木头本色。跟老师读。

教与学的活动 顺序场景

演示、实践体验

准备部分 教师事先准备好制作串珠所需的材料。

1、介绍各种材料和工具： 2、分别演示各种工具和材料的使用方法。 基本部分 3、指导学生一个个地来体验各种材料的简单手链、项链 串法。

结束部分 教师讲评学生的操作。

参与学生 全部

串珠社团

活动次数 1

活动日期

2013 年 9 月 27

日

活动内容： 认识制作杯垫及手链 活动目标：

区分大小：

石花镇中心学校英语社团（八年级）

2 0 1 4 年 秋 教 案

教师：刘 莉

英语社团活动教案1

Lesson 1

Content and basic aims:

1. Patterns and structural words: He said (that) … He told me (that) …

… he was going to /he felt/ he had finished. 2. Vocabulary:

Airport, milk, reporter, sensational 3. Five comprehension passages 4. Grammar. Teaching steps

1. Listening comprehension. 2. Comprehension. 3. Asking questions. 4. Pattern drill. 5. Tell the story. 6. Repetition drill. 7. Pattern drill. 8. Teach idioms.

When I walk with two others, they must serve m

大学生科技社团简介Prepared on 21 November 2021

大学生科技社团简介

电子创新协会是由电子工程系老师领导、以电子工程系学生为主体的电子科技创新组织。该组织的前身为电子竞赛小组。自2008年以来，不断选拔代表队参加山东省职业院校技能大赛、大学生电子设计竞赛等比赛，取得了优异的成绩。为更好的普及电子知识，领导和团结广大热衷于电子设计与制作的同学，挖掘潜在能力与智慧，激发学习兴趣，培养大学生的创新能力和动手能力，发扬团队协作精神，活跃校园学术气氛，为各类电子竞赛及学院科研创新输送优秀人才，2010年12月3日，在电子工程系各位领导和老师的支持下电子创新协会正式成立。现有社团干部20余人，会员180余人。新成立的电子创新协会规模更大、受益面积更广、管理更加规范、职能更加完善。

我们协会本着“树立时代精神、启迪创新思维、探讨学术科研、锻炼实践能力、展现个人风采、丰富校园生活”的宗旨，引导全体成员开拓创新，在锻炼中学会自强，在实践中学会创新。不断丰富广大同学的电子知识，提高动手能力，增强自我成长成才意识。为培养有知识、有素养、有文化、有技能的全方位能力大学生做出贡献。同时促进协会和谐发展与壮大。

在当今知识经济和信息飞速发展，电子创新协

科 技 社 团 活 动 教 案

授课日期 授课教师 教学目标 教学准备 姚勤宇 周 次 教学主题 能抓住气球的杯子 用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 教 操作：1、 对气球吹气并且绑好。 2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯。 学 3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来。 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上。 过 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起。 程 说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？ 教 学 反 思

科 技 社 团 活 动 教 案

授课日期 授课教师 教学目标 教学准备 姚勤宇 周 次 教学主题 会吹泡泡的瓶子 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。 饮料瓶1

科 技 社 团 活 动 教 案

授课日期 授课教师 教学目标 教学准备 姚勤宇 周 次 教学主题 能抓住气球的杯子 用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 教 操作：1、 对气球吹气并且绑好。 2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯。 学 3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来。 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上。 过 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起。 程 说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？ 教 学 反 思

科 技 社 团 活 动 教 案

授课日期 授课教师 教学目标 教学准备 姚勤宇 周 次 教学主题 会吹泡泡的瓶子 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。 饮料瓶1

English Translation for Science and

Technology

Introduction to Translation

Criteria of Translation

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玄奘：既须求真，又须喻俗

严复（1853-1921）：Triple Principle of Translation 信（faithfulness）：忠实准确 达（expressiveness）：通顺流畅 雅（elegance）：文字古雅 鲁迅

信 （Faithfulness） 顺 （Smoothness）

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林语堂

忠实（faithfulness） 通顺（smoothness） 美 （beautifulness）

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傅雷

神似 （Resemblance in spirit ）：

以效果而论，文学翻译应当像临画一样，所求的不在形似而在神似。

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钱钟书

化境（reaching the acme of perfection）：

文学翻译的最高境界是“化”，把作品从一国文字转变成另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能完全保存原有的风味。

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刘重德

武术操社团教案

一篇：

课的设计：武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到熏陶。武术基本功练习是为以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但此节课内容只是学习基本手型、步型和马步冲拳，内容显得有些枯燥无谓。因此为了让本节课上的更生动一些，需采用一些特殊的教学方法！ 年级 教学内容 教 学 目 标 教学过程 高二年级 人数 56人 课型 新授 课时 1课时 1、学习武术基本手型：拳、掌、勾 2、学习武术的基本手法：冲拳、推掌 3、基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇步 1、 武术运动简介，使学生对武术运动能够有一定的了解。 2、 学习基本功，通过学习，使学生能够基本的掌握动作。 3、 身体素质练习，提高学生的下肢力量 4、 培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。 教 师 活 动 课堂常规： 一.体育委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布教学内容和要求 五.安排见习生、检查服装 时间 学 生 活 动 练习次数 开 始 部 分