qc小组的基本管理工作

质量管理小组活动

管理·工具·技巧

前言 Preface开展QC小组活动，首先应掌握QC小组活动 的基础知识，接着要学会正确、熟练地运用QC工 具，分析和解决问题。

出了成果要善于总结，运用编写、绘制和 表演技巧，生动准确地发表成果。这一进 程的三部曲，构成了培训班的三大内容。

培训效益

了解国内外QC小组活动发展动向，创新型QC 小组，21世纪QC小组活动展望，掌握QC小组活 动程序、管理和推进的方法；

第一讲

QC小组活动的管理

一 、QC小组活动概述

QC小组的定义和由来

QC小组的宗旨和作用QC小组是企业解决难题的有力武器

国际QC小组活动发展方向

更加注重QC小组活动要以提高职工素质，激发职工的积极性和创造性为主要目的。

更加强调QC小组活动的自觉性 QC小组活动向多行业和全社会发展

开展创新型QC小组活动

开展创新型QC小组活动，也叫做“课题达成活 动”,就是一种有别于以往的问题解决活动。特 别是方针管理方面的课题，如果按照课题达成活 动的步骤进行的话，则绩效更为明显。

QC小组的组建原则

1.自愿参加，自愿结合。

2.自上而下，上下结合。3.实事求是，联系实际。

4.灵活多样，不拘一格。

QC小组的分类1、现场型QC小组2、攻关型QC小组

质量管理小组活动

管理·工具·技巧

前言 Preface开展QC小组活动，首先应掌握QC小组活动 的基础知识，接着要学会正确、熟练地运用QC工 具，分析和解决问题。

出了成果要善于总结，运用编写、绘制和 表演技巧，生动准确地发表成果。这一进 程的三部曲，构成了培训班的三大内容。

培训效益

了解国内外QC小组活动发展动向，创新型QC 小组，21世纪QC小组活动展望，掌握QC小组活 动程序、管理和推进的方法；

第一讲

QC小组活动的管理

一 、QC小组活动概述

QC小组的定义和由来

QC小组的宗旨和作用QC小组是企业解决难题的有力武器

国际QC小组活动发展方向

更加注重QC小组活动要以提高职工素质，激发职工的积极性和创造性为主要目的。

更加强调QC小组活动的自觉性 QC小组活动向多行业和全社会发展

开展创新型QC小组活动

开展创新型QC小组活动，也叫做“课题达成活 动”,就是一种有别于以往的问题解决活动。特 别是方针管理方面的课题，如果按照课题达成活 动的步骤进行的话，则绩效更为明显。

QC小组的组建原则

1.自愿参加，自愿结合。

2.自上而下，上下结合。3.实事求是，联系实际。

4.灵活多样，不拘一格。

QC小组的分类1、现场型QC小组2、攻关型QC小组

QC（质量管理）小组活动管理办法

第一章 总 则

第一条 为了提高公司的质量管理水平，充分发挥广大职工在日常工作中对质量管理的积极性和创造性，推动企业以质量求生存的经营管理工作不断深化和发展，特制定《工程有限公司QC（质量管理）小组活动管理办法》。

第二条 本办法适用于我公司QC小组活动开展、活动指导、现场评审、成果发表、推荐评选、表彰奖励等各项活动。

第三条 公司工程部是QC小组活动归口管理部门，负责QC小组活动的推进、评审、推荐工作。各单位质量管理部门负责本单位的QC小组活动的指导、审查课题、组织现场评审等日常管理工作。

第二章 组织和管理

第四条 QC小组应围绕公司的经营战略、方针、目标和现场存在的各种问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动。

第五条 QC小组活动具有明确的目的性和严密的科学性。QC小组活动应与企业的方针、目标管理，贯彻ISO9000系列标准，技术革新和合理化建议等活动相结合。

第六条 各单位需从实际出发，以工作中薄弱环节和亟待解决的问题进行为出发点，遵循“自愿参加，上下结合、实事求是、灵活多样”的原则，组建QC小组。为了便于自主开展活动，小组人数一

关于成立学校食堂管理工作领导小

组的通知

各为教师：

根据《关于进一步做好学校（幼儿园）食堂管理工作的通知》（瓜食药监[2012] 8号）精神，为了切实做好全市学校学生食堂管理工作，加强对学校学生食堂工作的领导，确保全县教育教学工作的稳定，经研究决定成立学校食堂管理工作领导小组。现将组成人员名单通知如下：

组 长： 杨金武 学区区长兼中心小学校长 副组长： 王亮同 总务主任 成 员： 石进军 教导主任

李爱花 工会主席、6（2）年级班主任

姜 艳 德育主任

曹 伟 专职教研员 张玉荣 5年级班主任 尹欣欣 2年级班主任 杨海东 4年级班主任

李月梅 6（1）年级班主任 张 晶 3年级班主任 聂金玲 1年级班主任 余瑞娟 教师

领导小组下设办公室，办公室设在教导处，由石进军同志兼任办公室主任。

锁阳城中心小学

二〇一二年二月二十二日

锁阳城中心小学食堂安全管理组织机构

经学校校委会议研究决定，我校2012年度食堂安

全管理组织机构人员如下：

一、组 长：王亮同 13893789620 二、副组长：石进军 13830163161 三、教师代表：李爱花 姜艳 张玉荣 学

QC小组活动基本知识

一、QC小组的概念与分类 1、QC小组的概念

QC小组是在生产或工作岗位从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。

特点：

1）明显的自主性

以职工自愿参加为基础，实行自主管理、自我教育、互相启发、共同提高，充分发挥小组成员的聪明才智和积极性、创造性。

2）广泛的群众性

QC小组是广大职工积极参与质量管理的有效组织形式，更注重吸引在生产、服务工作一线的操作人员参加。

3）高度的民主性

小组长民主推选，小组内部讨论问题时各成员是平等的，不分职位与技术高低，高度发扬民主，各抒己见、互相启发、集思广益

4）严密的科学性

a、活动中遵循科学的工作程序，步步深入地分析问题、解决问题。 b、活动中坚持用数据说明事实，用科学的方法来分析、解决问题，不要凭 \想当然\或个人经验。

2、QC小组的分类 现场型

以操作工人为主体组成，活动范围主要在生产现场。

主要以稳定工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境为目的。 服务型

由从事服务工作的职工组成，活动范围主要在服务现场。

主要以推动服务工作标准化、程序化、

QC小组活动基本知识

一、QC小组的概念与分类 1、QC小组的概念

QC小组是在生产或工作岗位从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。

特点：

1）明显的自主性

以职工自愿参加为基础，实行自主管理、自我教育、互相启发、共同提高，充分发挥小组成员的聪明才智和积极性、创造性。

2）广泛的群众性

QC小组是广大职工积极参与质量管理的有效组织形式，更注重吸引在生产、服务工作一线的操作人员参加。

3）高度的民主性

小组长民主推选，小组内部讨论问题时各成员是平等的，不分职位与技术高低，高度发扬民主，各抒己见、互相启发、集思广益

4）严密的科学性

a、活动中遵循科学的工作程序，步步深入地分析问题、解决问题。

b、活动中坚持用数据说明事实，用科学的方法来分析、解决问题，不要凭 \想当然\或个人经验。

2、QC小组的分类 现场型

以操作工人为主体组成，活动范围主要在生产现场。

主要以稳定工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境为目的。 服务型

由从事服务工作的职工组成，活动范围主要在服务现场。

主要以推动服务工作标准化、程序化、科

特耐分厂质量管理小组（QC小组）活动实施内容及职责

1、QC小组的概念、特点及分类 1.1、QC小组的概念

QC小组是指在生产或工作岗位上从事各种劳动的员工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。

QC小组是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式，是员工参加企业民主管理的经验同现代科学管理方法相结合的产物。QC小组同企业中的行政班组、传统的技术革新小组有所不同。 1.2、QC小组的特点 QC小组有以下几个特点：

（1）明显的自主性。QC小组以员工自愿参加为基础，实行自主管理，自我教育，互相启发，共同提高。

（2）广泛的群众性。参加QC小组的人员不仅包括领导人员、管理人员、技术人员，而且更注重吸引生产、服务工作第一线的员工参加。广大员工在QC小组活动中群策群力分析问题，解决问题。

（3）高度的民主性。QC小组长可以是民主推选的，可以由QC小组成员轮流担任课题组长；在QC小组内部讨论问题、解决问题时，小组成员时平等的，不分职务与技术等级高低，高度发扬民主，各抒己见，互相启发，集思广益。 （4）严密的科学性。QC小组在活动中遵循科学的工

安全基础管理工作

1、定期组织检查安全基础账本(车间周教育帐、周检点账、班组班前会教育帐、班组安全检点账)。

2、检查车间是否及时传达召开职工安全教育会，是否布置总结安全工作。（以记录为准）

3、检查特种设备设施是否按时进行检测（锅炉、安全阀、压力表、热电偶等），检查特殊工种是否有特殊工种操作证。

4、检查新工人（外聘、临时工）入厂是否进行三级教育。 5、检查车间是否定期组织职工安全培训和考试。职工是否掌握应急预案防范措施，危险源点是否清楚。

6、检查车间、班组是否进行隐患排查整改工作。

7、检查车间、班组生产检修动火，是否按厂动火审批制，落实措施后动火。车间现场是否存在违章动火、违章吸烟现象。

8、检查职工是否掌握本单位事故应急救援预案防范措施，危险源点是否清楚。

设备.备件基础管理工作

1. 建立健全设备台账，并标明设备存放地点、购置时间及设备的现状。

2. 定期进行设备的巡检、点检（以记录为准）及时发现并排除设备存在的隐患。

3. 设备日常运行记录，包括设备运行状况，存在问题及解决方

案和交接班的反馈。

4. 设备大中修时应严格执行检修方案，采取自检、互检相结合的办法，并应由完整的检修计划及记录（含外委包括合同、技术要求，各种耐压试验及材

安全基础管理工作

1、定期组织检查安全基础账本(车间周教育帐、周检点账、班组班前会教育帐、班组安全检点账)。

2、检查车间是否及时传达召开职工安全教育会，是否布置总结安全工作。（以记录为准）

3、检查特种设备设施是否按时进行检测（锅炉、安全阀、压力表、热电偶等），检查特殊工种是否有特殊工种操作证。

4、检查新工人（外聘、临时工）入厂是否进行三级教育。 5、检查车间是否定期组织职工安全培训和考试。职工是否掌握应急预案防范措施，危险源点是否清楚。

6、检查车间、班组是否进行隐患排查整改工作。

7、检查车间、班组生产检修动火，是否按厂动火审批制，落实措施后动火。车间现场是否存在违章动火、违章吸烟现象。

8、检查职工是否掌握本单位事故应急救援预案防范措施，危险源点是否清楚。

设备.备件基础管理工作

1. 建立健全设备台账，并标明设备存放地点、购置时间及设备的现状。

2. 定期进行设备的巡检、点检（以记录为准）及时发现并排除设备存在的隐患。

3. 设备日常运行记录，包括设备运行状况，存在问题及解决方

案和交接班的反馈。

4. 设备大中修时应严格执行检修方案，采取自检、互检相结合的办法，并应由完整的检修计划及记录（含外委包括合同、技术要求，各种耐压试验及材

好后勤管理工作的几点思考

开县中学陈勇

有幸参加开县教委举办的后勤校长培训，这次学习能和一些专家学者近距离接触，聆听了各位专家精彩的讲座。提高了认识，特别是学校后勤管理方面的理论和管理经验，让我开拓了视野，丰富了我的阅历。这次学习无异于享受了一次心灵大餐，为我们后勤管理者的成长发展创造了条件。通过专家引领，自我反思，我们的专业素养和管理水平将会迅速提高，我们在今后学校后勤保障与管理中一定能创造优质高效的服务水平，完善人格，收获成功和幸福。下面就自己学习到的后勤管理理念并结合工作实际说说做好后勤管理工作的几点思考。 （一）更新观念，提高认识，团结协作

学校以教育教学为中心，后勤工作要服从服务于中心工作。因此，学校后勤工作必须坚持以人为本的原则，后勤工作人员要有为教育教学服务，为师生生活服务的思想。首先心里要装着教师和学生，处处为他们着想，努力为教师的教学创造便利的条件，为师生的生活创造舒适的环境，为学生的健康成长提供良好的保障，成为学校后勤管理人员和工作人员的自觉行动。这样后勤工作才会有可靠的基础。其次，要强化后勤工作的育人功能。学校后勤工作既关系到学生生活条件的改善和成长，也关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养，影响学