山东省认定类医师资格证书信息更改

山东省认定类医师资格证书遗失补办申请审核表

2、单位、县（区、市）卫生局、市卫生局意见为认定时所在单位及所属卫生

山东省认定类医师资格证书遗失补办申请审核表

山东省认定类医师资格证书信息更正申请审核表姓 名 出生日期 毕业学校 及专业 身份证号码 执业机构名称 通讯地址 邮政编码 证书编码 医师 资格 证书 级别 □执业助理医师 更正后 信息内容 签名： 年 月 日 □临床 □执业医师 类别 □中医 □口腔 □公共卫生 □ 原信息内容 联系电话 年 月 性别 日 民族 学历 近期二寸免冠 正面半身照片

本人申请签字 单位审核确认 意 见

年

月

日

县(区、市)生 局意见 市卫生局 意 见 年 月 日说明：本表一式二份，一份市卫生局留存，一份报省卫生厅。

年

月

日

附件1：

认定类医师资格证书信息勘误（补录）申请审核表

个人基本情况

姓名身份证号码个人电话学历毕业学校专业专业技术职务任职时间执业级别执业类别现工作单位单位电话

办理事项

承诺书

本人在申请老人老办法医师资格信息勘误（补录）过程中提交的材料均真实、可靠，如有不实之处，本人愿负相应的法律责任，并承担由此造成的一切后果。

签名：

年月日

递交材料审核

序号材料名称份数备注预审复核

1 医师资格证书原件及复印件各1份

2 身份证复印件1份

3

医师执业注册联网管理系统中打印

的医师资格信息

1份

4

医师资格认定申请审核表原件及复

印件

各1份

信息补录的必须提供该

项材料

备注：1、一代和二代身份证信息不相符的，另外需要提供当地公安机关出具的户籍证明或公民主项（身份）信息变更证明。2、第三项（医师资格信息）部分单位可登陆“系统”打印，没有购买“系统”的请到卫生厅医政处打印。

所在单位意见主管部门意见省级或市州卫生行政部门意见

负责人签名：

（单位公章）

年月日负责人签名：

（单位公章）

年月日

负责人签名：

（单位公章）

年月日

注：所递交的审核材料均为1999年认定时的原始材料。

篇一：医师资格证书和医师执业证书编码规定

医师资格证书编码规定

1.医师资格证书编码由24（27）位数字组成，其中，第1－4位是取得医师资格证书年度代码，第5－6位是省、自治区、直辖市代码，第7位是执业医师级别代码，第8－9位是执业医师类别代码，第10－24位（27位）是居民或公民身份证代码。

2.1998年6月26日前按照国家有关规定，已取得医学专业技术职称（职务）的人员，认定资格的年度码填1998；参加医师资格考试合格，取得资格的，年度码按考试年度填写。

3.与本规定不符的以本规定为准。

医师执业证书编码规定

1.医师执业证书编码由15位数字组成。其中，第1位是执业医师级别代码，第2－3位是执业类别代码，第4－5位是省、自治区、直辖市代码，第6－7位是市代码，第8－9位是县代码，第10－15位是证书流水码。

2.由省、自治区、直辖市卫生行政部门发证的，市级编码填00，县级编码填00，由市级卫生行政部门发证的，县级编码填00.

3.流水码由执业注册机关按000001－999999顺序填写，以便统计。

篇二：职称证书查询真伪详细(非常详细)

如何查询职称证书真伪

一、职称证书即专业技术资格证书；

二、专业技术资格证书一般不能在网上查询，专业技术资格证书鉴定按照“谁发

北京教师资格证[证书管理][考试流程]

北京教师资格证书[证书管理][考试流程]

一：教师资格证证书管理 教师资格管理证书统一由教育部负责印制，在全国相应的学校通用，取得教师资格证可在本级及以下等级学校和机构任教，中职校实习指导教师资格证只能在中专，技校，职高或初级职业学校担任实习指导老师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

二：教师资格证资格认证

1、具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。

2、幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。

3、受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

北京教师资格证[证书管理][考

附件4

医师资格认定申请审核表

姓 名： 单 位： 申请级别： 申请类别：

填表时间： 年 月 日

姓 名 入 伍 ( 工 作 ) 时 间 出生日期 居民身份 证 号 码 专业技 术职务 毕业学校 人员类别 (打√) 工作单位 申请级别 资格认定方 式(打√) 准考证 号 码 年

性别 学历 月 日

民族 学位 籍贯 军人有效 证件号码 任职时间 所学专业 二寸近期 免冠彩色正面 半身照片

现役军官 ( ) 文职干部 ( ) 士官( ) 职员( ) 离退休人员( )

申请类别 经审核( )经考试( ) 考试年度 考试成绩 主 要 学 习 经 历

起止年月

学校及系、专业

学历

学位

主 要 工 作 起止年月 单 位

经 历 专业技术职务

申 报 单 位 意 见

申请级别：

申请类别：

军务或干部部门(盖章) 负责人签名： 年 月 日

卫生部门(盖章) 负责人签名： 年 审核类别： 月 日

军 或 师 级 单 位 意 见

审核级别：

军务或干部部门(盖章) 负责人签名： 年 月 日

卫生部门(盖章) 负责人签名： 年 月

第一站：病史采集：男，21岁，腹痛伴恶心呕吐8小时急诊就诊。病历分析是十二指肠溃疡。

第二站：体格检查是血压测量，颈部部淋巴结检查，肺底移动度，脾触诊，Brudzinski征。基本操作，腹穿。 第三站：正常心电图，右侧气胸。

U2号题0 a, O4 o+ e( X; B x/ h8 \\ 病史采集：发热，右颈部包块 病例分析：腹股沟斜疝，肠梗阻

操作：皮肤弹性及水肿检查，心脏叩诊，腹部体表标志及四分法、吸痰 上机：肝癌，三度房室传导阻滞等

3号题

第一站：病史采集：呼吸困难2 U% 病例分析：子宫肌瘤，节育 5 i' x e:

4号题

病史采集：反复发作喘息，加重 ；病例分析是：乳腺囊性增生（鉴别 诊断：乳腺癌、乳房纤维腺瘤，进一步检查：B超、乳腺钼靶、肿物

穿刺活检；治疗原则：戴胸罩、服用逍遥散等中药、胀痛严重时可考虑在月经前10天服用甲基睾丸酮）;

第二站：测呼吸（边讲边做），听肺部，视腹部（边做边讲），肩甲角体位，胃手术的消毒范围（边做边讲，问这个手术是否要备皮） 后面问（生命体征？）

5 号题

咳嗽 咳痰 病例分析前列腺肥大, 操作穿手术衣 腋窝淋巴结的触诊

6号题 咯血、水痘 7 号题

第一站；病史采集是关于一

(Translation)

People’s Republic of China Teacher’s Qualification License

Teacher's Qualification Certificate is a legal reference granted by the state to those who are qualified for teaching position. Any teaching personnel in any and all schools or other institutions shall bear this Certificate.

Ministry of Education of People’s Republic of China (seal)

Photo Certificate Holder: *** Gender: **

Date of Birth: ***

Nationality: *

ID No.: 3****

Qualification Category: Qualification for Teacher in Higher

Education

Te

篇一：山东省2016年下半年中小学教师资格考试

山东省2016年下半年中小学教师资格考试（笔试）报名事项公告

根据教育部考试中心《关于2016年下半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函〔2016〕117号)、《山东省教育厅关于山东省中小学教师资格考试及认定制度改革试点有关问题的通知》（鲁教师字[2015]6号）和《关于2016年下半年山东省中小学教师资格考试（笔试）报名有关事项的通知》（鲁招考[2016]78号）要求，现将2016年下半年我省中小学教师资格考试笔试报名有关事项公告如下：

一、 考试时间、方式

考试日期为2016年11月5日，各科目考试时间为120分钟，全部为纸笔考试，实行答题卡答题形式，使用2B铅笔填涂和签字笔答题两种方式完成答

程。按教育部考试中心总体部署，初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科; 高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校专业课教师资格人员，参加

一、不定向选择题

１、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异（ ） A课时计划 B课堂

教学过程 C课后评价 D＊＊

２、教师成长和发展的途径 A观摩和分析优秀教师的教学活动 B微格教学

C专门训练 D对教学经验的反思 D教学评价

３、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（ ） A布鲁纳 B博比特 C

泰勒 D布卢姆 E＊＊

４、２０世纪５０年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（ ） A

布鲁纳 B赞可夫 C布卢姆 D苏霍姆林斯基 E＊＊

５、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（ ） A

启发性原则 B直观性原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 E＊＊

６、综合实践活动课程包括（ ） A社区服务 B社会实践 C劳动技术教育

D德育 E信息技术

７、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的

（ ） A信度 B效度 C区分度 D难度 E＊＊

８、德育的基本途径是（ ） A思想品德课或其它学科教学 B课外活动和

校外活动 C社会实践活动 D共青团活动 E班主任工作

９、课程评价模式有（ ） A目标评价模式 B目的游离评价模式 C CIPP

评价模式 D C

附件1：

医师资格考试报名暨授予医师资格申请表

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 考区: 代码：□ □ 考点: 代码：□ □ 姓名： 身份证件类型： 代码：□ 考生近 身份证件编号： □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 期免冠 性别： 代码：□ 民族： 代码：□□ 小二寸 行政区划： 代码：□□□□□□ 考生来源： 代码：□ 照 片 出生日期：□□□□年□□月□□日 报考类别最高学历： 代码：□ 毕业系、专业： 代码：□□□□ 毕业年月：□□□□年□□月 接受教育办学类型： 代码：□ 毕业学校： 代码：□□□□□□ 毕业证书编号： □□□□□□□□□□□□□□□□□ 报考类别： 代码：□□□ 试用期岗位类别：