职工维护自己合法权益

一、维护自己合法权益的方法

1、 当劳动报酬权受到侵害时怎么办？①与侵权者协商；②找劳动人事部门裁处；③找劳

动争议仲裁委员会仲裁；④向新闻媒体求助；⑤聘请律师或找法律援助中心求助；⑥上诉人民法院。

2、 当生命健康权受到侵害时怎么办？①及时制止侵权者的侵权行为；②向有关部门申诉；

③向新闻媒体求助；④聘请律师或找法律援助中心求助；⑤上诉人民法院。

3、 当自己遇到有人落水时怎么办？一边大声呼救，一边找救人工具，也可以立即报警。 4、 当名誉权受到侵害时怎么办？①与侵权人交涉，要求其停止侵权行为，指出这是侵害

公民名誉权的行为；②要求其公开赔礼道歉，消除不良影响，并承担相应的法律责任；③上诉人民法院，要求赔偿经济损失和精神损失。

5、 当同学取你绰号怎么办？①告诫取你绰号的同学，这种行为是侵犯人格尊严的行为，

要求其停止侵害，并公开赔礼道歉；②适当的时候也可以寻求老师的帮助。

6、 当高年级的学生打你时怎么办？①报告老师，在老师的帮助下，通过学校解决问题；

②告诉家长，让父母找高年级同学的家长，在家长们的协商下给予解决；③运用法律武器维护自己的合法权益，如聘请律师或找法律援助中心求助，以及向人民法院起诉，以讨回公道，获得赔偿，捍

第八课 崇尚程序正义，依法维护权益

二、依法维护自己的合法权益(1课时)

一、教学目标

1．认知

（1）了解公民诉讼权利的种类、法定证据的种类、非诉讼途径的种类 （2）理解诉讼证据的内涵、非诉讼途径的含义、民事举证原则

2．情感态度观念

通过对公民的基本诉讼权利的种类、诉讼证据的内涵及种类、非诉讼途径的含义及种类的了解学习，引导学生澄清两种错误认识：一是认为打官司太麻烦，二是不管什么争议或纠纷都试图用打官司的方式解决。学会寻求法律帮助或援助。增强证据意识。从而提高依照法定程序维护自身合法权益的自觉性。

3．运用

通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，自觉养成遵纪守法的好习惯，主动将合法维权意识落实在行动上，学会按照法律要求规范自己的行为，在遇到不法侵害时，能够根据实际情况选择(诉讼途径、非诉讼途径、申请法律援助等)合适的途径，并严格按照一定的法定程序依法维权。

二、教材分析

1．教学重点 增强证据意识

这个问题的理论理解难度虽然不大，但从学生教育角度来看，尽管证据对诉讼的意义十分重大，是维权途径必不可少的内容，人们的证据意识却相对淡薄。所以这是教学重点。

这一重点问题，需要明确以下几点内容：

(1)在教学中把握诉讼证据的内涵要注意两点

第八课 崇尚程序正义，依法维护权益

二、依法维护自己的合法权益(1课时)

一、教学目标

1．认知

（1）了解公民诉讼权利的种类、法定证据的种类、非诉讼途径的种类 （2）理解诉讼证据的内涵、非诉讼途径的含义、民事举证原则

2．情感态度观念

通过对公民的基本诉讼权利的种类、诉讼证据的内涵及种类、非诉讼途径的含义及种类的了解学习，引导学生澄清两种错误认识：一是认为打官司太麻烦，二是不管什么争议或纠纷都试图用打官司的方式解决。学会寻求法律帮助或援助。增强证据意识。从而提高依照法定程序维护自身合法权益的自觉性。

3．运用

通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，自觉养成遵纪守法的好习惯，主动将合法维权意识落实在行动上，学会按照法律要求规范自己的行为，在遇到不法侵害时，能够根据实际情况选择(诉讼途径、非诉讼途径、申请法律援助等)合适的途径，并严格按照一定的法定程序依法维权。

二、教材分析

1．教学重点 增强证据意识

这个问题的理论理解难度虽然不大，但从学生教育角度来看，尽管证据对诉讼的意义十分重大，是维权途径必不可少的内容，人们的证据意识却相对淡薄。所以这是教学重点。

这一重点问题，需要明确以下几点内容：

(1)在教学中把握诉讼证据的内涵要注意两点

依法维护自己的合法权益教学设计

一、教学目标

1．认知

（1）了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序 （2）理解法律程序对于维护公平正义的作用

2．情感态度观念

通过刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼基本程序的学习，引导学生明确法律程序的内涵,理解法律程序对于维护社会公平正义的重要作用，从而帮助学生增强程序正义观念。

3．运用

通过教学，帮助学生在学习与生活的实践中，自觉养成遵纪守法的好习惯，主动将程序正义意识落实在行动上，学会按照法律要求规范自己的行为，在遇到不法侵害时，知道遵循法定程序依法维护自己的合法权益。

二、教材分析

1．教学重点

1）公民的基本诉讼权利

崇尚程序正义是依法维护合法权益的基本前提。崇尚程序正义既有赖于健全的法律制度，更有赖于公民重视程序正义、追求程序正义、维护程序正义的强烈意识。公民对于程序正义的态度很大程度上取决于他们对法律程序的了解程度。因此，对公民进行法制教育，使公民更多地了解有关的法律程序，对于形成一个知法、守法、护法，自觉依法维权的社会氛围至关重要。而了解公民的基本诉讼权利是维护程序正义的重要前提，所以，这个知识点在全课的教学内容中处于重要地位。

2）增强证据意识

本节课的教学目标是使学生在了解诉讼权利

中国妇联组织推动《劳动法》贯彻执行

切实维护妇女儿童合法权益

自1995年劳动法颁布实施以来，全国妇联及各级妇联组织，为推动劳动法的贯彻执行，切实维护妇女儿童合法权益作出了自己的努力。

根据我国劳动法规定，妇女享有与男子平等的就业权利，在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。保护女职工的劳动权益，一个很基本的方面就是就业权，如果没有就业权，其它很多方面也就失去了一个基础。但在我国现阶段，由于各种原因，在就业方面依然不同程度地存在着男女不平等的现象。据全国妇联2000年来信来访统计，关于劳动权益保护方面的占到总量的20％左右，包括生育、工伤、辞退、合同纠纷等问题。 全国妇联在推动社会平等就业方面，除了向有关部门反映，或者进行宣传、呼吁，让男女平等的思想广泛深入到每个人心中，推动社会就业的公平性，还针对部分大中城市下岗女工和停产半停产企业女职工需要新的就业出路问题，实施“下岗女工再就业工程”，推广一些地方的先进经验，通过引导妇女树立新的择业观、开办技术培训、建立再就业指导中心、举办社区服务实体等形式，给她们提供最急需的帮助，以尽快实现再就业。

在市场竞争日益激烈的情况下，妇女要

保障患者合法权益

2.6.1.1 患者及其近亲属、授权委托人对病情、诊断、医疗措施和

医疗风险等具有知情选择的权利。医院有相关制度保证医

务人员履行告知义务。（★）

【C】 1.有保障患者合法权益的相关制度并得到落实。

2.医务人员尊重患者的知情选择权利，对患者进行病情、诊断、医疗措施和医疗风险告知的同时，能提供不同的诊疗方案。

3.医务人员熟知并尊重患者的合法权益。

查阅资料（时限为一个年度）

1） 医院制定的保障患者合法权益的规章制度与检查考核办法。

2） 医院制定的有关病情、诊断、医疗措施和医疗风险告知管理规定与规范。

3） 医院制定的相关知情同意书文本（《手术知情同意书》、《介入手术知情同意书》、《侵入性检查（治疗）知情同意书》、《有创检查医患沟通表》、《高值费用项目医患沟通表》、《特殊医疗器材使用知情同意书》、《特殊用药知情同意书》、《临床实验性检查或治疗知情同意书》、《教学科研医患沟通表》、《有损害性检查知情同意书》、《住院患者外出检查风险告知书》、《患者离院责任书》、《患者授权兼承诺书》、《入院病情告知书》、《输血治疗知情同意书》、《血液制品应用知情同意书》等）。

4） 职能部门的检查记录与年度工作总结。

5） 院务会定期研究保障患

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维护妇女儿童合法权益思考

作者：谢荣忠

来源：《法制博览》2015年第04期

摘要：人民民主专政的社会主义国家性质决定了我国在对待社会群体方面公平化的趋势，近年来我国更加重视建设法制化民主国家，强调运用法律手段来促进公平，实现社会群体权益的保障。妇女儿童作为社会群体中弱势的一方自然受到了更多法律上的关注，为促进男女平等、儿童健康成长，我国颁布了多项法律，有《妇女权益保障法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，这些法律的颁布都为维护妇女儿童的权益作出了突出贡献。随着依法治国理念地位的逐渐提升，国家更是将相关的法律文献的制定和完善放在了国家发展的重要位置。鉴于此，本文将对妇女儿童的合法权益的相关问题展开思考探究。 关键词：妇女；儿童；权益；维护

中图分类号：D4426文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）11-0138-02 作者简介：谢荣忠（1971-），宁夏西吉县委党校讲师，研究方向：党史党建。

法律存在的价值就是为了调整社会关系，缓和社会矛盾，为社会的有序、稳定、长远发展保驾护航，不

学校工会应怎样维护教职工合法权益 《工会法》 规定： “中华全国总工会及其各工会组织代表职工的利益， 依法维护职工的合法 权益。 维护职工合法权益是工会存在和发展的必然要求， ” 也是党赋予学校工会组织的重要任务。 把维护教职工合法权益作为学校工会的基本职责， 反映了工会工作的客观规律， 符合党和教职工 对学校工会组织的要求。 这对推动党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针的贯彻落实， 进一步 明确学校工会在新的历史时期肩负的责任， 加大学校工会代表和维护教职工合法权益的力度， 调 动广大教职工的积极性和创造性， 推动学校工会组织自身的改革和建设， 无疑有着十分重要和深 远的意义。 一、维护教职工合法权益是学校工会组织的基本职责 《工会法》规定：“维护职工合法权益是工会的基本职责”,这就从法律上确定和突出了工 会的维护职能，学校工会组织必须认真履行好自己的神圣义务。一是突出维护职能是由学校工会 组织的性质所决定的。 学校工会组织是教职工自愿结合的群众组织， 教职工之所以自愿参加工会， 最初的目的就在于通过工会这种有组织的社会力量，维护自身的具体利益。在现阶段，维护仍是 工会存在的根基， 是教职工的必然要求， 也是党和政府密切联系教职工群众的需要

六、患者的合法权益

评审标准 评审要点 评审方法 2．6．1医院有相关制度保障患者及其近亲属充分了解其权利。 2．6．1．1 患者及其近亲属对病情、诊断、医疗措施和医疗风险等具有知情选择的权利。医院有相关制度保证医务人员履行告知义务。（★重点） [查阅资料]（时限为1个年度） 1、医院制订的保障患者合法权益的相关制1．有保障患者合法权益的相关制度并得到度。 落实。 2、医院制订的病情、诊断、医疗措施和医2．医务人员尊重患者的知情选择权利，对疗风险告知书文本。 3、职能部门的检查记录、工作总结与整改患者或其近亲属，授权委托人进行病情、效果评估报告。 诊断、医疗措施和医疗风险告知的同时，[访谈调查]询问3名医务人员（医、护、技能提供不同的诊疗方案。 各1人），了解其对患者权益、知情告知等3．医务人员熟知并尊重患者的合法权益。 方面要求的知晓度，知晓率100%。 【Ｃ】 【Ｂ】符合“Ｃ”，并 1．患者或近亲属对医务人员的告知情况能充分理解并在病历中体现。 2．职能部门对上述工作进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。 [访谈调查]随机在2个临床科室，共询问4名患者或家属，了解其对病情、诊断、医疗风险和医疗措施等方面的知晓度，知晓率100%； [现场

六、患者的合法权益

评审标准 评审要点 评审方法 2．6．1医院有相关制度保障患者及其近亲属充分了解其权利。 2．6．1．1 患者及其近亲属对病情、诊断、医疗措施和医疗风险等具有知情选择的权利。医院有相关制度保证医务人员履行告知义务。（★重点） [查阅资料]（时限为1个年度） 1、医院制订的保障患者合法权益的相关制1．有保障患者合法权益的相关制度并得到度。 落实。 2、医院制订的病情、诊断、医疗措施和医2．医务人员尊重患者的知情选择权利，对疗风险告知书文本。 3、职能部门的检查记录、工作总结与整改患者或其近亲属，授权委托人进行病情、效果评估报告。 诊断、医疗措施和医疗风险告知的同时，[访谈调查]询问3名医务人员（医、护、技能提供不同的诊疗方案。 各1人），了解其对患者权益、知情告知等3．医务人员熟知并尊重患者的合法权益。 方面要求的知晓度，知晓率100%。 【Ｃ】 【Ｂ】符合“Ｃ”，并 1．患者或近亲属对医务人员的告知情况能充分理解并在病历中体现。 2．职能部门对上述工作进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。 [访谈调查]随机在2个临床科室，共询问4名患者或家属，了解其对病情、诊断、医疗风险和医疗措施等方面的知晓度，知晓率100%； [现场