南州六月荔枝丹说课稿一

《南州六月荔枝丹》说课稿

尊敬的评委老师：

大家好！我今天说课的题目是贾祖璋《南州六月荔枝丹》的第一教时，下面我从七个方面说这堂课的教学设计：

一、说教材 1、教材简析

《南州六月荔枝丹》是省教版中职规划教材语文高中二年级上册第三单元讲读课文，本单元的主题是“科技之光”。本单元的学习重点是把我们的学生带进科学技术的宫殿，去探寻、触摸并感知那些生动的人物和事件，那些鲜活的理论和思想；引导学生树立正确的科学观，帮助学生培养科学的思维方法，引领学生扬起理想的风帆，用无比的热情遨游在科学的海洋中。另外，《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，它除了具有一般说明文的特点外，还带有浓厚的文学色彩，因此，在教学中应在初中教学的基础上，让学生进一步把握说明文的文体特征，了解如何抓住特征说明事物，使学生体会到只有抓住特征，才能有可能将事物说明白，掌握阅读此类作品的方法，并锻炼学生“筛选信息”、“概括要点”的能力。

2、学情分析

有利因素：职中二年级的学生对电脑的操作已经非常熟练，可以调动学生利用这个优势上网了解荔枝的各种知识，并根据课文内容制作相关课件。

不利因素：

①说明文是一种相对比较枯燥的文体，学生普遍不喜欢上说明文课。 ②“荔枝”是岭南常见水果，

南州六月荔枝丹 教学目标

一、掌握课文先主后次、由表及里的说明顺序；

二、以引用为重点，学习用数字、举例子、打比方等多种说明方法； 三、从课文引用的材料中，在思想认识上受到一定的启发教育。 教学设想

本课文用两教时，着重引导学生自己分析课文。第一教时让学生在反复阅读的基础上理清文章的结构层次，掌握说明的顺序，从整体上把握课文的内容。第二教时着重研究说明方法，特别要弄懂引用在说明中的作用，体会文艺性说明文（科学小品）的特点。 教学过程

一、指导自读。

（一）明确教学要求（见前面的教学目的） （二）学生自学课文。要求：（1）结合注释阅读全文，标出读不准音的、不懂意思的、难写的字词，查词典解决，做到能读；会写、懂意思；（2）在了解课文大意的基础上细读课文，弄清课文写了什么、是怎么写的、为什么这样写、有什么特色，对文章有进一步的理解；（3）参考“思考和练习一”，写出课文的结构提纲；（4）划出课文中引用的部分，思考它们的表达作用；（5）提出疑问。 二、研读课文。 （一）解题。

文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用《荔枝》而借用一句诗——《南州六月荔枝丹》？ “南州六月荔枝丹”短短7个字，包含了荔枝生长的地域、成熟的时间以及鲜明的色泽。以这句诗作标题

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《南州六月荔枝丹》教案

第一课时

一、教学目的：

１. 了解引用这一说明方法作用。

２. 掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。

３. 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

４. 品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。

二、教学重点：

１. 引用等说明方法。

２. 本文的结构方式。

三、教学难点：

理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。

四、教学方法：

１. 合作探究法

２. 点拨法

３. 竞赛激励法

五、教学用具：

１. 多媒体

２. 实物投影仪

六、教学步骤：

课前准备

1

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一张白纸

一、导入

[多媒体显示荔枝特写镜头]

想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果，它被人们称为水果之王，它叫——（学生齐答：荔枝）。

请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。（请同学发言）

今天，我们要学习的是科技说明文单元的第一篇文章：贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。

二、作者简介

《南州六月荔枝丹》练习

练习测试

一、选出加黑字注音正确的一组。

A.醴酪(lào) 贮藏(zhù) 紫绡(xiāo) 萌蘖(mia)

B.红缯(c?ng) 祠堂(cí) 莹白(yíng) 宠幸(chǒng)

C.龟裂(guī) 渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 绚丽(xuàn)

D.壳面(k?) 记载(zǎi) 绛囊(xiáng) 混和(hùn)

二、为下列形近字注音、组词。

1.粤 音（ ） 组词（ ）

奥 音（ ） 组词（ ）

2.褐 音（ ） 组词（ ）

竭 音（ ） 组词（ ）

3.囊 音（ ） 组词（ ）

襄 音（ ） 组词（ ）

4.御 音（ ） 组词（ ）

答（ ）

卸 音（ ） 组词（ ）

三、从每组词中选出一个与其它词结构不同的词。

1. A.滑润 B.粗糙 C.疏密 D.布局 （ ）

2. A.红缯 B.浆液 C.选择 D.渣滓 （ ）

3. A.植树 B.烘干 C.提高 D.说明

4. A.夏至 B.洁白 C.性急 D.心细

四、选出对加黑字解释正确的一组。

A.紫绡 （生丝织的绸子）

红缯 （古代丝

篇一：《南州六月荔枝丹》诗文资料 篇一

张正阳

第一课时

一、教学目的：

1. 了解引用这一说明方法作用。

2. 掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。

3. 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

4. 品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。

二、教学重点：

1. 引用等说明方法。

2. 本文的结构方式。

三、教学难点 ：

理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。

四、教学方法：

1. 合作探究法

2. 点拨法

3. 竞赛激励法

五、教学用具：

1. 多媒体

2. 实物投影仪

六、教学步骤 ：

课前准备

一张白纸

一、导入

[多媒体显示荔枝特写镜头]

想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果，它被人们称为水果之王，它叫——（学生齐答：荔枝）。

请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。（请同学发言）

今天，我们要学习的是科技说明文单元的第一篇文章：贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。

二、作者简介

贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。贾祖璋这个名字大家可能并不熟悉，但他的家乡大家一定非常熟悉。这个地方就是——海宁。他1901年出

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南州六月荔枝丹 教案

教学目标：

1、掌握说明文的特点，理解说明文的顺序；

2、理解科学小品是一种用文学来介绍科学知识的文艺性说明文；

3、体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。

教学重点：

1、感知课文，按要求筛选信息，了解荔枝的生态及其生产情况；

2、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用；

3、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一．导入

看一组有关荔枝的图片，引起同学们的兴趣。

……

今天，我们来走进著名科普作家贾祖璋的科普小品文《南州六月荔枝丹》。

二．作者及解题：

1、贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。

2、“南州六月荔枝丹”语出明朝陈辉的《荔枝》。这是一篇科学小品，属于说明文。

三．听课文朗读，整体感知文章内容。

1．朗读黑板上的几个词语

红缯 紫绡 醴酪 龟裂 粗糙 绛囊 果脐 贮藏 枕藉 吹嘘 萌蘖 啖

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南州六月荔枝丹 教案

教学目标：

1、掌握说明文的特点，理解说明文的顺序；

2、理解科学小品是一种用文学来介绍科学知识的文艺性说明文；

3、体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性。

教学重点：

1、感知课文，按要求筛选信息，了解荔枝的生态及其生产情况；

2、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用；

3、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一．导入

看一组有关荔枝的图片，引起同学们的兴趣。

……

今天，我们来走进著名科普作家贾祖璋的科普小品文《南州六月荔枝丹》。

二．作者及解题：

1、贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。

2、“南州六月荔枝丹”语出明朝陈辉的《荔枝》。这是一篇科学小品，属于说明文。

三．听课文朗读，整体感知文章内容。

1．朗读黑板上的几个词语

红缯 紫绡 醴酪 龟裂 粗糙 绛囊 果脐 贮藏 枕藉 吹嘘 萌蘖 啖

南州六月荔枝丹 课后训练案 巩固提升 一、基础巩固

1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( ) A.醴酪(lào) 贮藏(zhù) 紫绡(xiāo) 萌蘖(niè) ．．．．B.红缯(céng) ．C.龟裂(guī) ．D.壳面(ké) ．

祠堂(cí) ．

渣滓(zǐ) ．

莹白(yíng) 宠幸(chǒng) ．．

耀眼(yào) 绚丽(xuàn) ．．

记载(zǎi) 绛囊(xiáng) 混栽(hùn) ．．．

解析:B项,“缯”应读“zēng”;C项,“龟”应读“jūn”;D项,“囊”应读“náng”。 答案:A

2.下列各项中,没有错别字的一项是( ) A.谚语 果蒂 侵渍 瓤肉莹白如冰雪 B.薄膜 幅圆 烘干 盈盈荷瓣风前落 C.果梗 进贡 移植 片片桃花雨后娇 D.褐色 气侯 花序 长安回望绣成堆

解析:A项,“侵”应为“浸”;B项,“圆”应为“员”;D项,“侯”应为“候”。 答案:C

3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )

A.发改委相关负责人表示,下一步将尽早全面放开非居民用气价格,择机逐步理顺居民用气价格,完．．善管道运输价格形成机制。

B.人们参与、欣赏足球的重要意义之一,就是对规则意识的培养和尊

《南州六月荔枝丹》练习题及参考答案

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篇一：南州六月荔枝丹练习 《南州六月荔枝丹》随堂练习 姓名 一、基础题

1. 选出加点字注音正确的一组（ ）

A.醴酪(lào) 贮藏(zhù) 紫绡(xiāo) 萌蘖(mia) B.红缯(c?ng) 祠堂(cí) 莹白(yíng) 宠幸(chǒng) C.龟裂(guī) 渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 绚丽(xuàn) D.壳面(k?) 记载(zǎi) 绛囊(xiáng) 混和(hùn) 2. 下列词语中，字形正确无误的一组是（ ） A．醴酪纵然粗糙 呕气 B．希奇薄膜烘干嘲讽 C．花序进贡移植吹嘘 D．气侯渣滓绚丽褐色 3. 选出对加点字解释正确的一组（ ）

A.紫绡 （生丝织的绸子）红缯 （古代丝织品的统称） 兼程 （既走水路又走陆路）萌蘖 （生芽，发芽） B.醴酪（甜酒）一骑红尘（跑得飞快的马） 日啖三百颗（品尝）阙下（宫门前两边供瞭望的楼） C.密移造化出闽山 （自然，天然） 果树志 （文字记录） 绛囊 （深红色） 蒂部 （瓜、果与茎、枝相连的把儿） D.飞焰欲横天 （横布于天边） 宠幸 （幸运）

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：打开窗就能飞行。风，吹下了树上的枯叶，一片一片，多么像那美丽的蝴蝶。翩翩起舞。天空，由阴转晴。阳光，... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎大家阅读《六月小学作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

【一】：六月

打开窗就能飞行。

风，

吹下了树上的枯叶，

一片一片，

多么像那美丽的蝴蝶。

翩翩起舞。

天空，

由阴转晴。

阳光，

穿过白云，

把光芒送给世间万物。

小兔子，

在森林里，

你追我赶，

玩游戏。

小鸟，

在枝头，

把歌唱，

一串清脆的鸟鸣，

在你的手心悄悄绽放。

梦，

朵朵轻盈，

像雨滴，

蒸发，

在天上，

成为一片，

梦的云朵。

天空最高处，

亿万课流星，

落向大地。

就算那一瞬息，

一霎那的火花，

也能看见全世界的风景

安徽合肥蜀山区铁四局四年级:徐新茹

【二】：六月

六月

告别春天的季节

让我们把无数星星点点集合

在这个季节

我们迎来了艰难的期末期间

六月

水果的“故乡”

荔枝们，樱桃们正在开联欢会

我爱水果的“故乡”

更爱六月

华林小学四年级：金王越

【三】：六月

六月总会让我痛苦因为我曾在这六月失去了我最好的朋友－－小君。

那原来是一个快乐的六月却因竞争学校三好生变成永远的回忆。

小君成绩很好，但她那考的博士的父母却不满意，从三年级开始他们便束缚了小君的人生，要小君在学