2022年四年级上册英语书

四年级上册英语书的翻译

一单元

主情景图 我们有个新教室太棒了。我们去看一看吧。让我们打扫教室吧。好吧！让我来擦窗户。让我来擦黑板。让我来清洁鱼缸。让我来擦桌子。卷笔刀在哪里？在鱼缸附近。救命！

让我们学一学 教室里有什么？一块黑板，两盏灯。许多书桌和椅子……

让我们做一做

开门。开灯。扫地。擦窗户。挂上图片。擦黑板。

让我们谈一谈 你好，迈克。 你好，埃米。 这是我们的新同学，张鹏。 迈克，我们有新教室了。真的吗？让我们去看看吧。 哇，真大呀！ 看，这是我的新书桌。 我们有6盏灯。 我的座位在哪里？ 在门附近。

读读写写 蚂蚁 牛肉 猫 医生 蛋 苹果 男孩 蛋糕 鸭子 大象 手 球 小汽车 书桌 床

写写说说 它们是什么？你知道吗？

B部分

让我们学一学 电脑,计算机 墙 风扇 地,地面 课桌

看！这是我的教室。墙是白的。地是绿的……

让我们谈一谈 早上好，让我们打扫教室吧。 好主意。让我们擦桌椅吧！ 好吧！ 让我来擦窗户。让我来擦黑板。 看这幅图。 真好看。 早上好，怀特老师。 哇！真是又好看又干净。 干得真棒！

让我们玩一玩 擦窗户！对了！

读读写写 鱼 女孩 热狗 冰淇淋 炸薯条 鹅 汉堡包

冰水 农民 好的 礼帽 主

篇一：2014五年级英语上册单词表

old 老的，年纪大的

young年轻的，岁数不大的

funny 滑稽的，可笑的

kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的

polite有礼貌的，客气的

hard -working工作努力的，辛勤的 helpful有用的，愿意帮忙的

clever聪明的，聪颖的

shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know知道，了解

our我们的

MS女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否）

will将要

sometimes 有时，间接

robot机器人

him 他

speak会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话

finish完成，做好

Monday星期一

Tuesday星期二

Wednesday 星期三

Thursday 星期四

Friday 星期五

Saturday 星期六

Sunday 星期日

weekend 周末

wash洗

wash my clothes 洗我的衣服

watch看

watch TV看电视

do 做，干

do homework做作业

read 看，读

read books 看书

play踢，玩，参加

play football 踢足球

cooking烹饪，烹调

often时常，常常

park公园

tired疲倦的

sport

黑 龙 中 心 小 学 电 子 教 案

Unit One My classroom

第一课时

教学目标：学习单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学重难点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教具准备：磁带和图片 教学过程：

(一) 热身、复习 (Warm-up / Revision)

1．教师播放第一册Recycle 1单元中的“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。

2．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

(二) 呈现新课(Presentation)

1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom?

2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, pictur

四年级英语上册《She's reading a

book》教案外研版

四年级英语上册《She'sreadingabook》教案外研版

module2

Unit1She’sreadingabook.

一、概述

本课课文情景是Sam借用图片的形式，展示朋友及家人在图中正在做的事情。本课的语言功能是谈论他人正在做的事情，并初步感知正在进行时的表现形式。通过教学引导学生用“Thisismyfriendmaomao.She’sreadingabook.”等句型谈论他人正在做的事情。本课是本模块的第一课时，通过创设Sam介绍朋友及家人的情境，引导学生运用正在进行时介绍自己的朋友及家人。

二、教学目标

.知识与技能目标：

）能够听懂、会读、会说、正确抄写read,these,takepictures,;

2）能够听懂、会说、会认读并运用句型Thisismyfriendmaomao.

She’sreadingabook.在情境中谈论朋友或家人正在做的事情；

3）能够借助图片、文字听懂、读懂、朗读和简单复述

课文；

4）能够运用所学知识描述他人正在做的事情。

2.情感态度：能体会到英语学习的乐趣，积极参与英语活动，

3.学习策略：能过通过歌曲、记忆游戏、猜谜游戏等各种游戏感知英语正在

九年级上册英语书答案

九年级上册英语书答案

篇一:人教版九年级英语课本全册答案

人教版九年级上册英语课本Unit1答案

Section A

1b 1、b 2、e 3、d

2a 1,2,4,5

2b 1、d 2、b 4、c 5、a

3a 1、The teacher spoke too quickly and Wei Fen did not understand her most of the time,but she was afraid to ask questions because of her poor pronunciation、

2、She hid behind her textbook and never said anything、

3、For Wei Fen,thesecret to language learning is listening to some thing interesting、3b 1、body language,expressions 2、key words 3、conversations

4、useful

5、dictionary

4a 1、c 2、e 3、f 4、a 5、b 6、d

Section B

1c 1、pronuncia

1. 直地，直线地 45.船 2. 直着走 46.龙舟 3. 左边；向左；左边的 47.男人（复数）

4. 右边；向右；右边的 48.在……之间，在中间 5. 迷路的 49. 国际象棋 6. 居住 50.下国际象棋 7. 第……号 51.喝，饮

8. 大街，街道 52.豆浆 9. 对不起，打扰一下 53.钟

10. 向左转

Unit1 A

1. 翻译下列单词

（1）窗户 （2)写字板 (3)灯；管灯 (4)画；图画 (5)门 (6)教室 2. 翻译下列句子

（1）——你好，麦克

——你好，艾米。这是张鹏，是我的新同学。 （2）——麦克，我们有一个新教室。 ——是吗？让我们一起去看看吧。 （3）——哇，它这么大！

——看，这是我的新课桌。 ——我们有六个新管灯。 （4）——我的座位在哪儿呢？ ——它在靠近门的地方。 Unit1 B 1. 翻译单词

（1）计算机 （2）电扇；扇子 （3）墙 （4）地板 （5）讲台 2. 翻译句子

（1）——早上好，让我们打扫教室。 ——好主意！

（2）——让我们清洁课桌和椅子。 ——好的。

（3）——让我们擦窗户。 ——让我们擦黑板。 ——看这幅图。 ——它很漂亮。

（4）——早上好，怀特先生。

——哇，它又漂亮又整洁，干得好！ Unit2 A 1. 翻译单词

（1）语文书 （2）数学书 （3）英语书 （4）书包 （5）故事书 （6）笔记本 2. 翻译句子

（1）——陈洁，你好。我有一个新书包。 ——是吗？它是什

第一单元教材分析

本单元教给学生掌握理解并能发出简单的有目的的指令的技巧，教给学生学校和城市中一些普通的地点以及一些普通的交通工具的英语名称。本单元还要教授从30至100的数字名称。

在本单元，学生要争取掌握（正确地说、读、写、用）以下词汇：

classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near, far, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred

要求学生练习说和写，并能口头应答下列单词和短语： office, stairs, bell, chain, seat, tire, wheel, street, traffic lights, Excuse me, where’s the ? I can show you. Here it is. I don’t understand. Please speak slowly. I’m lost.

Let’s take a . turn right, turn left, go straight

教学内容：Lesson1:

四 年 级 上 册 英 语 复 习 题

2015年1月

孩子们，再坚持几天，认真做完这份复习题，背熟每个单元的单词和句子，争取期末考出好成绩！让我们一起努力吧，爸爸妈妈和老师都支持你哦,加油！！！

1

四年级英语单元检测题(一)

一、听录音，选择你所听到的单词对应的图，把编号填在左边的括号里：

( ) 1. A. B.

( ) 2. A. B.

( ) 3. A. B.

( ) 4. A. B.

( ) 5. A. B.

二、听录音，根据你所听到的内容判断图意是否相符，对的打“V”，错的打“X”。

1. 2. 3. 4. 5.

( ) ( ) ( ) (

教学内容 大 课 题 本节内容 Unit 4 My home A Let's talk Let's play C Good to know 学时 共6学时 第1学时 教学目标: 1.能听懂会说Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? Yes, it is. No, it isn’t 并能应用 2.了解西方国家的房屋结构以及各部分名称 目的要求 教具准备： 1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教学挂图［Unit 4 Let’s talk］ 3.教材相配套的教学录音带 内容教学重点：句型：Is it in/on/under/?? Yes, it is. No, it isn’t. 分析 词汇：isn’t 教学难点：发音：it is 连读，isn’t 方法 程序 教 学 过 程 教 师 指 导 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 教具学具 学生活动