三年级数学期末冲刺卷三

期末冲刺题

一、口算：

13×3= 1000÷5= 52÷4= 91÷7= 7×12= 300＋3= 0×28= 101×4= 18×3= 96÷6= 0÷9= 100-52= 420÷7= 3600÷9= 200×5= 609÷3= 500×6= 26÷2= 50×7＋10= 200÷4×3= （25＋75）×0= 100－20×4= 20-20÷5= 90－40÷5= 11×5＋0= 300÷3＋3= 0÷8×4= 25-15÷5= 二、填空：

1、今年第一季度有（ ）天，教师节在第（ ）季度。 2、在□÷5=26??△中，△最大是（ ），这时□里填（ ）。

3、淘气、笑笑、智慧老人、小明比赛打乒乓球，每两个人比赛一次，至少要比赛（ ）场。 4、比大小

12×6○16×2 120÷2○210÷2 800＋0○800×0 5吨○6000千克 4吨○4千克

2013-2014学年第一学期三年级数学期末试卷

班级 姓名 得分

一、认真思考，填一填：21分

1、6吨-500千克=（ ）千克 80分=（ ）时（ ）分 5厘米+5毫米=（ ） 毫米 180秒=（ ）分 2、填上适合的单位名称

小红的身高120（ ） 数学书厚7（ ） 一辆货车可载货4（ ） 小东体重35（ ） 3、用数字6、0、8组成最大的三位数是（ ）， 最小的三位数是（ ）,它们相差（ ）。

4、 350×5的积是（ ）位数，1米－3分米＝（ ）分米 5、在算式 △÷4 = 6……☆ 中，☆ 最大是（ ）。 6、同一杯水，小明喝了5／6 ，小红喝了1／6 ，（ ）喝得多。

7、小明早上7：50到校，10：50离校，小明上午在校的时间是（ ）小时。 8、把一个长方形平均分成6份，1份用分数表示是（ ），5份用分数表示是（ ），读作（ ），其中分子是（ ），分母是（ ）。9、小兰有2件上衣3

三年级数学期末复习计划

期末将至，为了帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系，同时进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，特制定复习计划如下。

一、学生基本情况分析

我所教的2个班一共有学生136人，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，课上能认真听讲，积极思维，基本完成了本学期的学习任务。有12%的学生由于基础差，学习习惯差，在学习时存在许多困难。还有4个学生由于家庭原因平时家庭作业不及时，学习态度不好，单元测试也是徘徊在及格线上。在学习上也存在一些问题：1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实。2、计算能力退步，特别是乘除法笔算和混合运算，学生对以前所学的表内乘除法和百以内加减法有所遗忘，没有养成用草稿纸的习惯。针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与水平。

二、复习内容

1、数与代数：万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法

2、空间与图形：观察物体、平行与相交 3、统计与

2013-2014学年第一学期三年级数学期末试卷

班级 姓名 得分

一、认真思考，填一填：21分

1、6吨-500千克=（ ）千克 80分=（ ）时（ ）分 5厘米+5毫米=（ ） 毫米 180秒=（ ）分 2、填上适合的单位名称

小红的身高120（ ） 数学书厚7（ ） 一辆货车可载货4（ ） 小东体重35（ ） 3、用数字6、0、8组成最大的三位数是（ ）， 最小的三位数是（ ）,它们相差（ ）。

4、 350×5的积是（ ）位数，1米－3分米＝（ ）分米 5、在算式 △÷4 = 6……☆ 中，☆ 最大是（ ）。 6、同一杯水，小明喝了5／6 ，小红喝了1／6 ，（ ）喝得多。

7、小明早上7：50到校，10：50离校，小明上午在校的时间是（ ）小时。 8、把一个长方形平均分成6份，1份用分数表示是（ ），5份用分数表示是（ ），读作（ ），其中分子是（ ），分母是（ ）。9、小兰有2件上衣3

小学三年级数学期末复习知识要点

第一单元 位置与方向

1、① （东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ② 清楚以谁为标准来判断位置。 ③ 理解位置是相对的，不是绝对的。 例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（ 做题时先标出北南西东。）

3、会看简单的路线图，会描述行走路线。

4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5.、生活中的方位知识： ① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 ④ 风向与物体倾斜的方向相反。

第二单元 除数是一位数的除法

1. 只要是平均分就用(除法)计算。

2. 注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。 ② 378÷5，把378看成400更接近准确数。 ③ 应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。

3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6）

4、笔算除法： （1） 余数一定要比除数小。 （2）除法验算：→用乘法 ① 没有余数：商×除数=被

篇一：三年级下册数学期末考试试卷分析

三年级下学期数学期末试卷分析

三（3）班刘利香

一、试题分析：

本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：

1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算）、动手操作题、应用题等。

2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。

3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。

4、注重运用，有一定灵活性。

5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

二、学生答题情况及分析：

本次我们班有50名同学参加考试，90分以上有21人，不及格

的1人。及格率97.96%，优秀率42.86%，平均分87.01。

优点：全班卷面达到了干净整洁，

三年级数学期末测试卷

二、我是小法官。可要公正哟。（对的打“√”错的打“×”）

10、张军四年才过一次生日，他一定是2月29日生的。 （ ）

班别： 姓名： 座号： 成绩： 11、用7个同样的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。 （ ）。

一、 填空并不难，全对不简单，可要仔细哟。

1、早晨起床，面对太阳，前面是（ ），后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。

2、6年=（ ）月 48月=（ ）年

3、1990年是（ ）年，2月有（ ）天，全年有（ ）天。 4、龙凤山公园的开放时间是7：30——18：30，这个公园每天开放（ ）个小时。

5、2平方米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方厘米 400平方分米=（ ）平方米 5平方千米=（ ）公顷 6、在O里填上“＞” “＜”或“=”。 59分

○0.59元 2元○1.95元 1.9分米○2.01分米 4平方米○4000平方厘米

7、6.03读作（ ）， 0.04读作（ ），

2012年春季小学第六册数学期末质量检测试卷

（时间：100分钟 ）成绩

__

___ 你好，小朋友，我们又见面了，有信心在这里展示你的基_ _本功吗？来吧，相信你一定会成功的。

____一、填空。（每空1分，共27分）

__名1.把一根绳子平均分6份，每份是它的（ ），5份是它的（ ）。 姓 2.在括号里填上合适的单位名称。

___一枚邮票面积约是4（ ）；数学书封面的面积约是3（ ）； ___号一幢楼房高20（ ），占地600（ ）。 学_3.3分米＝（ ）米 5角＝（ ）元 __ 9厘米＝（ ）米 7分＝（ ）时

___4.劳动课上做纸花，红红做了2朵纸花，4朵蓝花，红花占纸花总数的（ ），蓝花占纸_级 班花总数的（ ）。

5. 5平方米＝（ ）平方分米 4000平方分米＝（ ）平方米 ____ 100平方分米 ＝（ ）平方米＝（ ）平方厘米

__ 6.长方形长是5米，宽是3米，周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。 __7.正方形边长12厘米，周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。

_校学8.

2018年苏教版三年级数学期末调查试卷(A)

义务教育教科书数学三年级上册

期末调查试卷（A）2018.1班级姓名成绩

一、口算

60×8 = 48÷3 = 350÷5 = 5×12 =

7×14= 60÷4 = 500×8 = 64÷4=

84÷6 = 4×16 = 65÷5 = 200÷4=

13×5 = 72÷6 = 1

5＋3

5

= 8

9

－4

9

=

二、用竖式计算，带* 的题要验算

4×35 405×2 * 342÷6 验算：

5×270 423÷4 *642÷8 验算：

三、填空

1.90×4的积是（）个十，900×4的积是（）个百。

2．215×4的积最少是（）百，521×4的积接近（）千。

3. 800÷2的商是4个（），280÷7的商是4个（）。

4.在135÷5，513÷5，351÷5中，商没有余数的算式是（），商中间有0的算式是（），商末尾有0的算式是（）。

5．在（）里填合

一、 关注计算方法的理解和掌握在三位数除以一位数和两位数乘两位数的复习中，不能简单地将所学内容一一堆积，应重视引导学生将知识进行梳理、分类、整合。复习时，首先应该使学生明确知识发展的脉络，理解这些算法之间的联系，从而形成对这些知识的整体认识。所以，要多采用题组式的练习，让学生在对一组或几组相互关联的题目的比较中，进一步优化知识结构。教材第110页第1题安排的就是三位数除以一位数和两位数乘两位数的对比练习。在教学中，一方面，要让学生独立计算，辨清算法；另一方面，要引导学生比较每组题之间有什么联系和区别，通过对异同点的分析和感受，整理回顾笔算方法。其次，要注意沟通口算、估算、笔算之间的联系，使三种算法互相促进，互相补充。类似第110页的第3题，可以先让学生选择能口算的是哪些题目，不能口算的可以先估算。对于三位数除以一位数，要让学生估计商是几百多，还是几十多，这样有利于学生准确地找出商的最高位在哪一位上；对于两位数乘两位数，要引导学生估算出积的范围，或者积大约是多少，这样的估算对笔算能起到预测和监控作用。只有让学生体验各种计算形式的特点，他们才可能根据需要选择合适的计算方式。另外，要适当加强口算练习，它是笔算和估算的基础。二、 关注解决实际问题的思