拍照小学生看图作文

导读：作文简介，周六，我和悠悠、天天、牛牛等一群小朋友一起吃饭。吃完饭后，我们来到了一个景点，妈妈们认为这个景色非常... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎同学们阅读《小学生拍照作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

篇一：拍照

周六，我和悠悠、天天、牛牛等一群小朋友一起吃饭。吃完饭后，我们来到了一个景点，妈妈们认为这个景色非常不错，让我们一起拍个合照。我们摆出了各种POSE，供妈妈们拍照。悠悠妈突发奇想，让女孩子们扯住牛牛的耳朵拍一张照片，牛牛非常不愿意，他四处窜逃，终于逃过一劫。但是女孩子们不依不饶，不断地责怪牛牛不让她们扯耳朵，最后把牛牛气哭了。所以说，女孩子都是大麻烦。

篇二：拍照

拍照的方式有很多种，可以横着拍，可以竖着拍，可以用手机拍，也可以用照相机来拍。其实，有些人不是不美，而是不会拍，会摆漂亮的个性姿势太重要了。

记得在前一个星期，我们一家和邻居们去了下川岛旅游，那里风景宜人，阳光普照，很适合拍照。我把海浪作为背景站在礁石上，得意的摆了一个“万年不变剪刀手”的姿势，拍照高手爸爸连忙用手机拍下了这个精彩的瞬间，一张美好的照片就拍成了。邻居阿姨们模仿千手观音的样子也是一组美翻了的照片。

拍照的小技巧很重要，随便学几招，拍照美十倍。

　　秋姑娘的落叶

　　烈日炎炎的夏天过去了，凉风习习的秋天来到了我们的身边。金黄色的树叶从树枝上一片一片地落下来。风把树叶吹到了清澈的小河里、美丽的花园和果实累累的果园里。

　　小蚂蚁要搬家了，这本来是一件开心的事。可是小河拦住了他搬家的路。怎么办呢?小蚂蚁急的团团转。小蚂蚁看见不远处有一片大的叶子，突然，他灵机一动，开心地说：“哈哈，我们可以把这片大叶子当成船送我们过河了!”于是，他们安全的过了河。

　　小老鼠要出去找吃的给他年老的奶奶吃。忽然天上下起了倾盆大雨，小老鼠想坏了，今天可能晚点才能到家了。它又想：年老的奶奶在家呢?我一定要快点找到遮雨的东西。于是，小老鼠左看右看，发现离自己不远有一片巨大的叶子。他想：我可以用这片巨大的叶子遮雨。

　　小朋友，你们怎么想?恩，没错。小老鼠就用这把“大伞”遮雨，他拿着“大伞”出去找吃的去了。

　　果园里，小刺猬也用叶子做“大扇子”扇风。

　　他们都很感谢秋姑娘送来的大叶子。

谈谈如何指导小学生看图作文

主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。笔者认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。我指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来开展。

一、指导看图，把握中心

看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样指导学生看图呢？笔者认为：首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。学生只有通过看图理解了图意，才能更年期好地把握文章的中心思想。否则，脱离图意或者违背图意，不管文章写得如何，也不符合看图作文的基本要求。

二、有层次地观察，有条纹理地记叙

看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明。一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的关系极为密切。因此，看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上

　　导语：引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。是小学生学会写作的基础，我们一起看看他们的作品吧!

　　【找春天作文1】

　　春天到了，春天到了!

　　我们几个孩子，背上包，到田野上去找春天。

　　近看，柳树摇着绿色的长辫子，绿油油的草地上开着几朵五颜六色的野花，野花的上边还有几只可爱的小鸟在天空中飞着，小鸟的下面有一条解冻的小溪，小溪丁丁冬冬地弹着琴，桃花笑红了脸。

　　远看，有几座小房子，房子的旁边有一个孩子在放风筝，大家再也分不清哪个是小鸟，哪个是风筝了。

　　我们唱啊、跳啊，大家在玩耍时找春天。

　　【找春天作文2】

　　星期天，爸爸妈妈带小红去公园游玩，远处有一座大山、近处有迎春花、桃花还有清澈的河水。小红和爸爸、妈妈在河上划船，她们一家共同欣赏着公园的美景。

　　那里可美了!小燕子也从南方飞回来了!好像来报信：春天来了!这真是小红家最开心的一天!

　　柳树摇着绿色的长辫子，可美丽了!这里的风景五颜六色，多可爱的春天啊!

　　【找春天作文3】

　　阳春三月，公园里，绿草如茵、百花争艳、蜂飞蝶舞，一片生机勃勃。小动物们也蹦蹦跳跳地跑出来了。

谈谈如何指导小学生看图作文

主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。笔者认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。我指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来开展。

一、指导看图，把握中心

看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学生看图画，使之掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样指导学生看图呢？笔者认为：首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。学生只有通过看图理解了图意，才能更年期好地把握文章的中心思想。否则，脱离图意或者违背图意，不管文章写得如何，也不符合看图作文的基本要求。

二、有层次地观察，有条纹理地记叙

看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明。一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的关系极为密切。因此，看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上

看图作文 经典作文

1、新年联欢会

新年到了。我们学校每个班都在举行联欢会，校园里一片欢声笑语。

走进二年级的教室，这里花花绿绿，张灯结彩。联欢会开始了，同学们有的表演小品、有的唱歌，我表演的是舞蹈，一个个节目给同学们带来欢乐。

不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。会后我们互相赠送贺年卡，还给老师送上了我们的祝福。

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2、小白兔拔萝卜

今天，小白兔去河边玩。小白兔东看看，西看看。突然，小白兔愣住了。那不是一个大萝卜吗？小白兔站在河这边，急的直流口水，想了许多办法总是拿不着。

这时，一只乌龟过来了，小白兔就请乌龟大哥帮忙把它背过去。 乌龟大哥就游到了岸边请它坐上去，很快就游到了岸边，小白兔急忙上岸，使出全身力气，拔出了萝卜，高兴得跳了起来，连忙感谢乌龟大哥。

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3、大象救小兔

一天,小兔出门到森林里去采磨菇。突然，一只凶恶的老虎向它跑来，小兔转身就跑，可是它的后面却是一条小河，眼看老虎就要追了上来，小兔忽然发现河的对面有一只大象在慢步。于是小兔马上大声喊道：“大象伯伯快来救救我！”大象立即跳下了河，去救小白兔，到河岸了，它让小兔骑在它的背上，然后就过了河。

老虎气得咬牙切齿，只好离开了。

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4、下

　　摘要：小草微微笑,请您旁边绕 小草在睡觉,请您别打扰 你欣赏小草的嫩绿，它欣赏你的高贵 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 您给我生存的权利，我给您清新的空气 您给花朵一个花期，花朵给你一份赞美 当你伸手摘花时,美丽就不在了 你也轻轻，我也青青 小草真可爱，爱护不要踩 小草在睡觉,请您别打扰 踏破青毡可惜，多行数步无妨 小草睡觉，请勿打扰。

　　【爱护草坪作文1】

　　在绿绿的草坪上，有几个小男孩正在踢足球。这时，一个戴着红领巾的大姐姐过来了，她笑咪咪地对他们说：“小弟弟，请你们不要在草坪上面踢足球。在这里踢球，就会伤害小草，这样草坪就不美了。草坪是我们大家的，我们每个人每时每刻都要爱护草坪。”小男孩摸着头不好意思地说：“我们知道了，以后我们不会在这里踢足球了。谢谢姐姐。”

　　草坪中的小草在风中点头，好像在说：“谢谢你们。再见。”

　　【爱护草坪作文2】

　　在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护

　　篇一：

　　从前有一只乌龟长期生活在水边，很想看看森林。青蛙对它说：“你只要穿过几条小溪，爬过几座高山，就能见到森林了。”“哇!我不要累死啦!”乌龟吸了一口气，“我没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么能去看森林呢?”正巧，一只迷路的小鹿路过，听见了乌龟的话，它说：“我的家乡就在森林，我正在寻找回家的路，你和我一起去吧，这样子既可以帮你看森林，我又能回家，真是一举两得的事啊。”乌龟说：“太好了，但是我要爬到你的背上，因为我走得慢。”小鹿答应了，于是乌龟高兴地爬到小鹿背上。它们走啊走啊，走到天黑还没到，这时月亮出来了给它们照明。它们经过几座高山，跨过几条小溪，终于来到了小鹿的家乡――——森林。

　　后来这只乌龟把家安在了小鹿家附近，再也没有回去，它在森林里繁殖后代，后代的名字就叫山龟。

　　篇二：

　　聪明的小猫(童话)

　　猫妈妈病了，小花猫冒着漫天的大雪捉了几条鱼，准备回去给妈妈做顿好吃的。

　　小花猫正匆匆忙忙地走着，忽然，一只狐狸从后面跑上来，气喘吁吁地说：“猫老弟，不好了，

　　导语：孩子的想象力最丰富，看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。下面是小编整理的一些关于小学生二年级的看图写话作文，请大家认真阅读!

　　【捡贝壳作文1】

　　夏天到了，天气很炎热，学校也要放暑假了。星期天的早上，小明和小丽约好了去海边玩，海边的风景很美，蓝蓝的天空中有很多白色的海鸥在飞翔。

　　小明和小丽开始捡贝壳，他们捡了一个又一个，贝壳可美丽了，上面还有很多细细的花纹，花纹还有许多种颜色：红色，黄色，紫色还有褐色。小丽和小明还互相仔细比较谁捡到的贝壳比较漂亮比较精致。最后，他们把贝壳都装到一个大袋子里快快乐乐地回家了。

　　放暑假的感觉真好啊!夏天真好啊!

　　【捡贝壳作文2】

　　今天上午，风平浪静，大海蔚蓝得可爱。“哈哈哈……”沙滩上传来一阵欢乐的笑声。哦，原来是丁丁、冬冬、小丽在一起捡贝壳呢。贝壳五颜六色，有的像一把扇子，有的像大喇叭……美不胜收，看得他们眼花缭乱。

　　冬冬扎着两条小辫，手里拿着一个小竹篮，正在捡贝壳呢。她捡捡挑挑，捡得比考试还认真呢。小丽也捡贝壳。小丽捡起一个冰淇凌似的贝壳，搂在怀里……过了一

　　导语：以一副画作为题材，训练低年级学生的写作能力是一套基础的训练方式，下面有一幅画，看看同学们是怎么描述的吧!

　　【雨中情作文1】

　　今天下着大雨，豆大的雨滴像断了线的珍珠无情地往下落，不一会儿，路上就有了大大小小的水沟、水洼，小学生三年级的小林同学，在风雨中艰难地行走着，这时一位白发苍苍的老奶奶迎面走来，她小心异异地绕过水洼，不料却脚下一滑，摔倒在水洼中，雨伞从手中滑落，瓢泼大雨打湿了老奶奶的衣服，小林见了，连忙跑过去，弯着腰，把老奶奶扶起来，老奶奶顿时感到一股热流充满全身，小林告诉奶奶哪儿有水洼，哪儿没有水洼。老奶奶在小林的帮助下在雨中坚强地行走，他们走过了“小河”似的马路，来到了老奶奶的家，一位路人见了，笑着说：“这真是一个小活雷锋呀!”这时，路人们都向小林投来赞许的目光，他顿时觉得幸福在身边围绕着。小林明白了一句话的含义：帮助别人，快乐自已!让快乐伴随自已，也伴随别人。

　　【帮助老奶奶作文2】

　　一天早晨，刚下过雨，路很滑。

　　有一位年迈的老奶奶，她满头都是白发，额头上布满了皱纹，老奶奶买完菜，正走在回家的路上。忽然，前面有一些脏水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了脏水，摔倒