乌鸦和狐狸写话二年级

　　在森林里住着乌鸦和狐狸，它们恩恩怨怨地生活在一起。

　　乌鸦在森林里玩耍。突然，它眼前一亮，看见远处的地上有一块很肥的肉，就“嗖”地飞了过去，叼起肥肉，飞落在一棵大树上。

　　这时，一只狐狸从远处来到了树下，看见乌鸦嘴里叼了一块肥肉。狐狸心想：这块肉，闻起来真香，我要把它吃了。它眼珠子一转，想了一个办法。

　　“乌鸦先生，你的羽毛真漂亮，你的嗓音一定很好吧！”狐狸高兴地说。

　　乌鸦露出了得意洋洋的表情！

　　“那你给我唱一首歌吧！”狐狸兴奋地说。

　　乌鸦很得意，但是乌鸦记起了上次上当和教训，还是没有理它。狐狸又想了一个办法，“骂它”。

　　狐狸说：“你这个该死的乌鸦，你是森林里最丑、最坏的东西。”

　　乌鸦听了很生气，忍无可忍，“你这个……”，一张嘴，肉掉了出来，狐狸就飞奔过去，一口把肉吞了。

　　“哈哈哈，上当了吧。”

　　狐狸得意地跑了。

小学二年级作文大全20篇

2016-04-18 小学生作文写作 小学生作文写作 小象的生日

一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。

小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。 小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！

燕子

燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔

柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可

【狐狸和乌鸦续写】

莲华小学三年级戴洲玉

乌鸦丢了肉，十分愤怒，它将这件事情告诉了自己的孩子们，让孩子们记住这个教训。

孩子们听了非常伤心，它心想：狐狸夺走了妈妈的肉，我们一定要把那块肉夺回来，给妈妈报仇雪恨。

于是小乌鸦们趁妈妈不在家的时候分工找狐狸去。它们找呀找，找呀找，但还是没有找到，小乌鸦几乎失去了信心。终于，一只小乌鸦找打了狐狸。它先召集别的小乌鸦，然后，设计战略，说：我们先和它说些好话，如果它不还给我们，我们就抢，如果抢不过，我们就去请大狗先生来对付它。”制定好战略后，小乌鸦们开始和狐狸说好话，狐狸不理它们。然后小乌鸦和狐狸抢肉，也没有抢到。它们只好去请大狗先生了。

大狗先生一来就把狐狸打的头破血流，小乌鸦成功了，狐狸再也不敢胡作非为了。从此乌鸦一家过上了幸福生活。

乌鸦一家明白了，团结起来就能胜利！

【狐狸和乌鸦续写】

云南师范大学附属小学三年级李昊颖

乌鸦看着狐狸得意的样子，乌鸦心里想：我要把这个事情告诉小乌鸦，让孩子们小心谨慎，不要再上狐狸的当了。

乌鸦回到家，对小乌鸦说：孩子们，你们要小心狐狸，不要轻易相信狐狸的花言巧语。”小乌鸦们听了问：妈妈为什么要小心狐狸？”乌鸦妈妈说：因为狐狸很狡猾。”小

爱护花草

一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草

机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔

手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见

草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋

友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔

说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”

奶奶生病了

一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个

又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶

奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，

说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”

快乐十分钟

叮铃铃，下课了，操场上真热闹。小朋友们都玩着自己 喜欢的活动。有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学 在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！

叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。

懂事的文文

晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心 地笑了。

爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。

吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶 也笑了。

大家都说文文懂事了。

帮妈

【篇一：秋游】

今天我们全校的同学去海上田园开展校外实践活动。

我们参观了生态文明馆，看了少数民族表演和玩了捉泥鳅、诸葛马和碰碰车。我觉得最好玩的是捉泥鳅。

瞧，同学们个个卷完裤腿就迫不及待地跑向弯弯曲曲的小溪里捉泥鳅，有的用网勺捞，有的用手捧，还有的用塑料袋捞??泥鳅们很机灵，一会儿游到这，一会儿游到那，就像在跟我们玩捉迷藏。这时，小溪里充满着我们的欢声笑语??

今天，我虽然一条泥鳅也没捞到，但欣赏了美丽的风景，也体验到了游戏的乐趣，所以我感到很开心。

【篇二：秋游】

今天我很开心因为老师带我们去动物园秋游，到了学校我们坐上大巴车去动物园，车上好挤呀。

到了动物园在老师的带领下我们看到了美丽的白天鹅、我们又看见许许多多顽皮的猴子、看见了袋鼠、看见了狮子和老虎、还看见了可开

的小白兔和小荷兰猪，我们肚子饿了老师就带我们去阴凉的地方吃午饭，吃晚饭老师就带着我们继续看动物。该回学校了，我好想再给这看10分钟可爱的小动物呀!

这次的秋游我非常的开心! 【篇三：秋游作文】

今天，天气晴朗，秋风送爽，同学们兴高采烈的来到学校，因为我们最盼望的秋游来了。这次秋游的地点是海拉尔国家森林公园。 海拉尔森林公园是我国樟

小学二年级看图写话 含范文 学豆网 2018-04-16 10:47:49 1、数一数图上的动物。 图上有哪些动物？它们都在干什么？你最喜欢哪种动物？先说一说，再写下来。 范文： 图 上 总 共 有 6 种 动 物 ， 这 6 种 动 物 分 别 为 孔 雀 、 小 狗 、 海 豚 、 大 象 、 小 熊 和 猴 子 。 孔 雀 正 在 张 开 美 丽 的 翅 膀 ， 孔 雀 的 翅 膀 非 常 的 漂 亮 ； 小 狗 穿 着 一 件 蓝 色 的 小 马 甲 ， 在 开 心 的 荡 着 秋 千 ； 海 豚 正 在 玩 一 只 小 球 ； 大 象 用 鼻 子 卷 起 了 一 个 小 喇 叭 ， 看 大 象 玩 的 有 多 开 心 呀 ！ 小 熊 正 在 玩 它 的 小 滑 板 ； 小 猴 子 手 上 拿 着 3

个 桃 子 在 玩 杂 技 呢 ！

图 画 中 的 小 动 物 们 ， 期 中 我 最 喜 欢 的 就 是

小 狗 了 ， 我 家 里 就 有 一 只 可 爱 的 小 狗 。 2、我们来帮他想办法

明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。大家帮明明想想办法，尽快找到他的妈妈。

范文：

星 期 六 一 大

二年级看图写话

不要摘花： 一天上午，小红优美。小红一边看一边了。她对妈妈说：“妈对小红说：“不能摘，说：“那我以后看见别好孩子。

和妈妈一起去公园玩。公园里绿树成阴，鲜花盛开，风景走，走着走着，小红突然看见了五颜六色的菊花，美丽极妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈亲切地要是摘了美丽的花，公园就不美了。”小红听了，对妈妈人要摘花时也叫住别人不能摘。”妈妈夸小红是个听话的

送伞

一天早晨，小明在家里认真地做会儿，天空中乌云密布，下起了倾盆出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，这里，他拿起雨伞，自己也打了一把妈。忽然，小明看见妈妈一手提着菜，小明大声喊：“妈妈，妈妈，我给你送雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好高兴兴地回家了。

作业，妈妈买菜去了。过了一大雨。小明担心地想：“妈妈我得马上给她送伞去！”想到伞，飞快地跑去菜市场找妈一手护着头，急匆匆地跑着。伞来了！”妈妈笑眯眯地接过孩子！”说完，小明和妈妈高

保护青蛙

小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位叔叔提着一网袋青蛙。青蛙在袋子里呱呱地叫。小明想：“青蛙是益虫，保护青蛙人人有责。小明飞快地跑到叔叔身边说：“叔叔，请你把青蛙放了，青蛙是保护禾苗的益虫！”叔叔听了，怒气冲冲地对小明说：

浅谈二年级写话训练

石狮市祥芝镇大堡小学邱育瑜

新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”小学低年级的写话教学是写作教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。学生升入二年级后，如何进一步呵护他们的写话兴趣，使写话成为一件快乐的事，而不是负担呢? 下面是我对二年级写话教学的一点尝试和体会。 一、勤于观察 注重积累

引导学生学会观察是低年级写话教学的第一要务。由于年龄与心理特点，低年级学生在观察中往往缺乏目的，随意性大，并且常常注意力不集中，持久性差。因此，师要注重引导学生养成好的观察品质。

掌握观察的方法。首先要引导学生做生活的有心人。低年级学生\看事物时多是无意注意\因此对周围大量的人-物-事往往视而不见\观察过的事物难以在心目中留下印象\而且他们不懂得如何去观察，认识事物注意力又容易分散。因此我们要引导学生学会做生活中的有心人，加强有意注意进行有目的、有准备的观察。只要有了准备与目的，学生观察就能更投入、更有效表达就能更生动，更富有生活情趣。比如我准备让学生说说我校六一趣味运动会的情况。在此之前，我先提示学生，运动会时请认真观察运动员比赛时的表现：各班运动员表现，少先队宣

看图写话是说话训练的一种主要形式，它是让孩子充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前，首先指导孩子看好图，说好话。注意遵循看——想——说这一顺序，在孩子明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。

一年级写话指导（第1讲）：写一句完整的话 写话练习1：谁 → 干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导：

这一种写话练习的格式为：谁→干什么。

我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想

小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师__________________

二年级写话下册教学计划

学情分析：

本学期，我班学生人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读能力上，鼓励学生利用生活常见的字多认字识字，鼓励学生多阅读，以提高语文素养。经过一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写话能力有所提高，总体成绩有了进步。本学期，在学校轻负担提质量的思想指导下，围绕着提优辅差的理念，我要重点培养他们的阅读能力，在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外营养。提高学生的写作兴趣。 教学目的：

1、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。

3、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

4、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

5、逐步养成讲普通话的习惯和