转换思维作文

现代职业经理人的管理阶梯和创新

通过思维转 换行进高管效理朱正中崇理询咨 28_ 17 5:1805:3

现代职业经理人的管理阶梯和创新

第章:宏一观环境崇理询

287_咨

152:08:35

现代职业经理人的管理阶梯和创新

“来十年商业的未变化比过要五十去的年多

还。如果8年0代的主是题品，90质代年企业是造再,么那2000后年关的是键度速。商当速业快度某一到

个程度，业商的本质随即着跟改变”。——尔·比 茨盖BillG aest崇理询咨27_83 51:8:053

1

现代职业经理人的管理阶梯和创新

I,M B买普华永下,道从咨 到讯务 2,服摩根史坦在利投资外以助协司的运作公 ,竞3的争义在改定变中 和豆永 浆飞机游 旅识知 行银崇理咨询

87_2 4

510:853:

现代职业经理人的管理阶梯和创新

由于人力资源传统的机能改从变,须要必进策 入及略战的略层, 深入了解公次司方的及向场市变的.化因而制定相对 的人资力源策的略与政.策 在一个兴新市场, 场快市变速化端多,许多企业开 始集中是精神拓业开务.等到一定 原始的积累后, 点重在保市场份护额,意新注的进争者,竞新或产开 发.品 显人然力资要源有能及力统系来估员工评有 无新的竞力争崇理咨询

278_5 5

现代职业经理人的管理阶梯和创新

通过思维转 换行进高管效理朱正中崇理询咨 28_ 17 5:1805:3

现代职业经理人的管理阶梯和创新

第章:宏一观环境崇理询

287_咨

152:08:35

现代职业经理人的管理阶梯和创新

“来十年商业的未变化比过要五十去的年多

还。如果8年0代的主是题品，90质代年企业是造再,么那2000后年关的是键度速。商当速业快度某一到

个程度，业商的本质随即着跟改变”。——尔·比 茨盖BillG aest崇理询咨27_83 51:8:053

1

现代职业经理人的管理阶梯和创新

I,M B买普华永下,道从咨 到讯务 2,服摩根史坦在利投资外以助协司的运作公 ,竞3的争义在改定变中 和豆永 浆飞机游 旅识知 行银崇理咨询

87_2 4

510:853:

现代职业经理人的管理阶梯和创新

由于人力资源传统的机能改从变,须要必进策 入及略战的略层, 深入了解公次司方的及向场市变的.化因而制定相对 的人资力源策的略与政.策 在一个兴新市场, 场快市变速化端多,许多企业开 始集中是精神拓业开务.等到一定 原始的积累后, 点重在保市场份护额,意新注的进争者,竞新或产开 发.品 显人然力资要源有能及力统系来估员工评有 无新的竞力争崇理咨询

278_5 5

发散思维与作文立意 一、思维训练：（10分钟）

同学们，今天我们训练发散思维，并将它用于作文立意！可问题是“你们的思维会发散吗？”为了验证你们的发散思维能力，我们先来做一组小测验！

（1）先从视觉来，一起看幅画。谁能告诉我，你看到了什么？（2分钟） （2）再从听觉来，听个问题。请告知我答案！（2分钟）

一位公安局长和一位老头在茶馆下棋，这时跑来一位小孩急促地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请问：这两个吵架者和公安局长是什么关系？ （3）最后来个思维游戏。（5分钟）

需要同学配合我，请5位同学随意地给我几件“与众不同”的东西？请大家分组讨论，在3分钟的时间内，把这5件东西进行分类，两件及其以上方可归为一类！（讨论3分钟）

总结：大家做得很棒，你们无形之中感受到了发散思维，在实践中也运用到了发散思维。我们一起来读一下，看看什么是“发散思维”？所谓发散思维，就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。它表现为多向思维、侧向思维、反向思维。（齐读）

当然，我们的生活中有一些发散不是很有意义，也就是说发散思维的品质有高低之分。只有高品质的发散思维，才可

一、逆向思维的定义：这种与常见的常规的观 点看法不同的思维方式叫 逆向思维。

东 施 效 颦

二、听作文《为东施效颦说几句》,评作文。1. 文章最突出的优点是什么？ 2 . 运用了什么思维方法。这 种思维方法对作文立意有什 么作用 ？ 新颖 深刻

三、学习目标：运用逆向思维进行作文立 意训练，培养我们思维的创造 性，强化我们的独立思考和创 新意识，使作文立意新颖，不 落窠臼。

四、课堂练习：对下面的成语，俗语 进行逆向思维，提出新的 见解和观点。

班 门 弄 斧(1)明确常规的意思： 比喻在行家面前卖弄本领。 (2) 明确常规的态度： 批评 、 否定。 (3)提出相反的观点、态度，说理由： 弄斧就要到班门，得到行家的指 点，技艺得到更大的提高。

“当一天和尚撞一天钟”(1)常规的意思：做事不思进取，消极度日。

(2 ) 常规的态度： 批评、 否定。(3)提出相反的观点 、态度，说理由：

让他 撞钟他就撞，服从分配，不 挑挑拣拣。只要是还 当一天和尚， 就要撞一天的钟。这是爱岗敬业精 神的体现，应该大加褒奖。

五、逆向思维的方法1、明确常规的意思。 2 、找出常规的、大多数人的观点，态度 和行为方式。 3、提出相反的观点，态度和行为方式。 并说说理由。具体说就是

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：锁，是桎梏的夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《小学生思维作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：思维之锁

锁，是桎梏的

夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞大的计算量，使我感到头昏眼花。这时，妈妈轻手轻脚地走进来，看着草稿本上密密麻麻的算式，震惊不已。真的要列这么多算式？没错，题目是有难度的，需要计算，可能不能将它简化一下呢？妈妈思索了一番，用笔在练习本上将分数线上下两个相同的算式划去。

“噢！明白了！”我一拍脑袋，恍然大悟。

除此之外，还有前几个月发生的“香港占中事件”。因为此次“占中事件”，香港的交通已经瘫痪了好几个月了。但是，我们只是单方面的想到，这对治安管理和市民出行，带来了很大的麻烦。换一个角度，想一想。“战中时间”的参与者学生。他们的背后会不会，另有隐情？

锁，会禁锢住人的思维空间大小。我们能做的，是找到一把正确的钥匙，然后，打开它。

你，有这把锁吗？

六年级:傅雨菲

【二】：思维游戏

最近新出了一部电影，叫做《安德的游戏》，而今天，一群小学生

contents

Preface (3)

GRE作文新手进阶面面观——AW综述 (5)

对流行说不——GRE作文常见误区总结 (19)

『姊妹篇之一』领略GRE作文思维发散的艺术——兼谈issue十大破题策略 (30)

『姊妹篇之二』杂谈GRE作文的严谨性——请给argument多一些尊重 (50)

难题的解读和思路 (51)

从辛普森世纪大审判说survey (60)

Argument中非传统的一些另类错误 (68)

argument在issue中的应用 (71)

【FINAL篇】山穷水尽柳暗花明——对GRE Analytical Writing本质的终极探究Issue篇 (74)

argument篇 (98)

感想和致谢篇 (128)

网友精彩评论集 (132)

2

Preface

这不是一本讲述如何速成的书，也不是一本传授技巧的书。虽然在有些方面会讲述最基本的流程，但是更多的时候，我希望这本书能够从思考方式和本质上带来对AW观点的改变和启发。

如果要说说写这本书的目的，我想先从我一直所在的GRE作文版谈谈我为什么在论坛这个地方一直做下去。

这是一个浮躁的时代，追求的都是速成、技巧，甚至是投机。这样的态度也在AW中明显的可以感受的出来。盲目的迷信机经、投机的想依靠背范文来得

一、逆向思维的定义：这种与常见的常规的观 点看法不同的思维方式叫 逆向思维。

东 施 效 颦

二、听作文《为东施效颦说几句》,评作文。1. 文章最突出的优点是什么？ 2 . 运用了什么思维方法。这 种思维方法对作文立意有什 么作用 ？ 新颖 深刻

三、学习目标：运用逆向思维进行作文立 意训练，培养我们思维的创造 性，强化我们的独立思考和创 新意识，使作文立意新颖，不 落窠臼。

四、课堂练习：对下面的成语，俗语 进行逆向思维，提出新的 见解和观点。

班 门 弄 斧(1)明确常规的意思： 比喻在行家面前卖弄本领。 (2) 明确常规的态度： 批评 、 否定。 (3)提出相反的观点、态度，说理由： 弄斧就要到班门，得到行家的指 点，技艺得到更大的提高。

“当一天和尚撞一天钟”(1)常规的意思：做事不思进取，消极度日。

(2 ) 常规的态度： 批评、 否定。(3)提出相反的观点 、态度，说理由：

让他 撞钟他就撞，服从分配，不 挑挑拣拣。只要是还 当一天和尚， 就要撞一天的钟。这是爱岗敬业精 神的体现，应该大加褒奖。

五、逆向思维的方法1、明确常规的意思。 2 、找出常规的、大多数人的观点，态度 和行为方式。 3、提出相反的观点，态度和行为方式。 并说说理由。具体说就是

contents

Preface (3)

GRE作文新手进阶面面观——AW综述 (5)

对流行说不——GRE作文常见误区总结 (19)

『姊妹篇之一』领略GRE作文思维发散的艺术——兼谈issue十大破题策略 (30)

『姊妹篇之二』杂谈GRE作文的严谨性——请给argument多一些尊重 (50)

难题的解读和思路 (51)

从辛普森世纪大审判说survey (60)

Argument中非传统的一些另类错误 (68)

argument在issue中的应用 (71)

【FINAL篇】山穷水尽柳暗花明——对GRE Analytical Writing本质的终极探究Issue篇 (74)

argument篇 (98)

感想和致谢篇 (128)

网友精彩评论集 (132)

2

Preface

这不是一本讲述如何速成的书，也不是一本传授技巧的书。虽然在有些方面会讲述最基本的流程，但是更多的时候，我希望这本书能够从思考方式和本质上带来对AW观点的改变和启发。

如果要说说写这本书的目的，我想先从我一直所在的GRE作文版谈谈我为什么在论坛这个地方一直做下去。

这是一个浮躁的时代，追求的都是速成、技巧，甚至是投机。这样的态度也在AW中明显的可以感受的出来。盲目的迷信机经、投机的想依靠背范文来得

只有经过风雨，才能看见彩虹，大家都认为，这是一句正确得不能再正确的话，因为老师们都常说，只要付出努力，就会有收获。

不过，风雨过后，真的就会有彩虹吗？从我来到这个世上，下了多少场雨，有过多少被风吹落的树叶，但12岁的我，却从来没有真正看到过一次彩虹，不是说风雨过后会看到彩虹吗？所以，也许这是一句对的话，但并非所有人都照做便可成功的。有些人努力了，便有了收获，但有些人一直努力，却不但没得到收获，还付出了代价。是方向不对？还是太盲目？谁也不知道，只有自己清楚。

昨晚，我把一篇未修改过纯原稿准备比赛的作文，交给老师，看看可以了吗，但题目是《感情是世界上最作文黏的胶水》，最后写的是即使很黏很黏，总会有分离”老师说，主题很新颖，但结尾要朝正能量发展，和题目对应，当时我特别迷茫，我没觉得和主题不对映，没觉得不是正能量呀！只不过逆向了点在老师面前，我还是微笑着点点头，表示明白了

对此，我也是醉了

要做一个好孩子，也许并不难，只不过是相信真理，无条件信任权威，但以后，长大成人了，也许只是个平凡得不能再平凡的人，往往有时候，当坏孩子，不畏惧权威，挑战权威是真理，但又可能会有一堆麻烦事，所以，也许当一个不好不坏的人才是成功的通道。

每个人都不是完美的，没有人每

词性转换及句型转换复习

59. Mike believed his lucky number was ten, so he decided to live on the __________floor. (ten)

60. How can I get rid of this ____________visitor? (welcome)

61.“Take care of yourself,” the mother said ____________ to her son. (gentle)

62.The weather in Shanghai _____________ greatly in the early spring, doesn’t it? (variety)

63. In Western countries many young people still keep up the ____________ that women will get married in a long white dress.(traditional)

64. Tom’s answer was ____________. The teacher nodde