小学生走进军营、感受军生活

导读：提起军营，大家就会想起整齐的步伐、快速的奔跑和眼花缭乱的操练。而昨天，我们就去蓝田的空军技术学院参观... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

以下是由小编推荐的《小学生走进军营优秀作文》，欢迎大家阅读交流！

篇一：走进军营

提起军营，大家就会想起整齐的步伐、快速的奔跑和眼花缭乱的操练。而昨天，我们就去蓝田的空军技术学院参观，亲眼看到了军营的风貌。来到学院大门口，两位站岗的空军叔叔笔直笔直地站在那儿，一动也不动，就像是两棵白杨树。我们踏着整齐的步伐走进大门，一抬眼就看见胡锦涛的题字“建设一支与履行新世纪新阶段我军历史使命要求相适应的强大的人民空军”，让我感到一种神圣与庄严。

在辅导员的安排下，我们先去参观训练场。放眼望望两岸山坡，山坡上绿树掩映，樱花、桃花竞相开放，真是给人一种好心情。可看了军训场地，我傻眼了：想着场地上可能只有高低杠，平衡木什么的，可是看到的太出乎我的意料了！在并不好走的沙地上，四百米的跑道上，竟然有八个障碍物，而且每个障碍物都那么难：软桥、旋转旋梯、高低杠、轮胎攀台、晃动水平梯、水板、摆平台，要当一名空军真不容易，要吃多少苦呀！

接下来我们又来到了院史馆。院史馆分为六个内容：1、历任首长2、艰辛的起步3、振兴的春天4、改革的

方向与位置三

教学内容：

青岛版教材六年制五年级下册第四单元用数对确定位置58—59页。 教材简析：

学生在信息窗口的学习中已掌握了根据方向距离确定一个物体相对于另一个物体的位置。本节课是在此基础上运用距离与方向描述路线。 教学目标：

1. 使学生学会看简单的平面图。

2. 能够运用方向、距离用语言描述简单的线路图。

3. 在解决问题的过程中发展学生的空间观念，培养观察、推理和表达的能力。 4. 感受方向与现实生活的联系，培养参与数学的兴趣。 教学过程：

一、创设情景，导入新课。

教师谈话：2008年我们青岛将迎来一次世界性的盛会，大家说是什么？（奥帆赛）

师：届时国内外游客将会集岛城，开好奥运会，当好东道主是我们共同的责任。今天我们进行一次“小导游培训”，为奥帆赛做好准备。

下面我们进行小导游初级培训：看路线图

【设计意图】由奥运导游小培训，激发兴趣，体现数学与生活的联系。 二、合作学习，探究新知识 （一）如何看路线图

师：（出示信息窗，不带角度、距离） 请同学们看这路线图，你能提出什么问题？

学生可能提出许多问题，老师有选择性记录下面两个问题：

A：从指挥部到5号怎样走？ B：从5号到宿营地怎样走？

师：哪位同学解答A问题？ 哪

方向与位置

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第56—57页。

教材简析:

根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定位置后另一种表示物体位置的方法，仍是本单元教学的重点之一。其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。

大家在第一学段已经学习了简单的用方向与距离表示物体的位置，因此教学本节内容的重点是引导大家经历由单一到多样、由模糊到准确的过程，体会到只有将方向与距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置，从而为进一步学习“方向与位置”的知识打好基础。

教学目标：

1.在具体情境中，能够看懂简单的平面图，能根据方向和距离确定物体的位置。

2.通过观察、测量、计算、交流等活动，培养观察、推理与表达的能力，发展空间观念。

3.在确定物体位置的过程中，感受数学与生活密切联系，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学过程：

一、导入课题

谈话：同学们，上节课我们一起学习了用数对表示物体的位置。除此之外，表示物体的位置还有哪些方法呢？你想知道吗？这节课我们继续探索确定物体位置的方法。

【设计意图】开门见山，引入课题，激发大家的好奇心和学习的积极性，有利于后面教学活动的开展。

二、探究新知

（一）创设情境，提出问题

教师出示信息窗2情境图中的沙盘图。

谈话

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：书，这个字我们并不陌生，生活中，我们经常见到它。而书，也是我们人类忠实的好朋友。俗话说得好，一个家庭... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎同学们阅读《我的感受小学生作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：书带给我的感受

书，这个字我们并不陌生，生活中，我们经常见到它。而书，也是我们人类忠实的好朋友。

俗话说得好，一个家庭中没有书籍，就等于一间房子里没有窗户。由此可见，书，在人类的生活中是多么重要呀！

我常常喜欢在广阔的书海中遨游，有时，读着读着，身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神，可以充实人们的大脑，可以教会我们深刻的大道理，还可以净化人们的思想。

读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说“书中自有黄金屋”呢！

书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择。

书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求。

书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子

走进军营—方向与位置

------------------课堂教学实录

教学内容：教材51～52页，用数对表示位置 教材分析：

本课的《确定位置》要求学生能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。因此在教学中，我借助学生已有的经验，从具体位置中逐步抽象出数对的表示方法，以符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，从而帮助学生理解数对在确定位置中的作用。 教学目标

1、 结合生活情景，体验用数对确定位置的必要性和简捷性。 2、 在具体的情景中，能用数对表示位置，并能在方格纸中根据数

对确定位置。

3、 引导学生经历有实物到方格图的抽象过程，渗透坐标思想，发

展空间观念。

4、 体验确定物体位置与生活的联系。 教学重点：

让学生认识行、列的含义，会用数对确定物体的位置 教学难点：

理解数对的产生过程

教学方法：小组合作、主动探究、讨论法 教学过程

一、创设情境，提出问题

（出示班级座次图和开家长会图片） 师：你能找到自己吗？

生：能。

师：我们学校要召开家长会，要求家长必须坐到自己学生的座位上，你

准备怎样告诉你的家长你的座位呢？ 生：我在第二排第三个。 生：我在第二行第二个。

师：那到底怎样说才能让家长更明确呢？下面我们先看大

篇一：难忘的小学生活作文范文

难忘的小学生活作文范文

难忘的小学生活作文范文

难忘的小学生活三篇

（一）

光阴似箭，日月如梭，时间在不经意间匆匆流逝。转眼间，六年的小学生活即将画上句号。尽管我是那样的留恋，那样的依依不舍。回想起这六年的点点滴滴，我不禁感慨万千：六年来，是老师们把我当成一棵幼苗一样精心培养，用心灌溉。如今，小苗已经茁壮成长。但小学给我留下的记忆，我一生难忘。 每周一的晨会，同学们穿者整齐的校服来到操场。望着冉冉升起的五星红旗，我每一次都非常激动。我时刻告诉自己：要努力学习，好好做人。读六年级的一天，班主任王老师让我在周一晨会上作国旗下讲话时，我真的太激动了。我事先把>演讲稿一遍又一便在家里朗读，生怕自己讲得不够流畅，不够好。那天，望着操场上众多的学生和老师，我沉着、冷静地完成了>演讲。我记得我>演讲的内容是提倡勤俭美德。那一次的晨会，对我来说记忆犹新。我在国旗下讲话的声音，仿佛依然萦绕在我的耳畔。敬爱的老师，亲爱的同学，熟悉的操场，飘扬的国旗，我舍不得离开你们。

还记得去年学校组织春游活动的情景。我们班同学各自带上了精心准备的零食、水果和各种各样的午饭便当。我们春游的地点是清溪森林公园。景点的风光我渐渐忘了，但我忘不了同

　　星期四阳光明媚，我们驱车从学校出发，约1个小时便到达了雨花台区少年活动中心。

　　下了车，我们便被带到了一个操场，有许多穿着军装的人正站在那里，我想：那就是我们的教官吧!果然不出我所料，这些就是将陪伴我们两天的教官。大家纷纷猜测谁将是我们班的教官，有的说：“那个胖胖的、肩上戴两条杠的，再说他看起来比较和蔼一点儿。”另一个说：：“不，不，还是年轻的好，姜还是老的辣，年轻的没什么经验。”“还是那个官最大的好，他又胖，跑起步来肯定很慢，肯定跑不了多远。”……这时，那个胖胖的教官居然宣布他是教导我们班的，大家惊喜得不得了，都庆幸我们有好日子过了。可谁知竟应验了那句千百年来的古训“姜还是老的辣”，教官立刻就给了我们一个下马威。

　　大家又一次穿上了军装，变成了一个小军人，个个都很兴奋，自然免不了走在一起叽叽喳喳的讲话，这下可把教官惹火了，他大叫一声：“还吵什么!你们到这里来是为了提高自己的纪律性，不是来说笑的!”这一下子就仿佛晴天霹雳，把我们镇住了，大家再也不敢吵了。他把我们个个都吓得脸色发白，我们个个都害怕他。

　　不过，教官的好坏并没有影响我们的情绪，大家依然很喜欢这里。下午，我们进行了1个小时的军训。先是训练军姿，我原以为军姿不就是站吗?可谁知军姿

篇一：成长中的故事与感悟

成长中的故事与感悟

从小时候到现在我过得很幸福，很快乐，父母从来都不让我受一点委屈，让我吃的好穿的好，但是，我唯一让父母失望的就是学习成绩。

有一次期中考试，我一进考场心里非常紧张，过了几分钟，老师拿着试卷进了教室。发试卷时，我心里忐忑不安，总害怕自己考得不好。过了几天考试成绩出来了，我心里更是非常紧张，好害怕。当我把试卷拿到手时，惊呆了，自己的成绩不怎么理想。顿时，那种不安的心情又涌上心头，不知道自己如何将这成绩告诉父母。

转眼间，放学铃响了，当我拿着卷子蹑手蹑脚走进家门时，轻声轻气的叫了一声妈妈，没人答应，我的心里一下子轻松了许多，我心里想：妈妈还没有回来，先到同学家玩一会。当我玩的满头大汗时，妈妈回来了。她到同学家里来找我。我们一起走在回家的路上，我给妈妈讲笑话，心里默默的祈祷，希望妈妈不要问我的考试成绩。可是，最终还是不能如我所愿，妈妈还是问了我的考试成绩。我吞吞吐吐的不敢说，生怕妈妈骂我，可是妈妈追着问我的成绩怎样，我只好硬着头皮说：“只考了65分。”我以为妈妈会大发雷霆，没想到妈妈不但没骂我，还安慰我说：“你别太自责了，以后努力考好就行了。吃饭了吗？”我摇了摇头，妈妈说：“走，回家妈妈给你包饺子。”我激动的一头扑

　　时间走得真快啊，令人振奋的暑假过去了，同样令人振奋的新学期来到了!下面是小编整理的开学的感受作文，希望大家喜欢!
 

　　【开学的感受作文1】

　　今天是9月1日，是我们学校新生报到的时间。

　　今天早上我们6点就起床了，由于人手比较多，我们分成了好几个小队伍：有去火车站接人的，有帮忙提行李的，有在学校负责接待的，而我被分配到带领他们去寝室的小队伍中。为了给学弟学妹们服务更周到，我们布置好场地，准备好所有的必需品，如新生需知，生活指南，矿泉水……等待着新生的到来。开始人不是很多，但在9点左右出现了高峰期。这时候大家都忙得不可开交了。

　　在接待新生的过程中，我接到一位来自兰溪的学妹，她是由父母送到学校来的。虽然不是同一个母校毕业的，但遇到老乡还是感觉特别亲切，而且还是和自己同一个专业的。送她去寝室后，我们聊了很多，我也跟她讲了很多在学校里应该注意的问题。临走时，我留下了自己的电话号码，告诉她有事可以找我。

　　看到新生陆陆续续地来到了学校，感觉就像看到了去年的我们。一年的时间过的很快，但一年可以使一个人的世间观，人生观改变很大。

　　学弟学妹们，希望你们可以尽快适应学校的生活。

　　【开学的感受作文2】

2014年陕西省军转安置政策宣讲进军营

军转干考试网

2014年陕西省军转安置政策宣讲进军营

随着2014年度干部转业安置工作的全面展开，4月份以来，陕西省军区转业办积极协调组织省市军转安置部门组成军转安置政策宣讲组，分别对总参、总后、总装、空军、二炮、兰州军区等单位所属的1000余名转业干部进行了转业安置政策宣讲，受到各部队和广大转业干部的好评。

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