我的老师550字作文六年级

篇一：六年级学生参赛作文：《我的老师》等

历史故事整理

大禹治水

鲧（水来土掩） 禹 （疏导） 三国家门二不如

武王伐纣

妲己 周文王 “炮烙” 姜尚 周武王 纣王在烈火中化为焦尸 周武王统治天下 开创周朝

烽火戏诸侯

周幽王 褒姒 伯服 虢石父 “狼烟” 公元770年 周平王把平王迁以后的周朝称为东周

齐恒公称霸

齐襄公 公子纠 管仲 小白 鲍叔牙

篇二：六年级学生心中好老师作文作文

我的老师

姜楼镇陈店完小六年级一班姚文豪

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。

她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。

杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。

我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业

六年级写人作文：我的新老师400字

新学期，新气象。我们在这个学期换了新的老师。

我们一进班级就发现老师基本上全换了，唯独数学没变，还是许老师。英语调成了missjin，科学和班主任变成了蔡老师，语文从许老师换成了王老师。

我们的新班主任蔡老师，对我们比其他老师都严历。只要我们一做小动作，她准能把那个同学揪出来。闹得我心里发慌，决心一定要改掉这个做小动作的毛病，让蔡老师可以在课上多笑笑——因为我们的纪律，因为我们的进步……有一次，我们上完了下午最后一节课，正准备排队吃晚饭。我们拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走来走去，只见蔡老师一声令下，我们吓得赶紧排好队，“看看你们，总是拖拖拉拉，拖拖拉拉，排好队，吃饭去！？”蔡老师批评了我们一顿，把我们“放走”了。这件事很小，可是我记忆犹新。

语文王老师留着一头短发，戴着一副小巧的眼镜，说话的声音有些沙哑，可这并不影响我对她办事周到的印象。她上的语文课让我们格外得认真听讲，因为她的课是顺着我们的心去上的。

英语老师missjin虽然没有给我们深刻的印象，可是她活跃的课堂还是留给了我们的一个充分表现自己的学习机会。她的课堂鼓励我们积极举手，

时间匆匆流过，转眼间就六年级了

六年级，压力十分大。想当初一年级时，作业是一个都没有，下课玩得那个叫畅快，看电视看得那个叫爽快可现在，唉，不忍直视啊！

如今下课铃声一响，走廊里却没有出现曾经雀跃的身影，没有出现曾经欢快的笑声，只有同学们伏在桌上写作业的身影，笔刷刷刷的声音。就算有说话声，那也是同学们三三两两聚在一起讨论各种难题的声音。唉，作业多好烦啊！

六年级，十分烦躁，因为家长变严格了！一回家，家长第一句不是问你在学校里过得好不好，而是问你作业写完了没？好恐怖啊！

每当因作业没写或没带而被登上小电视”（班级群），一回家，相信你一定会被口水淹死，家长作文在你耳边唠唠叨叨地说个不停，简直就是魔音贯耳”，接下来几天，你也一定回音”不断。如果真的发生了，那么，节哀顺变吧！

六年级，是十分忙碌的一个年级。周末，补习班说：周末？我的领地，谁都不许和我抢！”一到周末，补习班”这个词就在我的脑海中晃荡，晃荡挥之不去。啊，好累啊！我不是在去补习班的路上，就是在上课，四处奔波，忙得不可开交。每到一个补习班，我都要像平复一下跳得很快的心跳，再进入教室。啊，我都受不了了！

时间匆匆流过，转眼间就六年级了，变得忙碌了，

去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。

老师经常说：我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句作文号。

上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。

看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！

在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。

我就是我，六年级的我！

六年级，对我来说是一个不知用什么词汇来形容的年级。

六年级是一个关键时期，一进教室，老师就把毕业考”三个字深深地烙进了每一个同学的脑海里，生怕我们忘记似的。考不好毕业考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大学，就找不到好工作”所以六年级，是一个关键的年级。

六年级了，作业量越来越大，为了让晚上能早些睡，大家都在白天抓紧写作业，除了几个调皮贪玩的男生还在打闹外，我们都挤出时间来写作业。吃饭也不一起抢鸡腿了，都用闪电般的速度吃完饭就飞快的跑上楼。每个同学都恨不得一天有四十八个小时。所以，六年级是忙碌的年级。

升入了六年级，我们上头没人了。一是我们升到了最顶层，上面没有班级了，二是这个学校除了老师，我们最大了，那些小屁孩都不敢招惹我们。不过我们爬楼梯还真累，背着那么作文大的书包爬那么高的楼，有同学趣称珠穆朗玛峰”，所以六年级是高高在上”的年级。

再过一年，我们就要分别去上初中了，每次我们女生吵架或者闹矛盾了，都会想着不久就要分别，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再过一年我们就很少见面了，想吵都吵不起来了，男生都说我们女生太伤感，要是在以前，我们早就和男生一拼”(打闹)

三一文库（www.31doc.com）六年级 状物作文

美丽港城我的家_550字

我的家乡最美丽，这里的山多水美人和谐。这里的山多，著名的有花果山、孔望山、锦屏山等。游览花果山，如再读《西游记》，其最大乐趣在于领略这“四季花果不绝”的人间仙境。花果山上与《西游记》故事紧密相连的景点有水帘洞、老君堂、仙人桥、南天门、美人松、一线天、九龙桥等。浏览其中，真正体会了一把“江山美如画，人在画中游”的感觉。锦屏山因山色锦绣，美如画屏，而被康熙皇帝命名为锦屏山。

这里古迹众多，是古海州文明的发祥地。景区内有孔望山摩崖石刻、桃花涧旧石器时代遗址和新石器时代的将军崖岩画。孔望山因孔子曾在此登山望海而得名，蕴含着丰富的历史文化内涵，为历代游客所景仰。这里的水美，境内有玉带河、龙尾河、蔷薇河、善后河、盐河等大小河流，有多条为直接入海河流，有盐河等河直接与运河及长江相通。

条条河流水清见底，河里面鱼虾成群，河

20 × 20

三一文库（www.31doc.com）六年级 状物作文

美丽港城我的家_550字

我的家乡最美丽，这里的山多水美人和谐。这里的山多，著名的有花果山、孔望山、锦屏山等。游览花果山，如再读《西游记》，其最大乐趣在于领略这“四季花果不绝”的人间仙境。花果山上与《西游记》故事紧密相连的景点有水帘洞、老君堂、仙人桥、南天门、美人松、一线天、九龙桥等。浏览其中，真正体会了一把“江山美如画，人在画中游”的感觉。锦屏山因山色锦绣，美如画屏，而被康熙皇帝命名为锦屏山。

这里古迹众多，是古海州文明的发祥地。景区内有孔望山摩崖石刻、桃花涧旧石器时代遗址和新石器时代的将军崖岩画。孔望山因孔子曾在此登山望海而得名，蕴含着丰富的历史文化内涵，为历代游客所景仰。这里的水美，境内有玉带河、龙尾河、蔷薇河、善后河、盐河等大小河流，有多条为直接入海河流，有盐河等河直接与运河及长江相通。

条条河流水清见底，河里面鱼虾成群，河

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篇一：我的妈妈----小学六年级

我的妈妈

新市场小学 四二班辅导老师 杨会君

我妈妈中等身材，白净的脸上长着一对漂亮的眼睛，深深的眼窝衬得眼睛很有神，鼻子又高又挺。她长着一头乌黑的头发。

我妈妈是个非常爱漂亮的人。每次她和朋友去吃饭的时候，总是把长长的乌黑的头发放下来，再戴上亮晶晶的发卡。即使寒冷的冬天，她也要穿上短短的裙子，套上薄薄的丝袜，外面再加一件外套，还要穿上高筒靴。那么冷还穿那么少，妈妈真是个“大笨蛋”。

但是，有一次我却发现了一桩怪事，那是妈妈陪我和妹妹上课外课，妹妹感冒了，“阿嚏！”一大摊鼻涕从妹妹的鼻孔里喷出来。妹妹用纸巾擦掉后，四处张望，却发现没有垃圾桶。这时，坐在后面的妈妈走上来，小声说：“把纸巾给我”。然后妈妈接过纸巾放进自己的口袋里。妈妈明明是个爱干净、爱漂亮的人，怎么把那么脏的纸巾放进了自己的口袋呢？唉，妈妈真是个“大笨蛋”。

后来，我明白了：其实，妈妈是用实际行动教育我们，尊重别人要自己漂亮；爱我们才不怕脏。妈妈不笨。

妈妈，我爱你！

篇二：六年级作文：妈妈我想对您说500字八篇

【篇一：妈妈我想对您说】

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝大家对这首歌都不陌生吧，这是一首大家从小都会唱的歌曲。妈妈，我有千言万语想对您说。

妈妈我想对

人教版六年级下《我最好的老师》说课稿

《我最好的老师》说课稿 一、说教材

《我最好的老师》是六年级下学期第五组课文中的一篇略读课文，课文讲述“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学 方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。

课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。

这篇课文的结构清晰简洁，详细具体地描写了一堂科学课的经过，概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”，最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。 选编这篇课文的目的，一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面──独立思考和科学的怀疑精神;另一方面，是让学生学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。 二、说教学目标

1、知识目标：正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。

2、能力目

每个人都有自己的理想，有的人想当医生，有的想当作家，有的想当设计师而我的理想是想当一名发明家，可以发明很多东西。

像爱迪生发明了电灯一样，我想要发明一个穿梭门，可以从一个地方马上穿梭到另一个地方，让人们的出行更加方便。

我还想发明一种冰箱，无论放多少东西，永远装不满，食物永远不会坏，可以放很长时间。

我还想发明一种可以飞行的翅膀，有各种形状，还有各种颜色。有的像天使一样，非常漂亮！有的像暗黑精灵，很酷，而且还很有个性。

我要发明许多对人们有用的东西，比如像一辆只需要太阳就能跑的车，在阴天或下雨天也能跑，就不用加油了。现在的车子尾气会污染空气，我要发明一种可以把汽车尾气变成新鲜空气的排气筒，就不会再污染空气了。

我还想要发明一种智能的衣作文服，它可以根据环境的温度来调整衣服的温度，夏天你穿上不会热，冬天你穿上不会冷，而且脏了也不用洗，它有自动清洁的功能，给人们带来了方便。

如果我当了发明家，我一定会发明出许多对人们有帮助的，给人们带来方便的东西。而且我想发明的东西非常多，超乎你的想象。

虽然我现在还没有这个能力，但是我会用我所学的知识去发明这些。许多年以后，让人们都尽可能用上我发明的东西，而且也不会特别贵，而且操作也特别简单，一学就会，而且也特别安全。

我会好