生化期末考试重点

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生化工程期末考试复习

标签:文库时间:2024-10-02
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一.问答题(20分两道)

1. 生化工程的发展:

1. 第一代微生物发酵技术-纯培养技术建立

人为控制发酵过程,简单的发酵罐(以厌氧发酵和表面固体发酵为主),生产酵母、酒精、丙酮、丁醇、有机酸、酶制剂等

2. 第二代微生物发酵技术-深层培养技术建立

1928年英国弗莱明发现点青霉可以产生抑制葡萄球菌生长的青霉素

:青霉素的大量需求-需氧发酵工业化生产

建立了高效通气搅拌供氧(深层培养)技术、无菌空气的制备技术及大型生物反应器灭菌技术,促进了生物制品的大规模工业化-进入微生物发酵工业新阶段

微生物学,生物化学与化学工程相结合,标志着生物化学工程(Biochemical Engineering)的诞生

2. 生化工程的概念:

定义:运用化学工程学原理方法, 将生物技术实验成果进行工程化、产业化开发的一门学科。实质:研究生物反应过程中的工程技术问题,是微生物学、生物化学与化学工程结合。

3.奠定生化工程学科基础的两个关键技术

① 通气搅拌解决了液体深层培养时的供氧问题。 ②抗杂菌污染的纯种培养技术:无菌空气、培养基灭菌、无污染接种、大型发酵罐的密封与抗污染设计制造。

4.高温灭菌机理:

微生物受热死亡的活化能ΔE比营养成分受热分解的活化能ΔE’大。ΔE大,说明反应速

生化分离工程期末考试

标签:文库时间:2024-10-02
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第一章 绪论

1、生物分离工程:从发酵液或酶反应液或动植物培养液中分离、纯化生物产品的过程。

2、生化分离工程的特点:①目标产物浓度低、杂质含量高;②物料体系复杂——多相,非牛顿流体;③目标产物稳定性差;④分离过程可变性;⑤质量要求高⑥产品价格与产物浓度呈反比

第二章 发酵液的预处理和固液分离

1、预处理的目的:促进从悬浮液中分离固形物的速度,提高固液分离的效率。 2、预处理的方法:凝聚和絮凝、加热法、调节悬浮液的PH值、杂蛋白的去处、高价无机离子的去除、助滤剂和反应剂 。

3、凝聚:指在投加的化学物质作用下,胶体脱稳并使粒子相互聚集成1mm 大小块状凝聚体的过程。机理:1)中和粒子表面电荷 ;2)消除双电层结构;3)破坏水化膜。

4、絮凝:指使用絮凝剂将胶体粒子交联成网,形成10mm大小絮凝团的过程。其中絮凝剂主要起架桥作用。机理:架桥作用。采用絮凝法可形成粗大的絮凝体,使发酵液较易分离。

5、絮凝的影响因素:1.发酵液的性质;2.絮凝剂的浓度,最佳用量为粒子表面积约有一半被聚合物覆盖;3.絮凝剂的分子量;4.pH 控制;5.搅拌速度。 6、混凝:对于带负电荷的菌体或蛋白质来说,采用阳离子型高分子絮凝剂同时具有降低胶粒双电层电位和产生吸

《生化检验》期末考试试卷(A卷)

标签:文库时间:2024-10-02
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《生化检验》期末考试试卷

总 核分复查题 目 一 二 三 四 五 分 人 人 得分 评卷人 得分

一、A型题(40小题,每小题1分,共 40分)

1、我国研究的TC测定参考方法具有独创性,它是 A、酶法 B、免疫测定法 C、HPLC法 D、电泳法 E、ALBK法

2、临床生物化学的主要作用不包括哪一项 A、阐述有关疾病的生物化学基础

B、疾病发生发展过程中的生物化学变化 C、开发临床生物化学检验方法和技术 D、论述疾病的生化机制

E、物质结构与功能

3、一般认为质控血清的检测结果有连续几天以上出现在靶值的同一侧时,应迅速查找原因,争取尽快使之恢复围绕靶值随机分布 A、3 B、4

C、6 D、7 E、8

4、在试剂盒的理学检测中,粉剂型应为 A、无淀粉 B、无浑浊 C、无凝块 D、无渗漏 E、无腐蚀

5、关于室内质量控制,下述哪种做法不恰当

A、控制结果超出±2s,马上重做,并将原来的结果抹去,点上新的接近X的结果

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B、12S是警告规则,不是失控规则,超出±2s限值,不应马上重做,而应检查是否发生真正失控表现

C、即使失控,也不应将超出±2s的结果或失控结果抹

中哲期末考试重点

标签:文库时间:2024-10-02
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《新编中国哲学史(下册)》

一.“无极而太极”的宇宙衍化论

周敦颐“无极而太极”的宇宙衍化论,基本次序为太极生阴阳,阴阳生五行,五行生万物与人类。通过这个宇宙衍化秩序,他提出了“万”与“一”的关系问题以及“立人极”的思想。

周敦颐的《太极图说》是对《太极图》的解说,首句以“无极而太极”解《太极图》第一图,义为“无极即是太极”,认为《周易》的“太极”与老子的“道”或“无极”同义。

《太极图》的第二图由坎离互含之象构成。周敦颐认为太极在动中会生出阳气,然后根据物极必反之理,推断动到极点便会静下来,这时便会生出阴气。静极复动,动极复静,动静各以对方的终极状态为转化依据。

《太极图》的第三图为水、火、木、金、土五行交错之象。周敦颐不取五行相克次序,而取此五行数次序,意在说明“阳变阴合”而生五行的先后过程。五行是阴阳的展开,而阴阳又是太极的展开,太极本来即是无极,由此也引申出“一”与“万”的关系。“万”指事物的多样性,是“一”的自身拓展与扩充;“一”指多样性的统一,是“万”的潜在形态。万物的多样性具有统一性,故“是万为一”;由统一的本原可以分化出千差万别的事物的多样性来,故“一实万分”。

由《太极图》的第四、五图,周敦颐得出,人也是万物之一,所不同

的是

国际物流期末考试重点

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1. 物流含义 P1 欧美关于物流的含义

为了计划、执行和控制原材料、在制品库存及制成品从起源地 到消费地的有效率的流动而进行的两种或多种活动的集成。 典型企业:UPS FEDEX 沃尔玛 DHL 德国邮政 马士基 日本关于物流的含义

物资有形或无形地从供应者向需求者进行物理的流动。 典型企业:TOYOTA 7-11 宅急便 中国关于物流的含义

物品从供应地向接受地的实体流动过程,根据实际需要,讲运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实现有机结合。 典型企业:中远、中海、中外运、中邮、宝供物流、宅急送 2.物流的七个内容:运输,仓储,包装。。。

运输作用:空间位移:消费地和生产地的分离 发达和落后的标志 种类:客运与货运 自营和受雇 国际和国内 当事人:承运方,货方,货运代理人

仓储含义:对仓库里的货物进行存储和调度

作用:保障供应,提高服务水平 降低物流成本 环节供需矛盾,应对突发事件 定牌,无牌,中性包装案例分析: 一挪威客户购买我塑料发夹,但要求改用买方商标,并在包装上不得注明“中国制造”字样,我方可否接受?一旦该货买方拒收,我方可否将该批货物直接售给同一地区的其它客户?为什么?

1、可

国际物流期末考试重点

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1. 物流含义 P1 欧美关于物流的含义

为了计划、执行和控制原材料、在制品库存及制成品从起源地 到消费地的有效率的流动而进行的两种或多种活动的集成。 典型企业:UPS FEDEX 沃尔玛 DHL 德国邮政 马士基 日本关于物流的含义

物资有形或无形地从供应者向需求者进行物理的流动。 典型企业:TOYOTA 7-11 宅急便 中国关于物流的含义

物品从供应地向接受地的实体流动过程,根据实际需要,讲运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实现有机结合。 典型企业:中远、中海、中外运、中邮、宝供物流、宅急送 2.物流的七个内容:运输,仓储,包装。。。

运输作用:空间位移:消费地和生产地的分离 发达和落后的标志 种类:客运与货运 自营和受雇 国际和国内 当事人:承运方,货方,货运代理人

仓储含义:对仓库里的货物进行存储和调度

作用:保障供应,提高服务水平 降低物流成本 环节供需矛盾,应对突发事件 定牌,无牌,中性包装案例分析: 一挪威客户购买我塑料发夹,但要求改用买方商标,并在包装上不得注明“中国制造”字样,我方可否接受?一旦该货买方拒收,我方可否将该批货物直接售给同一地区的其它客户?为什么?

1、可

中哲期末考试重点

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《新编中国哲学史(下册)》

一.“无极而太极”的宇宙衍化论

周敦颐“无极而太极”的宇宙衍化论,基本次序为太极生阴阳,阴阳生五行,五行生万物与人类。通过这个宇宙衍化秩序,他提出了“万”与“一”的关系问题以及“立人极”的思想。

周敦颐的《太极图说》是对《太极图》的解说,首句以“无极而太极”解《太极图》第一图,义为“无极即是太极”,认为《周易》的“太极”与老子的“道”或“无极”同义。

《太极图》的第二图由坎离互含之象构成。周敦颐认为太极在动中会生出阳气,然后根据物极必反之理,推断动到极点便会静下来,这时便会生出阴气。静极复动,动极复静,动静各以对方的终极状态为转化依据。

《太极图》的第三图为水、火、木、金、土五行交错之象。周敦颐不取五行相克次序,而取此五行数次序,意在说明“阳变阴合”而生五行的先后过程。五行是阴阳的展开,而阴阳又是太极的展开,太极本来即是无极,由此也引申出“一”与“万”的关系。“万”指事物的多样性,是“一”的自身拓展与扩充;“一”指多样性的统一,是“万”的潜在形态。万物的多样性具有统一性,故“是万为一”;由统一的本原可以分化出千差万别的事物的多样性来,故“一实万分”。

由《太极图》的第四、五图,周敦颐得出,人也是万物之一,所不同

的是

马原 期末考试重点

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马克思主义基本原理概论 期末考试必备!!

《马克思主义基本原理概论》

◆ 绪论

一:马克思主义来源与创新

来源:德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义

创新:马克思恩格斯批判地继承了前人的成果,创立了唯物史观和剩余价值学说,实现了人类思想史上的伟大革命。他们在这一时期创立的马克思主义,对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判,对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析,揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上,阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律,阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命,使社会主义由空想成为科学。 二:马克思主义最根本的世界观和方法论是什么(马克思主义最根本的理论特征) 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论

三:马克思主义最鲜明的政治立场是什么

马克思政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义

税法期末考试重点辅导

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税法期末考试重点辅导

一、 关于考试大纲 (一)关于考试题型

1、本课程的考核对象是法学类法学专业本科学生。

2、考核使用教材徐孟洲主编,中国人民大学出版社出版的《税法》。学生可参考使用省电大制作的税法音像教材、网上税法教学资源等其它教学媒体讲授的内容进行考试复习。 3、本课程主要考核学生对税法的基本理论和主要原则、法律制度的理解和掌握程度,以衡量是否符合大学本科毕业生的标准。考核要求学生对课程内容分了解、理解和掌握三个层面,每个层面都有具体要求。了解,即使学生对所给的问题有一般认识;理解,即要求学生对所给的问题有较为深刻领会和认识;掌握,即要求学生在理解的基础上准确地记住和运用。

4、本课程考核采取平时作业和期末考试相结合的方式。四次平时作业由省电大编制占总成绩的20%;期末考试占总成绩的80%,均采用百分制。

5、税法的期末考试采用闭卷形式。期考题型如下:单项选择、多项选择、名词解释、简答题、案例分析题等五种题型。有一定难度的试题占总数的25%,中等难度的试题占总数的35%,比较容易的试题占总数的40%。试题的特点:主观性试题占70%,客观性试题占30%左右;试题引导学员掌握课程的基本内容,并重视提高理解与应用能力。

《生化检验》期末考试试卷(A卷)89

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_______期日______ _名___签__任__主__室__研_教名课姓 任 _ _ ____________名__签__员_教号题学 出 _ ________________员__教_课次任班学 __教_ _ _ _ _ _ ______________次__班_核别考队 ______数人核考湖北医药学院2012-2013学年第二学期《生化检验》期末考试试卷 … B、疾病发生发展过程中的生物化学变化 ………《生化检验》期末考试试卷

C、开发临床生物化学检验方法和技术 ………

D、论述疾病的生化机制

………总 核分复查E、物质结构与功能

……题 目 一 二 三 四 五 …分 人 人 3、一般认为质控血清的检测结果有连续几天以上出现在靶值的同……线得分 一侧时,应迅速查找原因,争取尽快使之恢复围绕靶值随机分布 ………

…A、3 … ……B、4

……评卷人 得分

…C、6 ……一、A型题(40小题,每小题1分,共封… D、7 …40分)

…E、8

……

……4、在试剂盒的理学检测中,粉剂型应为 ……1、我国研究的TC测定参考方法具有独创性,它是 …A、无淀粉 ……A、酶法 密B、无浑浊 ……B、免疫测定