小学一年级数学提优作业答案

一、比大小

37○73-3 82○8+2

二、1、3、4、6组成的最大两位数是（ ），最小两位数是（ ）。

三、有一个两位数，十位上的数比5小，个位上的数比6大，这个两位数最大是（ ）。

四、有一个两位数，个位是比6大的偶数，十位是比3大的奇数，这个两位数最小是（ ），最大是（ ）。

五、个位、十位上都有算珠，一共有8个，可以表示最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。

六、7颗算珠，能表示的最大数是（ ），最小数是（ ）。

七、写出个位上的数和十位上的数相差4的两位数（至少写6个）。

八、判断对错

1、个位上的数比1小，十位上的数比6大1，这个两位数是70（。 ）。

2、比10大的两位数有无数个。（ ）

九、1个十比1个一多（ ）个一。

十、①一个一个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

②五个五个数，从八十五到一百，一共数了（ ）个数。 ③ 两个两个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

一、 北小门口的大路一边插了8面红旗，另一边和它插得同样多，两边一共插了多少面红旗?□○□＝□面

二、 小明家买了一箱牛奶，共12瓶。小明上个星期每天喝一瓶，还剩多少瓶牛奶没有喝？□○□＝□瓶

三、

一、比大小

37○73-3 82○8+2

二、1、3、4、6组成的最大两位数是（ ），最小两位数是（ ）。

三、有一个两位数，十位上的数比5小，个位上的数比6大，这个两位数最大是（ ）。

四、有一个两位数，个位是比6大的偶数，十位是比3大的奇数，这个两位数最小是（ ），最大是（ ）。

五、个位、十位上都有算珠，一共有8个，可以表示最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。

六、7颗算珠，能表示的最大数是（ ），最小数是（ ）。

七、写出个位上的数和十位上的数相差4的两位数（至少写6个）。

八、判断对错

1、个位上的数比1小，十位上的数比6大1，这个两位数是70（。 ）。 2、比10大的两位数有无数个。（ ）

九、1个十比1个一多（ ）个一。

十、①一个一个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

②五个五个数，从八十五到一百，一共数了（ ）个数。 ③ 两个两个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

一、 北小门口的大路一边插了8面红旗，另一边和它插得同样多，两边一共插了多少面红旗?□○□＝□面

二、 小明家买了一箱牛奶，共12瓶。小明上个星期

2011春学期樊川小学一（1）班提优练习（4）

姓名： 选字填空 1．油 由

他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自（ ）自在。

树林旁边长着许多花生，绿（ ）（ ）的叶子，黄灿灿的小花，真好看。 加（ ） （ ）于 事（ ） 理（ ） 汽（ ） 2．每 美

江上往来人，但爱鲈鱼（ ）。

从那以后，小松鼠（ ）天都到花生地里去，看花生结果了没有。 叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多（ ）呀！

（ ）次 （ ）好 （ ）天 （ ）满 3．留 流

他想，等花生结了果，我就去摘下来，（ ）着冬天吃。 水缸破了，缸里的水（ ）了出来，掉在缸里的小朋友得救了。 出国（ ）学 （ ）动 （ ）泪 （ ）住 4．终 中

乌鸦看见旁边有许多小石子，（ ）于想出办法来了。 谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。 运动员像离弦的箭朝（ ）点冲去。

最（ ） （ ）国 （ ）间 心（ ） 5．力 丽

原来世界

2011年***小学一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、 河里原来有11只鸭子，游走了一些，还剩5只。游走了多少只？

2、下课了，同学们正在玩跳绳，男生8人，女生4人，你能提出什么问题？

3、妈妈买回来一些鸭蛋和13个鸡蛋，吃了4个鸡蛋以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？

检查人员意见：

签名：

2011年***小学一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、一本书共有17页，我还剩8页没看，我看了多少页？

2、一本书共有17页，我看了7页，还有多少页没看？

3、小明已经洗了30个盘子，还剩下4个没有洗，他一共要洗

一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、 学校举行废电池回收活动，一（1）班回收25节，一（2）班回收38节，两个班级一共回收多少节废电池？

2、小巧去新华书店买学习用品，带了80元钱，买好后剩下27元，买学习用品花了多少元钱？

3、一（1）班的图书角已经借出39本，还剩8本，图书角原来有书多少本？

检查人员意见：

签名：

一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、小丁丁排队买电影票，他排在第42位，前面买好

2、一本书共有17页，我看了7页，还有多少页没看？

3、小明已经洗了30个盘子，还剩下4个没有洗，他一共要洗多少个盘子

1、计算：325.24+425.24+625.24+925.24+525.24=

2006

2、计算：2006÷2006 = 。

2007

11111

3、计算： + + + +??+ =

1*44*77*1010*132005*2008

111111111

4、计算：（1+ + + + ）×（ + + + + ）—

234523456

111111111

（1+ + + + + ）×（ + + + ）=

234562345

5、□、△、○、☆、◇、◎分别表示0，1，2，3，4，5中的一个数，并且有下面的等式成立： ◇+□=□，○—☆=△，△×○=○，◎÷☆=☆。

那么 ☆= ，△= ，○= ， ☆= ，◎= ，◇= 。

m*a+b

6、对下任意整数a，b定义新运算“△”：a△b= （其中m是一个确定的整数）。如果

2*a*b2△4=2，则3△7=

315

7、已知：10△3=14，8△7=2， △ =1。根据这几个算式找规律

课题 《捆小棒》 第 1 课时（总第 课时） 课标内容 认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。这是学生第一次接触数位这个概念，是对数的认识的一次飞跃，本节课的学习对数的认识和对数位的理解起到重要的作用。 1．在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 2．培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。 3．培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。 1、 重点：11～20这些数的个位和十位上各数的含义。 2、 难点：对“数位”的理解 操作法 演示法 小棒，计数器。 激趣引人新课 通过自己捆小棒来体会10个一就是1个十 着重理解一捆和一根的不同，都是1，但表示的意义不同。 通过在计数器上拨数，理解数位的概念。这里要让学生一边说一边拨，培养学生的口头表达能力。 通过多种形式的练习，加深对数位 的理解，同时培养 教学目标 重点难点 教学方法 教学用具 教学过程一、教学导入 同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师

小学一年级数学课堂作业设计

新昌县南岩小学 张美江

【摘 要】 新课程注重学生全面发展, 作业设计是数学教学过程中不可忽视的重要

环节，要体现“以人为本, 以学生为本”的教育思想，是实施素质教育进行新一轮课程改革的重要载体，是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。它既能使学生巩固已学知识，发展学生能力，又能培养学生的创新精神与意识。但在应试教育模式的影响下，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”的训练。学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。在追求轻负高质的今天,如何让课后作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，为此，我以新课标下作业的设计与布置为研究，谈谈自己粗浅的看法：

【关键词】问题，设计原则，作业布置，多样性

一、现状点击

作业是学生学习、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口。但是，通过我们的调查发现，目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用课堂作业培养学生的学习能力关注不够。对小学数学课堂作业的设计至少存在以下几个问题：

1.许

[小学 一年级数学]一年级算术题 12+68= 78-23= 12+48= 25-14= 27+56= 54-45= 13+49= 65-27= 14+35-28= 23+32= 55+36= 29+37= 28+64= 41+38= 69-58= 58-28= 33-24= 88-29= 77-38= 63+25-41=

49+14-30= 42+16-14= 45+34-29= 83-44-29= 59-31+75= 44+19+26= 50+39-46= 42+19+18= 37+33-63= 86-31-46= 15+59-29= 28+58= 14+45= 33+60= 82-43= 35+54= 91-50= 64-39= 26+74= 60-44= 46+39= 45+28-77=

47+22-44= 70-49+62= 22+70-50= 88-43-31= 34+40-13= 75-51+52= 6+59= 58-13= 14+53= 89-9= 5+83= 86-7= 62-27= 17-13+64= 85-39+42= 78-25+15= 19+27-41= 23+36-44= 15+67-34= 58-35+22=

小学一年级数学教案

（

上 册）

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一年级数学教学计划

一、教学内容：

（一）数与代数 1、海底世界-- 数数

2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识 （２）0的认识 ３、走进花果山--10以内数的加减法 （1）10以内数的加法 （2）10以内数的减法 （3）连加、连减和加减混合 （4）探索规律

４、海鸥回来了--11-20各数的认识 （1）11-20各数的认识 2、20以内不进位加法和不退位减法

５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法 （1）20以内数的进位加法 （2）20以内数的退位减法 （二）空间与图形

1、谁的手儿巧--认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识

２、有趣的游戏 --图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2）从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率

１、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄

2、我又换牙了--统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识