怎样形容风筝多姿多彩

多姿多彩的风筝教案

——自由穿翔在风筝的天空里 教学内容分析: 风筝是我国民族文化艺术的一个重要组成部分，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样，曾为人类的科学事业作出重要贡献。它也是我国民族文化艺术的一个组成部分，经过上千年的演变一直流行至今，有着自己独特的民间艺术风格。让中学生关注风筝,并在设计应用中感受中国传统文化的魅力是教材的主要目的.作用现今的中学生对风筝见的较多却知之甚少。因此，在教学中不能以事论事，就是不仅要认识风筝文化。应更多地培养学生爱生活、爱美的思想情感。“登山则情满于山，观海则意溢于海” 。本课的教学思路是：以学生为本，使学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持。营造和维持学习过程中积极的心理氛围。并给学生足够的智慧呈现空间。发展学生的个性，培养学生自己动手创作的能力。从风筝的来历、作用、工艺等方面，吸引学生们用全新的视角重新看待我们的民间艺术，让学生充分了解其所具有的独特的艺术特色，传承了我国这优秀的民间艺术。 教学目标:

1、知识与技能目标：让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱。

2、过程与方法目标：通过绘制风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美

秋天真是多姿多彩，五颜六色呀！今天我来为大家介绍几种树的叶子。

现在秋天的银杏树的叶子真是黄呀！黄的如金子般好看。有的时候人们会把一件树叶当做金子，银杏叶的作用可大了，它还可以入药，喝喝了辉，强身健体，现在秋天的鹿角也是我印象最深的叶子，因为它一年四季都是绿的，你们还不知道它的叶子在哪吧，它的叶子很小很小只要你仔细的看就知道了。现在我再来介绍一个奇形怪状的马褂叶，他很像一只小狗，它的底部有几个像针一样一碰到就很疼，他的一周都翘到里面去了，同学们你们觉得这个马褂叶奇怪吗？在我的记忆中还有一片叶子，那就是枫叶它全身都是红彤彤的，它的一周像是我们的手掌一样，都有五个角，他还可以跟扇子一样可以扇风。 (范文网 www.2388mu.com)

哇！大自然作用真大呀，！他们还能给我们的空气净化，还可以吸收二氧化碳。

上海东方明珠

大连天伦商厦

广州

香格里拉大饭店-大连 北京西站 北京天坛

常见的几何体：

棱柱 柱体棱锥 锥体 球体

圆柱

圆锥

请回答： 一、柱体与锥体之间的区别？

二、棱柱与圆柱之间的区别？

三、棱柱与圆锥之间的区别？

练习： 1、请写出下列几何体的名称：

2、如图所示的三棱锥从上面看得到的图形 可能是( )

3、从三个方向看一个立方体(如图),则 A、B、E对面分别是字母________

4、小明从正面观察下图所示的两个物体， 看到的是( )

5、如图，从上面看到的图形是____,从左 面看到的图形是_____,从正面看得到的 图形是________

6、分别将下列四个物体与其相应的从上面 看到的图形连接起来：D

A E

B F

C

G

H

7、桌面上放着一个圆柱形茶叶盒与一盒餐 巾盒，那么从上面看得到的平面图像应 该是( )

8、下面的图形中，是三棱柱的展开图的为 ( )

9、如图，从上面看得到的图形是______, 从左面看得到的图形是_____,从正面看 得到图形是______。

篇一：《多姿多彩的袋和包》

《多姿多彩的袋和包》教案

教学目标：

1．通过学习了解袋和包基本功能、特点、构成要素等知识及设计应用的形式美规律。

2．培养学生实践能力和自主（合作）探究的能力，在课堂上完成一件有艺术特色的设计效果图。

3．培养学生观察事物感受事物的能力，让学生在生活中寻找美、发现美、感受美、创造美，提高学生的审美情趣。

教学重点：

学习探究背包和手袋设计中体现它的使用功能和主人的审美个性。 教学难点：

在设计实践中如何准确把握造型、比例关系及色彩知识的运用。 教具准备：关于袋和包的图片

教学方法：

讲授法、讨论法等

教学课时：

1课时

教学实施：

一、创设情境，导入新课

1、同学们回忆曾经使用过的书包都是什么样的，有什么变化？

2、展示几组生活中人们使用包的图片，激发学生学习兴趣。

3、出示课题《多姿多彩的袋和包》。

二、学习目标

1、通过学习了解袋和包基本功能、特点、构成要素等知识及设计应用的形式美规律。

2、能在课堂上完成一件有艺术特色的设计效果图。

三、新内容探究

1、通过欣赏图片，了解袋和包的造型、设计、应用等相关知识。

2、引导学生对包包进行分类，提高学生整理、处理信息的能力。

A．可从功能上分：书包、公文包、旅行包、休闲包、CD包、、、

B．可从造型上分：几何体型、

多姿多彩的袋和包

新密市平陌镇二初中 陈留红

设计思路

本节课用新课程标准所倡导的以学生发展为本，改善学生的学习方式的理念指导作指导，从日常生活中人们经常使用的手袋、背包的造型开始，把手袋、背包的造型、表现、设计、应用、欣赏、评说等知识元素和能力培养方式综合起来，激发学生的探究欲望，培养学生的造型设计能力、创造和创新能力，并在探究的过程中了解不同的手袋、背包造型设计所适用的场合和环境。让学生在主动参与、乐于探究、合作与交流中快乐地成长。

教学内容

义务教育课程标准实验教科书七年级14册第30——31页

教学目标

1、通过对不同风格、造型的手袋和背包的观察、分析讨论、欣赏，了解其设计的特色、用途，进而了解不同的手袋、背包造型设计所适用的场合和环境。

2、通过选择、运用手绘线条立体图像三种不同表达方式的方法，画出手袋、背包的立体效果图，进行手袋、背包的造型设计和创作，达到基本掌握手袋、背包造型绘画的方法。

3、在学习过程中培养学生的团结合作精神，创新意识和设计能力，了解美术设计与文化之间的关系。

教学重点、难点

重点：学习如何在背包和手袋的设计中体现它的使用功能和主人的审美个性 难点：在设计中把握造型、比例关系，运用学到的色彩知识

教具学具

夏如同一个羞涩的姑娘，害怕别人看到它，于是就散发出热量，把人们热得不能出门。夏也是一个美丽的姑娘，美得韵味十足。

夏天是一个化妆师，它把万物打扮得漂漂亮亮。花朵就是一个受益者，花苞开了，五颜六色的一大片花海，犹如一副美丽的画卷。那串串红就是一个例子，它像是一座小塔，可又有着许许多多小楼。

夏天的柳树是一个顽皮的孩子，如果谁坐在它的下面，就可以在享受凉爽的同时，也会被它用小手”摸摸着脸蛋

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这张是古代作文诗人杨万里写的。说的正是在夏天盛开的荷花是美丽而又高贵的。站在池塘赏荷花可以说是夏季的一大享受。荷花是粉色的，出自泥里可却不沾一点儿污泥。荷花可以说是为了夏天儿长出来的。荷花瓣儿可以泡茶，喝了可以防止中暑。

夏天的乡村也是美丽的，那未成熟的稻子，是绿油油的，放眼望去，如同一片绿色的海洋。当然不止这一个农作物，也有玉米，那一个个小矮子，如果不是亲眼看到，谁会相信那小玉米可以长成巨人。

看，夏天是如此美丽。夏天虽热，但它却给了我们美丽的景色。

云是一种多姿多彩的东西，它可以变来变去，就像一位法力高强的魔术师。

早上，我站在窗边看着天边的一朵朵云，心中非常的开心。一朵朵云五彩缤纷，有白色的，有红色的，还有橙色的，白色的云朵就像一朵朵棉花糖，红色的云朵像一只公鸡正在喔喔”的鸣叫，橙黄的云朵就像一块块金子，闪闪发光，一朵朵云薄薄的，就像是一层薄薄的浣纱。

中午，下雨前的一朵朵乌云阴沉沉的，像正在生气的大叔，像愁眉苦脸的学生在思考着问题，像一只老山羊在闷闷不作文乐的吃草。雨中，一道道闪电穿过云霄，像要把云朵砍成好几伴似的，闪电的边上还带有蓝色、紫色的光。雨后，蓝天上出现了一抹彩虹，一朵朵白云开心极了，我和他们的心情一样很开心，它们有的在彩虹上玩滑梯，有的在桥下荡秋千，还有在桥上玩捉迷藏的游戏的，玩的开心极了。

到了晚上，有的云朵去睡觉了，有朵朵白云来到了树枝上，像是要和大树玩捉迷藏的游戏，哦，还有一朵朵云来到屋顶正在一本正经的开着会呢。

云，你就是一位非常伟大的魔术师！

夏天是多姿多彩的！一转眼夏天又到了，我实在是太兴奋了！我又能吃到冰爽可口的西瓜和美味的冰淇淋了，又能到游泳池尽情地游泳了！

夏天是多彩的。金灿灿的向日葵开了，荷花也开了，大街上到处都是穿着各色T恤的帅气的小男生和穿着五颜六色的连衣裙时心里美美的小姑娘。连衣裙在街上翩翩起舞，看上去格外的有活力。

夏天是神奇的。老天好像是在变魔术一样，一会儿天晴，一会儿下雨，害得那些没带雨伞出门的人们只能四处躲雨了。不过有时，雨过天晴后天空会出现五颜六色的彩虹，多神奇呀！

夏天是悠闲的，人们可以去河边钓鱼，去海边游泳、玩沙子。每当游泳池开了，我都会和哥哥去游泳池那清澈的水里游泳。

这就是多姿多彩的夏天！

秋姑娘悄悄地、悄悄地来，趁你没留意，来到我身边。

秋姑娘来到果园里，累累果实挂满枝头。红彤彤的大苹果高高地挂在树上，露出了迷人的笑容，仿佛一盏盏红红的大灯笼。桔子香香的，三个一群、五个一伙，像在比甜呢！葡萄就更诱人了！有的红的似火，有的绿的如玉，还有的紫的如玛瑙。圆圆的葡萄又大又甜，小朋友的脚步常常被那香气勾住。

秋姑娘来到田野里，田野里到处都是丰收的景象。稻子顶着金黄的麦穗，像戴上了一顶顶金黄的小帽子，忽然，吹来一阵风，稻子就翻起了作文金色的波浪。高粱成熟了，仿佛举起了火红的火把。玉米露出了金色的牙齿，仿佛在说：我成熟了，快来摘我把！”

秋姑娘来到树林里，银杏树叶变黄了，黄黄的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫叶挂在枝头，一阵风吹过，火红的枫叶随风落下，像空中翩翩起舞的蝴蝶。

秋姑娘来到花园里，五颜六色的菊花争奇斗艳，白的似雪，黄的似金，粉的如霞，千姿百态，美丽极了！

秋天是一个丰收的季节，是一个美丽的季节，是一个充满欢笑的季节，我爱这美丽的秋天！

星期六的一个早晨，我去公园里游玩。刚来到公园，我就被这美不胜收的景色深深地吸引住了。

刚进公园，就有两个喷泉通向前方，一滴滴珍珠一样的小水滴好像在欢迎我们的到来。但是这些可怜的小水滴还没向这个世界说再见”，就掉在水池上，这可让水池皱起了眉头。

继续往前走，可以看见一片荷塘，粉白相间的荷花和翠绿的荷叶亭亭玉立地站在荷塘上，一有风吹来，发出沙沙”地声音，小鸭子和小鱼在水中嬉戏。

最引人注目的就是作文荷塘前的花园了。在花园里，五颜六色的花朵错落有致，就如同一个花朵组成的彩虹。如果有风吹动，花朵们就会跳起舞来，如同是花朵举行的一场舞会。两旁的树木笔直地站着，像这一望无际的花海的护卫一样。人们不时对这美丽的花海发出赞叹，还时不时拿出手机来拍照呢！就连蜜蜂和蝴蝶都在这片花海上一边采蜜，一边观赏呢！

在这油画般多姿多彩的公园里，谁不会赞叹？谁不会喝彩呢？谁不会再想来呢？我以后一定要常来这多姿多彩的公园！