孩子犯错老师宽容的图片

教学经验：宽容孩子犯错

Teaching experience: tolerate children's mistakes

汇报人：JinTai College

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教学经验：宽容孩子犯错

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

今天早晨电话响起,我拿起电话：“喂，你好!”“我是李万阳奶奶，今天，他在幼儿园说被嘉嘉打了。”我想了想，李万阳平时蛮懂事，挻乖的孩子，便说：“没有，怎么啦?”“他的头上长了个包，说是被嘉嘉打的，问他，他说是嘉嘉敲的，今天还给你讲了。”奶奶说到。我想：“孩子是什么时候被打的呢，他也好像没有来跟我讲，先跟家长说下，我们明天来的时候老师问问小孩子自己。”但是同样的先给家长道歉，表示今后一定注意。

第二天早上，小孩子自己入园，我们就检查了孩子的受伤处，仔细看了半天，头上确实

篇一：漫画壹家教老师的幸福日常,看完后我才是真的懂了

每一天的6点钟，壹家教的老师们都是在昏昏沉沉的浅度睡眠里被闹钟惊醒......

睡眼惺忪的开始新的征途，那么先从刷牙开始吧......

其实有很多年轻老师，她们本身也是家里可爱的孩子呢。

伴着北上广深的朝阳和拥挤的交通工具，祈祷着不要堵车，不要堵车，不要堵车之后，在

7点钟，她们准时出现在学校里，完成了一系列的规定动作。

刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心，常舒一口气的时候，孩子们，来了......

早读开始了，孩子们要读读书，练练字，壹家教老师要组织学生啊，此时，抬眼一看表，才7点半而已......

而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。

那么，8点就要上课了。

但她们可能还没有来得及吃上早点呢。

终于还是伴随着粉笔沫儿，开始了一天的课程。

下课了， 好想和同事聊聊新闻、电影、八卦、生活......

视线，却已经被如山的作业本遮挡住了。

如果恰好你是语文老师，今天要批改两个班的作文，那么恭喜你哦！

铃声响起！下课了！好想休息一下！去楼道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分钟。

中午到了，上完了上午的课，来到食堂，补充逝去的体能......

曾经有一个壮硕的鸡腿儿摆在我的面前，而我没有夹起来，

如果上天再给我一次重来的机会

篇一：漫画壹家教老师的幸福日常,看完后我才是真的懂了

每一天的6点钟，壹家教的老师们都是在昏昏沉沉的浅度睡眠里被闹钟惊醒......

睡眼惺忪的开始新的征途，那么先从刷牙开始吧......

其实有很多年轻老师，她们本身也是家里可爱的孩子呢。

伴着北上广深的朝阳和拥挤的交通工具，祈祷着不要堵车，不要堵车，不要堵车之后，在

7点钟，她们准时出现在学校里，完成了一系列的规定动作。

刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心，常舒一口气的时候，孩子们，来了......

早读开始了，孩子们要读读书，练练字，壹家教老师要组织学生啊，此时，抬眼一看表，才7点半而已......

而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。

那么，8点就要上课了。

但她们可能还没有来得及吃上早点呢。

终于还是伴随着粉笔沫儿，开始了一天的课程。

下课了， 好想和同事聊聊新闻、电影、八卦、生活......

视线，却已经被如山的作业本遮挡住了。

如果恰好你是语文老师，今天要批改两个班的作文，那么恭喜你哦！

铃声响起！下课了！好想休息一下！去楼道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分钟。

中午到了，上完了上午的课，来到食堂，补充逝去的体能......

曾经有一个壮硕的鸡腿儿摆在我的面前，而我没有夹起来，

如果上天再给我一次重来的机会

俗话说人非圣贤，孰能无过。”可老师也会犯错，那就新鲜了。

今天上午的第一节课，许老师让我们把课文《珍珠鸟》分成两段。她号令一下，我们便动作麻利地分好了。一交流，大家觉得陈家凯和梁威杰说得最合理。可到底谁说对呢？双方各执一词，谁也不退一步。我个人认为陈家凯说得有道理，而且我也是这样分的。

正当大家争得面红耳赤的时候，许老师一锤定音，说梁威杰是对的。这下，支持陈家凯的个个都像一只只斗败的公鸡，虽心有不甘却也不得不服从，老师的话就是圣旨啊；而支持梁威杰的那些人都得意洋洋，抬头挺胸的，好像打了一场大胜仗。我本来想举手反对，可看大家都低头不语，也就打消了念头，毕竟老师见多作文识广，深谋远虑，我们怎么能和她相比呢？

于是，许老师继续领着我们学下面的知识。学着学着，我发现分段好像有错误，可又觉得老师怎么会弄错呢，就又犹豫起来。突然，我听到唐瑜跟老师说，分段错了，陈家凯说的是对的。顿时，班里炸开了锅，支持陈家凯的人仿佛找到了一个咸鱼翻身的机会，在纷纷嚷嚷着我是对的。”但并不是所有人都在议论，有些人则陷入了沉思，可能他们正在后悔当时为什么没有据理力争；当然还有一些墙头草在观望，等待着老师宣布结果。

许老师向我们微微一笑，同意了唐瑜的说法，还告诉

篇一：16种儿童写真经典构图与POSE

16种儿童写真经典构图与POSE

在家里多了小朋友之后，许多新手爸妈都乐于买台相机来记录自家宝贝的成长点滴。无论是想拍像日本摄影师 滨田英明 、 冢本匠人 那样风格，还是想要走想长能丰一 那样的搞怪系列，都可先来参考以下这几种经典构图及POSE，并在脑海中留下印象，才能在关键时刻知道要按下快门唷！

一般拍摄孩童，想让他们像大人那样摆POSE比较困难，想要拍好小朋友，要懂得观察并与他们交流互动，在互动之中抓拍他们自然的一面。正是这样具有机动性，拍摄之前更要在脑中准备一些基本的构图概念，一方面可朝这些方向引导孩子拍摄，灵异方面在遇到精彩瞬间时，也能迅速构图并捕捉画面。

基础篇

▲图片来源：Digital Photography School

拍摄小朋友讲求「高度」，要站在与孩子一样的视角来进行拍摄，画面较容易传达专属孩童的视界。无须刻意让他们笑，可通过叙述某些有趣或好笑的事情来逗他们笑，这样的笑容或许更加自然。

▲圖片來源：Digital Photography School

这样的趴姿似乎特别适合小女孩，充分表现出可爱甜美的感觉，可与柔软的床及可爱的娃娃等温馨的室内元素再做搭配。

▲圖片來源：Digital Photogr

《如何让孩子学会宽容》 教学案例

教学目标：

1、了解待人宽容的重要性。 2、学习如何成为一个待人宽容的人。

3、通过教学，使孩子初步认识宽容是一种美德。 教学重点：

通过心理操练，初步培养孩子宽容的心理品质。 教学难点：

理解宽容的现实意义。 教学准备：

1、录像：一个受害人的母亲怎么宽容杀人犯的例子

2、收集有关友情和宽容的格言警句。 教学实间：一课时 教学过程： 一、 情境导入：

1、看录像故事（用多媒体展示）

2、分析人物，引出活动主题――――学会宽容（在屏幕上出示课题） 二、 实例剖析 1、 出示案例

一天，老师突然接到依依妈妈的电话，向她讲述了一件令人吃惊的事情。

一个多月前的一天，依依写作业时铅笔没铅了，就没经同桌和好

朋友邱悦允许，拿了她一盒铅来用，谁知，她没有把铅盒关好，盒内的铅撒了一地，摔坏了，邱悦回来看到这种情况，非常生气，当时就狠狠打了依依一个耳光！无论依依怎么道歉，邱悦都不肯原谅她。依依回家告诉了妈妈，给邱悦的家长打了电话，并让邱悦在电话里向依依道歉，两个孩子在家长的诱导下和好了。谁知，在以后的一个月里，邱悦因为小事又旧事重提，甚至大依依，骂依依的妈妈

当你在无意中做了对不起别人的事，别人没有愤怒而是选择原谅你、理解你，这就是宽容。

记得小学二年级的时候，我非常胆小，一到学校就心惊肉跳，因为我经常被别人欺负，那时我也没有好朋友。多少次，我鼓起勇气想去反抗那些欺负我的同学，可是一到学校，我就又变回了那个胆小的自己。

有一次上学途中，我突然撞到了一位爱欺负人的同学！他回过头来，一把推倒我，恶狠狠地说：你撞到了我，是吧？明天给我十块钱，不给，我就打爆你的头！”说完他给了我一耳光，就大摇大摆地走了。就这样我变得越来越胆小，甚至严重到不敢去上学！

直到有一天，发生了一件事，彻底改变了我。一次课间，我的笔突然作文写不出字了，于是我拿着笔甩来甩去。突然，我竟然把墨水甩到了一位老师的衣服上。当时我特别害怕，怕老师批评我，又怕老师打电话向家长告状。我立刻道歉，眼里闪着一丝泪光。谁知，老师却温和地说：没事！你的手没撞到吧？”我当时就愣住了，回过神，我立刻对老师说：没事，老师。”老师走后，我心里涌出阵阵感动。

渐渐地，我开始变了，变得胆大起来。我不但不再怕别人欺负，还交到了好朋友。这一切，归功于老师的宽容。

老师，难忘您的宽容！您的宽容，为我的世界增添了美好的色彩。如果没有宽容，这个世界

教师读书心得

假期期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程

宽容有格，严格有度

-----做个好老师

春天

我担任一名人民教师已有四年了，这四年里我也教过不少学生。教育是一门科学，是一门塑造人的科学，教育更是一门艺术，一门让心灵升华的艺术，而宽容是进行这项艺术创作必不可少的手段，适度的严格要求则是保证学生健康成长的需要。宽容和严格是教育艺术的两个重要方面。我们在教育孩子方面应该做到“宽容有格，严格有度”。现在我就自身的经历谈谈我个人对这八个字的浅薄看法。

我有史以来一直是抱着一颗热爱教育事业，热爱学生的心来工作的。所以我一开始就对学生尤其的宽容。马克吐温说：“当紫丁香把香气留在了那个踩扁了他的脚踝上时，那就是宽容。”我们在教育过程中，应该多给学生一些宽容！不管遇到多么调皮的学生，不管遇到多么难处理的问题，我们要想到，学生毕竟是未成年人，他们还只是孩子。孩子哪有不犯错的！我们都应有一颗宽容的心，尊重学生，接纳学生，允许学生犯错误！用鼓励的方式激励他们发现错误并自己改正错误。要把学生当成我们的朋友，树立全心全意为学生服务的意识，多给他们一些宽容和爱，用自己的心灵去温暖他们，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。

1、关于宽容的哲理故事

佛教中有这样一个故事：古代有位禅师，

篇一：教师试讲 复制图片

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篇二：丰富的图库教师设计

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篇三：让插图在学生读写中鲜活起来

让插图在学生读写中鲜活起来

课文插图作为小学语文教材中的一项重要资源，具有形象性、直观性、趣味性和启迪性，是语文教材重要的一个组成部分。课程标准指出：借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际，了解课文词句的意思，在阅读中积累词语。 特级教师、语文教学专家曹振道说过：文字是抽象的，图画是形象的。低年级儿童持久性差，他们多以形象思维为主，对过长过多的文字不太感兴趣，而对新课程教材中那一幅幅绚烂优美的图画却情有独钟，备受青睐。教师在教当中要很好地引导学生看图、用图，帮组学生化难为易，化抽象为具体，理解字、词、句的意思，让插图活起来，开口说话，发挥它特有的不可取代的教学功能。

一、运用插图，引导学生观察。

图是不会说话的，靠听不行，要靠眼看、靠脑子想、靠口去说，让多种感官体验去表达。

学生接触新课之前，我常常让学生观察挂图，让学生明白图意，以帮助他们感悟文本内容。例如：《坐井观天》有二幅图，一副是青蛙在很深的井底，抬头望着井口那么大的一块天，井沿站着一只小鸟，张开嘴巴与青蛙对话。另一幅图则只有一只小鸟，站在井沿上，告诉青蛙跳出井口，看那无边无际的天空。这样一上一下，一