当代中国发展面临的问题

当代中国文化发展问题

热动（卓越）111 207110305

能源与动力工程学院 2011级吴珍妮

课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论》

摘 要 站在社会主义文化建设新高潮背景下,审视中国当代文化发展,就是要科学判断文化发展的新机遇,准确分析文化发展的新挑战,正确掌握文化发展的若干重大关系。从历史和现实看,透视中国社会主义文化发展规律,展望中国当代文化建设的世界性文化生态,中国当代文化发展面临六大机遇,面对四大挑战,但总体上看,兴起社会主义文化建设新高潮,机遇前所未有,挑战十分严峻;但机遇大于挑战,前景催人奋进;兴起社会主义文化建设新高潮,必须准确判断世界文化发展大势,立足于中国文化国情,驾驭文化发展规律,正确处理文化建设与发展中的八个重大关系。

关键词 全球化、文化自觉、文化自信、文化自强

1 经济全球化的影响

1.1经济全球化所带来的文化冲突

随着人类进入21世纪，经济全球化的浪潮席卷各国，呈现出生产、金融、投资经营、信息网络全球化的趋势。它就像一把双刃剑，在给各国带来发展机遇的同时，也给各国带来严峻的挑战。对于文化而言，经济全球化的发展既促进了人类各种文明的融合和繁荣，又不可避免地带来文化冲突，我们中国正正处于这么一个阶段，几千年的文

当前中国发展面临的重大挑战

摘要：中国是一个历史悠久，地大物博，爱好和平的国家。改革开放以来，随着我国经济

的快速增长，中国在国际上的影响力也不断的上升，但由于经济的快速发展，而使得其他各方面不能得到平衡，这使得中国的发展面临着重大的挑战，主要的挑战大概可以分为国家内中国发展的重大挑战和国际上中国发展的重大挑战。正确面对挑战可以使中国发展少走弯路，而把握机遇可以使中国的各方面发展都得到了质的飞跃。

关键词：中国发展；改革开放；重大挑战；国内挑战；国际挑战

当前中国发展面临的重大挑战

1. 中国概述

中国，一个历史悠久，地大物博的国家。中国由很久以前的原始社会，经过奴隶社会和封建社会，发展到今天的中国特色社会主义国家。在这个发展进程中，中国经历了很多朝代，有秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等所治理的繁华朝代，也不乏有纣王、杨广等所治理的衰败朝代。从1949年10月1日的中华人民共和国的成立，到三大改造，再到改革开放，中国一直在摸索中前进。在这个发展过程中，既有机遇又有挑战。

[1]

2. 当前中国发展面临的重大挑战

众所周知，每个国家的发展不可能是一帆风顺的，更不是顺理成章的。自建国以来，几代国家领导班子一直不停地探索着中国的发展道路。在他们正确地指引

第一章 中国社会问题 一、问题的界定

1、对社会问题的误读；

（1）社会问题就是社会热点问题 ；

（2）个人不认同、不赞成的社会现象就是社会问题； （3）社会上所有的阴暗面及不健康现象就是社会问题；人力无力改变的现象就是社会问题。 2、关于社会问题的定义

（1）社会问题是影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象。

（2）构成社会问题的五大因素

? 这种社会情境属于一种超常状态，即超过了社会正常的状态； ? 这种超常状态对社会全体成员或相当一部分人有害或不利 ；

? 这种超常状态的危险性虽然首先由少数人发现，但已成为相当一批人的共识； ? 多数人具备了影响这种超常状态使之得到改善的愿望，并且这种愿望能够得到实

现 ；

? 这种愿望的实现需要借助于社会和群众的力量。 文森特·帕里罗等《当代社会问题》的看法 (1)它们对个人或社会造成物质或精神损害；

(2)它们触犯了社会里一些权力集团的价值观或准则（现行社会规范、主导价值观） ； (3)它们持续了很长时间；

(4)由于处于不同社会地位的群体会做出不同评判，对它们的解决方案也往往多种多样，因而在如何解决问题上难以达成一致。 二、社会问题的类型 1、结构性社会问

《当代中国社会问题研究》讲课提纲

（修订稿）

社会与文化教研部 赵春辉

2014年4月10日

- 1 -

《当代中国社会问题研究》讲课提纲

一、教学目的和要求

通过研究当代中国社会热点问题，了解我国社会转型期社会利益分化、社会结构变革，以及社会问题趋于复杂化的实际情况，从社会问题的角度，实事求是地把握和体察当代中国的国情。树立起对我国社会问题的敏感意识和担当意识，能够在一定的理论高度比较理性地分析透视当代中国社会问题。通过学习，学生将进一步掌握对当代中国热点社会问题的分析框架、一般方法和基本范畴，从而懂得解决当代中国社会问题的艰难性、过程性和规律性。

二、教学时间及考核方式

共安排76学时，其中面授24学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；结业考核为开卷考试。

三、授课内容

第一讲 绪 论

一、当代中国社会问题的基本内涵 （一）当代中国社会问题的界定 1. 社会问题的定义 2. 构成社会问题的条件

3. 社会问题在社会学研究中的地位 （二）当代中国社会问题的特征与分类 1. 当代中国社会问题的特征 2. 当代中国社会问题的分类 3. 当代中国社会问题的范围

（三）当代中国社会问题研究现状及意义 1. 当代中国社会问题研究的现状 2.

《当代中国社会问题研究》讲课提纲

（修订稿）

社会与文化教研部 赵春辉

2014年4月10日

- 1 -

《当代中国社会问题研究》讲课提纲

一、教学目的和要求

通过研究当代中国社会热点问题，了解我国社会转型期社会利益分化、社会结构变革，以及社会问题趋于复杂化的实际情况，从社会问题的角度，实事求是地把握和体察当代中国的国情。树立起对我国社会问题的敏感意识和担当意识，能够在一定的理论高度比较理性地分析透视当代中国社会问题。通过学习，学生将进一步掌握对当代中国热点社会问题的分析框架、一般方法和基本范畴，从而懂得解决当代中国社会问题的艰难性、过程性和规律性。

二、教学时间及考核方式

共安排76学时，其中面授24学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；结业考核为开卷考试。

三、授课内容

第一讲 绪 论

一、当代中国社会问题的基本内涵 （一）当代中国社会问题的界定 1. 社会问题的定义 2. 构成社会问题的条件

3. 社会问题在社会学研究中的地位 （二）当代中国社会问题的特征与分类 1. 当代中国社会问题的特征 2. 当代中国社会问题的分类 3. 当代中国社会问题的范围

（三）当代中国社会问题研究现状及意义 1. 当代中国社会问题研究的现状 2.

提要：当代中国社会正处于转型期，在加速向城市化、工业化、现代化迈进。在这一历史过程之中，产生了一个利益严重受损的特殊群体--失地农民。本文描述了失地农民产生的背景、征地过程各个环节中存在的制度缺陷以及由此造成的经济和社会问题。分析了这些问题产生的根源、解决办法。并在此基础上提出了安置失地农民的政策建议。 1980年代中后期以来的三次\圈地运动\及其政策背景

1950年代初，中国******通过土地改革，建立了和计划经济体制相配套的土地使用模式：土地资源集中控制在政府手中，任何用地都得经过行政划拨。1986年《土地管理法》出台后，打破了这种方式，土地的资产特征得到了承认，土地的价值被发现。此后，三次大的\圈地运动\在全国范围内展开。在\圈地运动\（亦即\开发区热\）的过程中，大量农民失去了土地。

第一次\圈地运动\始于1987年，到1992年达到高潮。1986年《土地管理法》，规定了土地行政划拨和有偿出让两种方式并行，一些先行者开始悄悄\圈地\。随着1989年3月中国七届人大会议在新修改的宪法中加入\土地使用权可以依法转让\，以及1990年5月颁布的国务院55号令《中华人民共和国城镇国有土地出让和转让暂行条例》中进一步对土地使用

当代中国自由竞争的作用与问题

褚亚鹏 机硕11 第二次作业

在2013网易经济学家年会上，春华资本创始人兼董事长胡祖六称，中国经济30多年改革开放，发展，成就都有目共睹，但现在我们确实到了新的十字路口，令人十分焦虑。中国未来必须走向自由竞争市场经济，别无他路。 经济发展就像逆水行舟，不进则退，看世界上很多国家的发展经验，1960年，113个被认为是中等收入国家的经济体，到今天过了50年以后，绝大部分还停留在这个水平。 而中国在过去高速发展，但到了现在这个时候，各种挑战都爆发出来，这是一个不可持续的问题，我们从需求方面来说，主要靠出口拉动，投资拉动消费不足，从产出方面来说，偏重制造业，特别是传统的低成本、劳动密集型的制造业，靠出口拉动服务业，高新技术产业发展不足，这些都是制约我们未来经济发展的主要因素。

归根到底，还是中国以后何去何从的问题，归根到底还是我国未来20年发展，是走国家资本主义还是走真正信贷经济的问题，国家资本主义很简单，就是强势政府，国进民退，典型代表就是高铁、奇迹加重庆模式。

过去五年，全球金融危机爆发以后，报刊、媒体、杂志，网上的评论，有众多声音是自我陶醉，陶醉于一种所谓的子虚乌有的中国模式，好象只有中国模式才管用，已经在

当代中国教育问题的病根 【超星讲座】 邓晓芒

当代中国教育问题的病根

一般只谈病灶，头疼医头，脚疼医脚。教育体制---病灶，官本位的体制。病根是传统文化心理模式：忠孝立国。 病灶：只谋饭碗，很少人考虑孩子培养成什么样的人。

中国教育面临着前所未有的危机。中国人想要把自己的下一代教育成什么样的人？今天已完全失去了目标。完全不考虑这个问题，从大学到中小学到家长。从幼儿园开始就在把孩子往高考的独木桥上赶。

从小受到的教育两点：

·服从，无条件的服从地位比自己高、权利比自己大的人，哪怕是小小的班长、组长，从服从官到要努力当官——官本位天经地义、理所当然一心想自己将来要当更大的官；

·潜规则，从小就培养孩子要懂得潜规则。当然也教一些明规则如不要随地吐痰等等，但真正通过教育使学生得到的是明规则是可以违反的，明规则摆在那里，可以说假话、大话、空话，可以做缺德的事、违法的事，可以没有任何底线。而潜规则不能违反，即听话听音，要善于体会明规则底下的言外之意。冠冕堂皇的道德伦理、八荣八耻、····不够，还要从中体会到潜规则的含义。这是我们从小受到教育的一个很重要的内容。例如大学教学评估，面对检察大员，为

1 / 13

了维护名誉弄虚作假。这是一种训练。怎样当官

当代中国的政治探索严格说来，应从1840年算起，1840年西方国家用殖民侵略方式使得中国社会遭遇现代性，政治发展命题浮出水面 对 错

【答案】:对 【解析】:

以人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。这三项制度构成了我国政治发展的基础制度，也是政治合法性构建的核心体现 对 错

【答案】:对 【解析】:

中国现实的政治改革采用的是渐进而相对平衡的改革道路 对 错

【答案】:对 【解析】:

【题型】判断题

4.如果要用一句话概括当代中国的政治改革，那就是“在合法性中累积有效性”。 对 错

【答案】:错 【解析】:

【题型】判断题

5.中国的政治发展是从创造政治有效性出发的，并在保持政治对经济与社会发展有效作用的过程中，逐步深化和扩大民主化，累积政治的合法性，以保证政权的稳定和国家的整体进步。应该说，我们所采用的这种政治发展思路是非常符合中国历史实际的。 对 错

【答案】:对 【解析】:

【题型】判断题

6.党政分开：在执政党和参政党之间进行必要的职能划分，主要解决的问题是减少和排除党内的非技术官僚对经济建设的瞎指挥，阻止党的保守的意识形态对经济改革的干扰 对

错

【答案】:错 【解析】:

【题

浅析当代中国婚姻家庭问题

前 言

以法律手段规范婚姻的成立，一直是中国制定国家法律制度的一项重要内容。当代在《现代汉语字典》中的解释为1949年新中国成立至今。从新中国开始至今，国家都从巩固、发展与其政治要求相适应的婚姻家庭制度出发，对相关问题做出了必要规定。随着时代的变迁、社会的发展，不同历史条件背景下产生和发展的爱情、婚姻和家庭道德有着各自的特殊内容和形式，并对人们的道德意识和道德行为产生深刻的影响。

恩格斯《家庭，私有制和国家的起源》著述中写道，迄今为止，人类历史上有三种不同的婚姻形

1

式，即群婚制、对偶婚制、专偶制。在婚姻家庭形式发展变迁的今天，当代中国普遍的婚姻形式变成了俗称的一夫一妻制。我们反对完全以现代社会的道德评判标准去理解蛮荒时代群婚制，也不能以中国当代的婚姻制度去批判中国古代的婚姻制。从我们目前的历史背景来看，一夫一妻制度也引发了一系列新的婚姻家庭问题。

我们对当代婚姻家庭产生的主要问题进行深入地研究探索。笔者认为，每样事物都有利弊两面，如何才能减少弊端婚姻家庭制度，就需要对其中的危机进行归纳整理，了解产生的原因、进行的形式、解决的对策。本文中我们将引用、参考诸多社会学专家的思想理论和研究成果。

笔者写下这篇论文，希望能够