厂内打架处理办法

厂内工伤事故处理办法

第一条、为规范生产安全事故的调查处理，落实生产

安全事故的责任追究制度，减少安全事故

的发生，特制定本办法。

第二条、 在生产经营活动中造成人身伤亡或经济损失

的生产安全事故的调查处理。

1、出现工伤事故必须由本人写出事故经过，及证明人签字，不能本人写的可代写。车间或部门写出事故报告主任或部长签字，及时上报主管部门（安全设备部），否则医药费不予报销。

2、受伤人员必须到指定医院就医（急诊除外）。

3、出现事故后由厂安全委员会做出事故调查，是否人为事故还是意外伤害事故，写出报告，已存档备案。

第三条、工伤事故，是指职工在生产劳动过程中，发生的人身伤害、急性中毒的事故。包括以下几种情况；

1、 从事本岗位工作或执行领导临时指定或同意的工作任务而造成的负伤或死亡。

2、 在紧急情况下(如抢险救灾救人等)，从事对企业或社会有益工作造成的伤害或死亡。

3、 在工作岗位上或经领导批准在其他场所工作时而造成的负伤或死亡。

第四条、工伤事故伤害分为3级：

轻伤：负伤后休息1个工作日以上，低于5个工作日，未达到重伤的失能伤情。

重伤：负伤后休息工作日超过105个工作日的失能伤情。

死亡：

第五条 、工伤事故依照严重情况分为3级：

一般事故：一次事故造成轻伤人数在5人

以下

大事

工作规范书

QG/LJ GF.SB.02－2011

主题：关于电瓶车、叉车厂内专用车辆管理办法的工作要求、方法、规范 一、目的： 为加强电瓶车、叉车等厂内专用车辆的管理，安全、合理、有效地发挥厂内车辆效能，做到正确使用车辆设备，使车辆长期处于良好的工作状态，以保证车辆的长周期、安全稳定运转，特制定本规定。 二、职责分工： 1、车辆使用部门负责车辆的日常保养管理工作。 2、设备动力部负责车辆归口管理部门。 三、适用范围： 本公司范围内电瓶车、叉车厂内专用车辆的管理。 四、具体内容： 1、车辆的管理 设备动力部不定期对各厂内专用车辆进行完好情况检查。对各厂内专用车辆没有达到完好标准、存在以下情况之一者按违规处理。 1.1车体有腐蚀、变形、断裂和紧固件有松动现象； 1.2结构不完整、不齐全，并已影响安全运行； 1.3不按规定润滑，有跑、冒、滴、漏现象； 1.4 不按规定及时给电瓶充电、加电解液（蒸馏水）。 1.5计量仪表和防护装置不齐全、不可靠。 2、车辆的使用管理办法 车辆驾驶操作定人定机；上岗前培训和考核；持证上岗，认真学懂使用说明书合理使用驾驶车辆；不执行造成损失者，按严重违规处理责任自负。 3、车辆的保养 按本车说明要求，操作者严格

幼儿园老师怎么合理处理打架的孩子

　　孩子在幼儿园打架怎么办?在孩子的眼中，老师是最大的依靠，无论是谁对谁错，只要老师的一句话，矛盾就能降到最低点，因此，幼儿园里的老师，要做到真正的公平。

　　小班的XX这几天有点不开心，因为老师说，在幼儿园里被打了不可以还手，要告诉老师。如果还手了，那么这个小朋友也要一起罚，跟那个打人的小朋友是一样的。

　　XX妈妈也有点不开心，因为她不知道该如何教育XX，如何理解老师的意图。

　　XX妈妈觉得这样的教育手段会把宝宝教育成小绵羊，尤其是男宝宝，没有血性，没有正义感，会不会变成娘娘腔?

　　真正的公平

　　XX宝宝：今天中午XXA吃饭的时候故意把饭倒在我身上，还拧我的脸，我都没有碰过他的。后来我也拧他的脸，结果蒋老师把我们两个人都批评了，放学的时候我和他都没有五角星!

　　XXB：对于一个小班的宝宝而言，已经有了一定的是非观念。XX觉得自己已经是被欺负的，而且是受到了无故的挑衅，可最后却与挑衅者得到了相同的惩罚，他当然不会快乐，因为他觉得不公平。

　　从心理学的角度来说，公平是一种概念，是成人在潜移默化中灌输给宝宝的概念。那么，既然老师已经有言有先，家长是不是可以从另一个角度去解释宝宝眼中的公平呢?

　　我们可以把老师的话理解

淄博旭佳化工有限公司

内培办班综合表

主办单位： 安全生产科

办班名称：安全生产责任制、安全操作规程培训班 办班负责人 于新图

2008年1月15日 填报

第1 号

填表说明

一、各单位在开班前三天必须填报此表一式两分（本单位留存一份、报综合部一份），送综合部审批。

二、“学员成绩册”一栏中干部填职务、职称，工人填工种。开班前先填好名单，结业时填成绩、课时和出勤率及办班小结。三、 授课日志，由主教人员每完成一次授课填写一次。 四、 教师讲课时必须随身携带此表。

开班审批表

安全生产责任制、学习班名称 安全操作规程培训班 培训对象 培训方式 培训内容 安全主任、安全员 脱产 起止日期 培训人数 1月16日 培训地点：三楼会议室 各部门 30 组织学习安全生产责任制、安全操作规程 按照公司要求，为了使全公司员工明确岗位生产责任制，掌培训目的 要 求 握安全操作规程，组织全员较系统的学习《安全管理规章制度》的有关内容。 考核方法 时间 授课人 试卷 讲课内容(按顺序填写) 学时 40分钟 140分钟 160分钟 1月16日 于富国 开班动员会 讲1月16日 课于新图 讲解岗位生产责任制要点，了解

第二章 会计处理方法

会计作为一项有效及有序的管理活动，需要会计核算系统不断提

供正确的财会信息数据、企业日常发生的大量经济业务，包容着大量的经济信息。将经济信息按照会计的规则与方法加工成会计信息，提供给有关使用者，是一个十分复杂的过程。首先，大量经济业务只有输人会计核算系统才能进行加工，但是不可能直接将经济业务包容的全部经济信息都记录下来，只有按一定的标准或规定确认之后，才允许其进人会计核算系统。其次，已经进入会计核算系统的信息要作为有用的信息输出，输出的信息又必须再一次经过确认才能够保证其有效性。再次，经过确认、计量的经济信息还必须在会计特有的载体上进行记录，才能进行一系列的会计处理。通常所说的会计核算系统是指会计记录、处理的过程。因此，确认是会计核算的基础，而会计确认的核心问题就是会计计量。会计自形成之日起就与会计计量有着血缘关系，将经济信息按一定的规则量化为会计信息，才能够进行确认，不能够进行会计计量的信息自然也不能进行确认。会计对经济业务进行确认、计量的结果通过必要的会计载体来反映。会计确认、计量、记录的目的，是为管理活动提供有用的、正确的财会信息。要实现此目的，就需要借助于会计报告。所以，会计确认、计量、记录和报告是学习会计学必

公文管理办法

1.本公司使用的公文种类有：通知、通报、报告、请示、会议纪要等。 1.1通知

用于批转上、下级的公文，转发政府部门和不相隶属单位的公文，发布企业规章制度，要求下级办理和有关单位周知或共同执行的事项，员工职务任免等（此类为最常用的公文种类）。 1.2通报

表彰先进，批评错误，奖惩员工，传达重要事项（部门对员工奖惩，凡涉及《员工手则》中嘉奖和处惩条款的必须报请人力资源部批准）。 1.3报告

用于向政府机关、业务主管部门或上级领导汇报工作，反映情况，提出意见、建议或答复政府机关、上级的询问（不需要有回复的公文种类）。 1.4请示

用于向上级或政府机关请求指示、批准（需要有回复的公文种类）。 1.5会议纪要

用于记载和传达会议情况和议定事项。 2. 公文格式

2.1公文一般由发文字号、秘密等级、紧急程度、标题、主送单位、正文、附件、行文单位、印章、成文时间、抄报、抄送单位等部份组成。 2.1.1发文号的编排

A. 公司制作的公文，由办公室编排发文号,形式如下：

XXX字（××××） 第×××号 年代号 序号 具体的排版格式见附件1。

B. 公司二级单位发出的各项通知及会议纪要不参与公司编号,

第十章 公文处理办法

第一节 总则

第一条 为建立科学、合理、规范的公文处理程序，提高公文处理的工作效率和公文的质量，特制定本办法。

第二条 本办法适用于公司的公文管理。 第二节 公文的种类

第三条 公文的常用公文种类主要有： 请示：向上级请求请示、批准的事项。

报告：向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级的询问。 决定：对公司重要事项或重大活动做出安排，奖惩有关部门或人员。 决议：经过会议讨论或议定，要求贯彻执行的事项。 批复：上级答复下级的请示事项。

通告：在公司范围内公布应当遵守或周知的事项。

通知：传达、批转上级、同级、不相属部门的公文；传达要求下级部门协助或需要周知或共同执行的事项；发布规章、任免聘用事项（人事方面分为聘用令、任免令、调令）。

通报：表彰先进、批评错误，传达重要情况。

函：对同级或不相属单位间相互介绍、商洽、询问、催办、答复某些问题，请求批复或答复审批。

会议纪要：记载和表达会议重要精神及议定事项，要求与会人员或单位共同遵守执行。

第三节 公文格式

第四条 涉及公司的秘密文件应当在文件右上角标明密级和保密期限。如无密级，则可省去。

第五条 紧急文件应当根据紧急程度

厂内叉车安全管理制度

1.目的

为加强厂内叉车的安全管理，提高叉车安全技术现状，保障作业安全，根据欧维姆公司OVM.0913.2013《公司内交通安全管理制度》特制订本规定。

2.适用范围

适用于使用公司厂区内叉车装卸作业，安全检查等安全管理。

3.职责

3.1 后勤服务部负责规划并维持厂区交通秩序，行政部门负责公司叉车驾驶人员的培训考证工作。

3.2 公司所属叉车由各使用部门指定专人负责检查与保养。

3.3安管部门负责监督稽查厂内叉车安全管理制度的实施，发现不合格事即开具异常矫正单并追踪改善。

4.规定

4.1叉车使用

4.1.1使用前须按照国家的相应法律法规进行车辆的安全检查，确保车辆的各部件技术状况处于完好状态，并让车辆空载运转2分钟；

4.1.2起步前应观察四周，确认附近无障碍物和人员作业时，先鸣笛（或灯光）后起步，载重时起步须用低速档位；

4.1.3空载行驶时货叉距地面15CM~30CM；载货行驶时货叉离地高度20CM~30CM，起升门架须后倾到限；

4.1.4行驶时，不得将货叉升得过高。进出作业现场或行驶途中，要注意上空有无障碍物刮撞；卸货后应先降落起重架后行驶；

4.1.5叉车在行驶时要遵守厂内交通规则，必须与其他车辆物体保持安全距离。

4.1.6通过厂区内道

篇一：打架检讨书大全

打架检讨书大全

尊敬的老师：

您好!

我是xx-x班的xx-x，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。

事情经过是这样的, (说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。 在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科：心理健康教育 2，课时：1 3，学生课前准备： 思考： 一、回想自己耳闻目睹的高中生打架斗殴事件，你对这些事件的看法是什么？ 二、高中生打架斗殴的原因是什么？ 三、打架斗殴的后果是什么？ 四、面对打架斗殴，我们应该怎么做？ 二、 教学课题 教学目的： 1、通过本课的分析，使学生认识到打架斗殴的严重性及危害性。 2、通过分析打架斗殴的各种原因，使学生学会预防打架斗殴事件的发生。 3、提高学生的防范意识，教育学生临危不惧、互相帮助的精神。 三、 课程分析 没有固定的教材，教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案作参考，根据学生之前了解的有关打架斗殴的情况，设计的本教案。旨在让学生全面了解打架斗殴可能产生的原因、后果、应对的方法，以便在遇到相似情况时，第一反应不再是用暴力解决问题，而是有很多方法可以使用。如此一来，便可大大减少打架斗殴的发生机会，也达到了本课的目的。 四、 教学方法 演示：引发学生思考。 讲解：答疑解惑，学习知识。 讨论：自主探索答案。 五、 教学过程 教学过程： 【导入新课】