校训校风班风学风主题班会

校训 校风 教风 学风(摘录)

一、校 训

《辞海》是这样解释校训的：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，其目的在使个人随时注意而实践之”。从现代教育文化学意义上讲，校训体现了一所学校的个性，在某种程度上发挥了“座右铭”的作用，对于造就和培养学生有不可估量的重要作用。作为全校师生共同遵循的准则，校训是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，其表述比校风更凝练、抽象，内涵更丰富、深邃，能较好地体现学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，展示学校的文化底蕴和治校风范。 校训——自尊、自理、自立、自强 校训——自强不息、知行合一 校训——诚信 励志 拼搏 奉献 校训——弘扬个性 和谐发展

阿岗二中校训初拟 博学笃志 切问近思

既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫“博学而笃志”；既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思。”前一句讲做人，要求学生要有广博的知识，做人和做学问都要立志，而且要志向专一(笃志)，不能朝秦暮楚、见利忘义，要坚忍不拔、奋斗到底；后一句讲做学问，做学问就是要学会怎样问问题，问对了就可以求得正确

校标 校风 校训 主题班会ppt演示文稿包含很多名校校标

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班长发言班 互动环节 会 流 班会总结 程

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校标、校训、校风理解 名校校标竞猜 观看纪录片

发表感受

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班徽、班歌征集

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正班风，浓学风——初 二 ( 10 )班主题班会

一、回顾过去科目 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 班平均分 73.64 70.27 85.83 85.34 82.83 76.39 64.46 72.56 校平均分 76.13 75.98 81.81 84.43 82.81 77.13 67.18 74.86

二、分析现状现象一：卫生——两张照片引发的思考

讨论：1.看到这两张照片你有什么想法？谈谈你们对乱 丢垃圾的看法。 2.你对我们班级的卫生有什么样的美好的期望？ 3.你想对平时乱扔垃圾的同学说点什么？ 4.我们应该如何解决我们班的卫生问题？

班主任的建议：

每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当 你发现垃圾的时候自觉清理。 如果发现别人丢垃圾到地上，你有权利让他无条件捡起来 丢到垃圾桶。 每个学生自带垃圾袋将个人垃圾带走。 值日生负责教室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让 其清理，如没有发现是谁破坏，值日生无条件清理垃圾， 维持教室清洁。 值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆放整齐，发现 有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。 杜绝任何同学使用班级公共财物打玩等行为。值日班干负 责监督，其他同学相互监督。

现象二

浓学风、正班风、树校风

学生是学校学习者的主体，而校风是一个学校的灵魂。树立良好的校风，就必须首先加强学风，班风建设，真正落实发展好学校浓厚的文化氛围。

校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风班风学风是校园精神文明的集中体现，校风班风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。这就要求以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风班风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。不断加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。以良好的校风教校学风，推动校园精神文明建设。

加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风 进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。

加强工作作风建设，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作

正班风促学风树校风主题演讲稿优选例文【一】

　　众所周知，一个良好的班级氛围能够营造优质的读书环境，一个优质的读书环境能够激发学习的兴致，一团团像火一样的读书兴致，又能营造出美丽的校园，一个充满书香的校园。给大家讲一个小故事吧：闻名世界的球王的一次后场得球，其对手对他又踢又拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗?球王说，没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗?记者又问，你难道不想报复他们吗?球王肯定地回答说，怎么不想。但我深知球场纪律的重要性，我最好的报复就是把球送进他们的球门里。这充分说明了纪律的重要性，而正班风我们要做的是管理好自己班级的纪律。自习课时我们只需动动脑，提提笔，翻翻书。然而在我们的周围确实存在自修课时耳旁喃喃的细语，这不仅影响了自己的学习，还影响了他人的学习

机电简讯

2015年 5月第 期 总 期

重庆工贸职业技术学院机电工程系 2015年4月27日

“浓学风，正班风”

塑造良好的班风是班集体建设的重中之重，团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是我系建设和形成优良学风的“奠基石”，只有班风正，学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地。接系上领导及辅导员要求，同时为了让我系学生能够端正自我，共同建立良好的班风，树立起浓烈的学习风貌，我系特于2015年5月10日晚自习期间在各班教室开展了一次以“浓学风，正班风”为主题的座谈会活动。

此次班会活动以座谈会形式开展，要求各班在班委的组织下，同学们指出本班在班风学风上存在的严重问题，并相互交流讨论，想出解决方案。此外，我系将学生会所有干部都分配到各个班级，维护各班秩序，以身作则，做一个良好的带头模范作用。

在活动开展前，为了让此次班会活动能够更具特色，各班负责人都精心策划，提前布置好教室，让同学们能够以会议的模式开展本次的活动，同时，各班班长还认真收集并整理相关材料，书写主持稿，制作PPT。

活动开展期间，许多班级的主持人首先让同学们观看

办学目标 办学理念 校训 校风 教风 学风

——北票市宝国老镇中心小学 2016.9

办学目标：创名校，让每一个孩子得到最佳发展； 办学理念：为学生的幸福人生奠基 校训：勤奋、求实、和谐、进取

校风：团结 奋进 文明 守纪 教风：敬业、民主、善导、创新 学风：乐学、善思、好问、惜时

一、“一理念及一训三风”内容解读

1、办学理念：为学生的幸福人生奠基

为学生幸福人生奠基，就是要促进学生全面发展，快乐生活，健康成长，培养学生成为智慧学生、阳光少年、责任公民，为学生今后创造幸福生活，服务社会发展，实现人生价值奠定坚实的基础。同时在促进学生发展过程中引领广大教师积极进取，实现专业成长，创造职业幸福。

人的发展是教育的出发点和归宿点。义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是什么？就是最适合学生个性发展的教育。学校应为每一个学生提供最适合的成长环境，让其潜能得到更好的发挥，让其个性得到充分的发展。

“幸福的人生”主要体现为：一是形成学生快乐、开朗、积极、乐观的人生态度。二是培养学生终身学习的愿望、兴趣、能力。三是发展学生独立地、有尊严地面对世界的品质和能力。四是帮助学生与他人、自我、自然建立积极的、建设性的关系。五是教会学生吸纳人

好“风”送来正能量

碱厂镇中心学校

一年四班 2014年3月

班会目的：

1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。 2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。 3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。 班会准备：1、音乐视频《国家》。2、学生了解自己的家风。3、制作PPT. 班会流程：

一、播放视频，主持人引入班会主题

2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。 二、晒家风

1、观看视频，看一看大家眼中的家风。 （1）名人眼中的家风。 （2）普通百姓眼中的家风。

每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀，也深深感染了我们。

2、想一想，议一议：通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？“家风”有好坏之分吗？ 3、学一学：什么是“家风” ？

4、讲一讲：听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响

好“风”送来正能量

碱厂镇中心学校

一年四班 2014年3月

班会目的：

1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解。 2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。 3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。 班会准备：1、音乐视频《国家》。2、学生了解自己的家风。3、制作PPT. 班会流程：

一、播放视频，主持人引入班会主题

2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风。 二、晒家风

1、观看视频，看一看大家眼中的家风。 （1）名人眼中的家风。 （2）普通百姓眼中的家风。

每个人对“家风”的独特理解，折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀，也深深感染了我们。

2、想一想，议一议：通过对以上背景材料的了解，你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么？“家风”可以体现在哪些方面？“家风”有好坏之分吗？ 3、学一学：什么是“家风” ？

4、讲一讲：听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响

一、活力青春——个人魅力

“安迪”---有精益求精的精神 “尚迪” ---有永不止步的精神 “泽楠”---一切皆有可能”

二、班级的特色在哪里

班级口号: 创建特色班级 永争年级第一 班训:

班级相册：干部合影 军训生活

三、班级奋斗目标:

四、如何实现目标

班风:两个养成、三个积极、十个决不 1、养成随手摆放好不整齐的桌椅的好习惯 2、养成随手捡纸屑和果皮好习惯 3、养成随处使用礼貌用语的好习惯 1、积极参与卫生值日 2、积极参与擦黑板

3、积极参加课外活动（板报、团委活动、大课间活动、运动会等） 1、决不留长发（男同学）和染发 2、决不戴首饰 3、决不私带手机 4、决不穿奇异的衣服 5、决不准损坏公物 6、决不说脏话

7、决不给他人取恶意的外号 8、决不在桌椅上乱涂、乱画 9、决不准打架、骂人

10、决不在课间活动时乱跑乱闹 学风

1、坚持提前预习 2、坚持作业“三清”

3、坚持晚休前整理作业本次序 4、坚持7：25以前交完作业 5、坚持使用纠错本 6、坚持每天练字 7、坚持体育锻炼 8、坚持优美端正的坐姿 9、坚持每周读一部好书 10、坚持每天记日记

五、规矩——方圆（大家讨论处罚措施）