病理学基础第二章教案

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第六版病理学第二章

标签:文库时间:2025-01-24
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第二章 损伤的修复repair of injury

蚌埠医学院病理学教研室

教学大纲要求掌握肉芽组织的概念、形态特征及其在创伤 愈合中的作用 掌握创伤愈合的类型与骨折愈合过程 掌握再生的病理类型和各种细胞的再生能力 熟悉再生的概念及各种组织的再生过程 熟悉瘢痕组织的形态与作用 了解影响修复的因素 自学细胞再生的影响因素

修复(repair): 定义(definition):损伤造成机体部分 细胞和组织丧失后,机体对所形成的 缺损进行修补恢复的过程。 形式(shape):再生(regeneration) 纤维性修复(fiber repair)

第一节 再 生 一. 定义(definition)

(regeneration)

组织损伤后,由周围的同种细胞 增生来修复。

二.类型(type)(一)生理性再生 (physiological regeneration) 表皮更新 消化道粘膜上皮 子宫内膜周期性脱落 血细胞更新。

(二)病理性再生 (pathological regeneration) 完全性再生

(complete regeneration) : 组织损伤后,邻近细胞、组织增生修复

,保持原有组织结构和功能

不完全性

第六版病理学第二章

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第二章 损伤的修复repair of injury

蚌埠医学院病理学教研室

教学大纲要求掌握肉芽组织的概念、形态特征及其在创伤 愈合中的作用 掌握创伤愈合的类型与骨折愈合过程 掌握再生的病理类型和各种细胞的再生能力 熟悉再生的概念及各种组织的再生过程 熟悉瘢痕组织的形态与作用 了解影响修复的因素 自学细胞再生的影响因素

修复(repair): 定义(definition):损伤造成机体部分 细胞和组织丧失后,机体对所形成的 缺损进行修补恢复的过程。 形式(shape):再生(regeneration) 纤维性修复(fiber repair)

第一节 再 生 一. 定义(definition)

(regeneration)

组织损伤后,由周围的同种细胞 增生来修复。

二.类型(type)(一)生理性再生 (physiological regeneration) 表皮更新 消化道粘膜上皮 子宫内膜周期性脱落 血细胞更新。

(二)病理性再生 (pathological regeneration) 完全性再生

(complete regeneration) : 组织损伤后,邻近细胞、组织增生修复

,保持原有组织结构和功能

不完全性

《病理学复习资料》第二章损伤的修复.doc

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第二章损伤的修复(一)

一、名词解释:

1修复

2肉芽组织

3瘢痕组织

二、选择题

1关于创伤一期愈合正确的是:

A无感染故无炎症,仅有表皮再生、无肉芽组织生长

B无感染、有轻度炎症,表面再生先于肉芽组织生长

C无感染故无炎症,表皮再生先于肉芽组织生长

D无感染有轻度炎症,肉芽组织填平伤口后表再生覆盖

E无感染故无炎症,肉芽组织填平伤口后表皮再生覆盖

2关于再生下列可能发生的是

A —侧肾脏摘除后,另一侧肾脏体积增大B胃肠道粘膜缺损后由表层上皮增生修补

C神经细胞通过脱髓鞘后再生D分化低的组织再生能力强

E横纹肌损伤均不能再生

3影响伤口愈合的局部因素不包括

A严重感染B电离辐射C含硫氨基酸缺乏

D局部血液循环不良E手术缝线

4下列关于瘢痕形成的叙述正确的是

A瘢痕中的胶原纤维最终与皮肤表面平行B与腹壁疝有关

C脑液化性坏死通过纤维瘢痕修复D瘢痕的抗拉力强度可与正常皮肤相同

E瘢痕的抗拉力强度主要由胶原纤维的量及其排列状态决定

三、是非判断题:

1毛细血管的再生过程是以出芽方式来完成的。

2成纤维细胞生长因子(FGF)能引起纤维细胞、平滑机细胞和单核细胞的增生和游走。

3细胞损伤后能否重新构建为正常结构依赖于细胞外基质。

4纤维性修复必须通过肉芽组织的增生才能完成。

第二章损伤的修复(二)

一、名词

病理学-电子教案-病理学Ⅱ授课教案-绪论组损修复教案

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【首页】

课程名称 课程编号

病理学-Ⅱ

授课专业

50200960

病理学

班级

2003级

必修课校级公共课( );基础或专业基础课(√);专业课( )

课程类型

选修课限选课( );任选课( )

授课方式 课程教学

总学时数

课堂讲授(√);实践课(√)

102

考核方式学 分 数

考试(√);考查( )

6

学时分配 课堂讲授 51 学时; 实践课 51 学时

教材名称 指定参考

病理学

ROBBINS PATHOLOGIC BASIS OF DISEASE, 7TH.

EDTION ANDERSON’S

PATHOLOGY, 9TH. EDTION

作 者作 者

李玉林

人民卫

出版社及

生出版

出版时间

出版社及 出版时间

ROBBIN ANDERSON

授课教师 职 称 单 位

授课时间年秋 注:表中( )选项请打“√”

【医 科】

周 次 章 节 名 称

第 周, 第 次课 年 月 日

备 注

绪论、细胞组织的适应和损伤、损伤的修复

6

授 课 教 学

理论课(√);实践课( );实习( )

方 式 时 数 教 学 目 的 及 要 求

1.掌握病理学的定义、在医学中的地位,适应、肥大、增生、萎缩、化生、变性(包括细胞水肿、脂肪变

《病理学基础》期末试题

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2014—2015学年度第二学期 高一护理《病理学基础》期末试题

班级 姓名 一、填空题:(共30空,毎空1 分,共30分)

1.适应在形态上一般表现为 、 、 、 。 2.肿瘤的生长方式括包 、 、 。 3.炎症的局部表现括包 、 、 、 、 。

4.坏死的主要类型有 、 、 和 。 5.根据细胞外液渗透压的变化可以将脱水分为 性、 性 、 性 三种类型。 6、疾病的经过包括____________、__________、____________、___________四期。 7、变性是指细胞或细胞间质内出现___________或_____________增多。 8、血栓形成的条件包括____________、__________

病理学讲稿教案 - 图文

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教 案

授课时间 月 日 至 月 日 课时数 2 授课方式 理论课√ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□ 技能课□ 其他□ 授课单元 绪 论 第一章 组织和细胞的适应、损伤与修复 1、了解了解绪论有关内容;细胞再生与分化的分子机制、与愈合有关的因素 。 2、熟悉适应、变性的结局;再生的类型、组织再生的能力、过程;熟悉创伤愈合。 3、掌握适应、变性各类型的概念、病变;肉芽组织的概念、形态、功能。 重点:组织和细胞损伤的类型、各类损伤的基本概念、基本病变及结局;坏死的类型、病变特点及结局;再生的类型、组织的再生能力。 难点:凋亡的概念、与坏死的区别;肉芽组织和疤痕组织的结构及作用。 目的 与 要求 重点 与 难点 主 要 内 容 教学方法手段(教具) 绪 论 第一章 组织和细胞的适应、损伤与修复 第一节 组织和细胞的适应 第二节 细胞、组织的损伤 第三节 损伤的修复 利用多媒体,增加大量图片,增强学生

病理学

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绪 论

问答题

1.说出病理学研究的主要任务及其在医学中的地位。

病理学总论和各论两方面,前者阐述各疾病的共性内容,后者阐述各疾病的个性特点。总论与各论之间有不可分割的内在联系,应互相参照,不可偏废。病理学以解剖、生理、组织胚胎、生物化学等基础学科为基础,又为内、外、妇、儿科等临床学科提供必要的基础知识。因此,在基础医学和临床医学各学科之间起到十分重要的桥梁作用。由于研究角度和实验手段不同,病理学演变分化出侧重机能研究的病理生理学。

细胞和组织的适应与损伤

问答题

1.举例说明萎缩的原因和种类。

萎缩可分生理性萎缩和病理性萎缩。生理性萎缩如成年人胸腺萎缩,更年期后的性腺萎缩,高龄时期的各器官萎缩。常见的病理性萎缩类型有:(1)营养不良性萎缩:全身性营养不良性萎缩见于长期饥饿、慢性消耗性疾病;局部营养不良性萎缩见于局部缺血,如动脉粥样硬化使血管腔变小、血流减少,引起心、脑、肾等相应器官萎缩。(2)废用性萎缩:如肢体骨折后,用石膏固定患肢,以利骨折愈合,但由于肢体长期不活动,其肌肉和骨都可发生萎缩。(3)神经性萎缩:脊髓灰质炎患者,因脊髓前角运动神经细胞损害,它所支配的肌肉发生萎缩。这除了肌肉麻痹而废用外,还因神经对局部代谢的

病理学

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病理学

1、病理学(Pathology)---研究疾病发生、发展和转归的规律。

2、病理学研究方法? 人体病理学ABC(尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查) 实验病理学(动物实验、组织和细胞的培养)

3、病理学的发展?肉眼观察病变的大体器官——解剖病理学;借助显微镜观察组织、细胞——组织病理学或细胞病理学;借助电子显微镜观察超微结构——超微结构病理学

第一章 细胞和组织的适应与损伤

适应和损伤性变化都是疾病发生的基础性病理改变。适应表现为:萎缩,肥大,增生,化生

一.萎缩(atrophy)发育正常的细胞、组织和器官体积缩小。其本质是该组织、器官的实质细胞体积缩小或/和数量减少。 【形态变化】:⒈肉眼观察:萎缩的组织、器官体积常均匀性缩小,重量减轻,质地硬韧、色泽加深。

⒉光镜观察:(1)实质细胞体积缩小或/和数量减少

(2)萎缩细胞胞浆内常有脂褐素增多

(3)间质内纤维或/和脂肪组织增生。

⒊电镜观察: 萎缩细胞的细胞器减少,自噬泡增多。

【分类】:⒈生理性萎缩:胸腺青春期萎缩和生殖系统卵巢、子宫及睾丸更年期后萎

病理学

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【目的要求】

1. 掌握健康、疾病、病因、条件、死亡的概念、发病学规律, 2. 熟悉常见病因、疾病发生的基本机制, 3. 了解疾病发生经过转归。 【教学内容】

1. 健康与疾病的概念。 2. 病因学。 3. 发病学

4. 疾病的经过与转归

【目的要求】

1. 掌握变性及其各类型(细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、粘液样变性)

的概念、病变特点,萎缩、化生的概念及病变特点,坏死及其各类型(凝固性坏死、液化性坏死、干酪样坏死、坏疽、纤维素样坏死)的概念及病变特点,肉芽组织的概念及病变特点,

2. 熟悉病理性钙化、脂肪坏死、肥大、增生、凋亡的概念及其病变特点,

坏死的结局;组织再生能力

3. 了解细胞和组织损伤的原因、发生机制,皮肤创伤愈合和骨折愈合的基本过程

【教学内容】

1. 适应性反应:萎缩、肥大、增生、化生 2. 细胞和组织的损伤:

原因、发生机制、形态变化,

细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、粘液样变性、病理性钙化,

坏死的概念及基本病变,凝固性坏死、液化性坏死、干酪样坏死、坏疽、脂肪坏死、纤维素样坏死,坏死结局 凋亡的概念和病变特点 3. 损伤的修复:

再生的概念各组织

病理学

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病理学

1、病理学(Pathology)---研究疾病发生、发展和转归的规律。

2、病理学研究方法? 人体病理学ABC(尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查) 实验病理学(动物实验、组织和细胞的培养)

3、病理学的发展?肉眼观察病变的大体器官——解剖病理学;借助显微镜观察组织、细胞——组织病理学或细胞病理学;借助电子显微镜观察超微结构——超微结构病理学

第一章 细胞和组织的适应与损伤

适应和损伤性变化都是疾病发生的基础性病理改变。适应表现为:萎缩,肥大,增生,化生

一.萎缩(atrophy)发育正常的细胞、组织和器官体积缩小。其本质是该组织、器官的实质细胞体积缩小或/和数量减少。 【形态变化】:⒈肉眼观察:萎缩的组织、器官体积常均匀性缩小,重量减轻,质地硬韧、色泽加深。

⒉光镜观察:(1)实质细胞体积缩小或/和数量减少

(2)萎缩细胞胞浆内常有脂褐素增多

(3)间质内纤维或/和脂肪组织增生。

⒊电镜观察: 萎缩细胞的细胞器减少,自噬泡增多。

【分类】:⒈生理性萎缩:胸腺青春期萎缩和生殖系统卵巢、子宫及睾丸更年期后萎