2016年9月份天气记录

2 0 1 6 年 1 月 份 苏 州 天 气 记 录

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21中雪

22雨夹雪

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幼儿园幼儿观察记录表

班级 时间 幼儿 地点 年龄 记录老师 在刚刚接手中一班的这大半个月中，有一个宝宝让我印象很深刻，每天入园离园都会大哭，一直喊着“要妈妈”，不敢单独下楼梯、上厕所、睡觉......这个女孩就是杨雨涵。今天吃饭时，杨雨涵又说肚子疼，问她要上厕所吗？她说不要。我试图跟她说：“那观察实录 你少吃点。”她高兴的答应了，我们又试图对她说：“那带你到医院去看看好吗？”她更加开心地说：“好的，你打电话给我妈妈，叫她来接我到医院去。”吃了一会儿，她突然大哭说王礼鹏把饭吐在她的脸上，处理了这件事情以后，她还是把饭全部吃完了。之后情绪还比较稳定，在午睡的时候，又听见她哭，问她原因说是“想妈妈。” 刚刚转入夏幼不满一个月时间的我，还在慢慢熟悉中一班幼儿的过程中，对于已经有了一年小班幼儿园集体生活的宝宝，应该已经慢慢适应了幼儿园的生活，杨雨涵持续半个月这样的表现令我很费解，于是便向有一定教学经验的班主任夏老师请教，原来杨雨涵是本学期刚刚来的插班生，在没有上过小班的情况下直接插入中班，根本没有上幼儿园的经验，从小又是由爷爷奶奶带养的，直到上幼儿园才靠着爸爸妈妈，平时爸爸妈妈因为工作比观察分析 较忙，周末也很少带杨雨涵出去，

幼儿园幼儿观察记录表

班级 时间 幼儿 地点 年龄 记录老师 在刚刚接手中一班的这大半个月中，有一个宝宝让我印象很深刻，每天入园离园都会大哭，一直喊着“要妈妈”，不敢单独下楼梯、上厕所、睡觉......这个女孩就是杨雨涵。今天吃饭时，杨雨涵又说肚子疼，问她要上厕所吗？她说不要。我试图跟她说：“那观察实录 你少吃点。”她高兴的答应了，我们又试图对她说：“那带你到医院去看看好吗？”她更加开心地说：“好的，你打电话给我妈妈，叫她来接我到医院去。”吃了一会儿，她突然大哭说王礼鹏把饭吐在她的脸上，处理了这件事情以后，她还是把饭全部吃完了。之后情绪还比较稳定，在午睡的时候，又听见她哭，问她原因说是“想妈妈。” 刚刚转入夏幼不满一个月时间的我，还在慢慢熟悉中一班幼儿的过程中，对于已经有了一年小班幼儿园集体生活的宝宝，应该已经慢慢适应了幼儿园的生活，杨雨涵持续半个月这样的表现令我很费解，于是便向有一定教学经验的班主任夏老师请教，原来杨雨涵是本学期刚刚来的插班生，在没有上过小班的情况下直接插入中班，根本没有上幼儿园的经验，从小又是由爷爷奶奶带养的，直到上幼儿园才靠着爸爸妈妈，平时爸爸妈妈因为工作比观察分析 较忙，周末也很少带杨雨涵出去，

篇一：小班9月份个案观察记录

情 况 实 录

我班的周紫涵小朋友是一个问题儿童，平时私底下总爱碎碎语，当提问时，她却从不爱开口说。对于老师说的话，她从不当回事，依旧我行我素。

午睡也是个大问题，她总是久久不能入睡，而且很喜欢做小动作，总是把袜子脱掉玩弄，把被子扯东扯西，把席子一条条扯出来塞嘴巴里咬。嘴巴里还会不停地嘀咕着什么。一刻不消停，有时睡着了也已经快要起床了。

观 察 分 析

从以上的表现可以看出，周紫涵是一个多重性格的小朋友，在群众面前显得很内向，不愿表露自己的想法，但在私底下却是很活跃的一个小女孩。导致这类性格的原因可能存在多方面的因素，家庭、自身都可能有影响。孩子的一些坏习惯往往都是父母的溺爱而导致的，一贯的作风使得她很难纠正过来，因此这是一项长期工作，需要家长和老师共同的配合，逐步改正她的不良习惯。

改 进 措 施

1. 以尊重为原则，多与周紫涵小朋友沟通，循序渐进地改变的不良习惯。

2. 教师多观察周紫涵，抓住教育契机对她进行随机教育。

3. 家园配合，调整周紫涵小朋友的家庭教育方式。

篇二：小班9月份个案观察记录

地点：小一班活动室、操场

对象：谢子诺等

目的：了解幼儿的兴趣点

情景描述：

最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩

试题

1、 测定沥青路面及水泥混凝土路面表面构造深度，用以

评定路面表面的宏观构造。 2、

电动铺砂仪所用量砂为干燥洁净的匀质砂，粒径为

0.15~0.3mm。 3、

基层或砂石路面的厚度可用挖坑法测定，沥青面层及

水泥混凝土路面板的厚度应用钻孔法测定。 4、

钻孔取芯样法测定路面厚度时，用钢板尺或卡尺沿圆

周对称的十字方向四处量取表面至上下层界面的高度，取其平均值，即为该层的厚度，准确至1mm。 5、

当为检查路面总厚度时，则将各层平均厚度相加即为

路面总厚度。 6、

沥青混合料面层的压实度是按施工规范规定的方法测

定的混合料试样的毛体积密度与标准密度之比值，以百分率表示。 7、

钻芯法测定沥青面层压实度试验中，钻孔取样应在路

面完全冷却后进行，对普通沥青路面通常在第二天取样，对改性沥青及SMA路面宜在第三天以后取样。 8、

连续式平整度仪量测路面的不平整度的标准差δ，以

表示路面的平整度，以mm计。 9、

连续式平整度仪测定平整度试验方法，不适用于在已

有较多坑槽、破损严重的路面上测定。

10、沥青路面的弯沉检测，当沥青层厚度小于或等于50mm时，可不进行温度修正。

11、贝克曼梁测定路基路面回弹试验方法中，当在半刚性基

层沥青路面或水泥混凝土路面上测定时，

班组安全活动记录

时 间 组织部门 参加人员 活动记录： 学习防雷防静电知识 1.当管道连接点（弯头、阀门、法兰盘等），不能保持良好的电气接触时，应用金属线跨接 2.接地引下线可利用金属支架。若是活动金属支架，在管道与支持物之间必须增设跨接线；若是非金属支架，必须另作引下线。 3.接地装置可利用电气设备保护接地的装置。 4.汽车卸油台及鹤管等活动部分应接地，卸油开始前，必须将专用接地线装接在槽车的指定位置上。接地线的安装应在槽车开盖前，接地线的拆除应在卸油操作完毕之后，并已封闭罐盖，再经过规定时间静置之后才可进行。 5.当卸油鹤管为非金属软管时，应使用导电耐油橡胶管。如使用的是普通耐油橡胶管，应在其表面外皮上缠绕直径不小于2mm 的软铜线与管头和管路相连，通过管路接地。 6.装载油(液化气)的汽车应尽量使用导电性材料的轮胎，以利于接地。同时，在车体上必须装有电阻值在140. 一200. 之间的导电拖带。 各种类型的接地装置与车体连接时，连接的位置应在车站的侧面或后部，应远离物料的装入口、泄放口。 7.防雷装置检测应当每年一次，对爆炸危险环境场所的防雷装置应当每半年检测一次。 8.加油站的从业人员穿戴防静电服装。 9.所有防静电设备、测试

班组安全活动记录

时 间 组织部门 参加人员 活动记录： 学习防雷防静电知识 1.当管道连接点（弯头、阀门、法兰盘等），不能保持良好的电气接触时，应用金属线跨接 2.接地引下线可利用金属支架。若是活动金属支架，在管道与支持物之间必须增设跨接线；若是非金属支架，必须另作引下线。 3.接地装置可利用电气设备保护接地的装置。 4.汽车卸油台及鹤管等活动部分应接地，卸油开始前，必须将专用接地线装接在槽车的指定位置上。接地线的安装应在槽车开盖前，接地线的拆除应在卸油操作完毕之后，并已封闭罐盖，再经过规定时间静置之后才可进行。 5.当卸油鹤管为非金属软管时，应使用导电耐油橡胶管。如使用的是普通耐油橡胶管，应在其表面外皮上缠绕直径不小于2mm 的软铜线与管头和管路相连，通过管路接地。 6.装载油(液化气)的汽车应尽量使用导电性材料的轮胎，以利于接地。同时，在车体上必须装有电阻值在140. 一200. 之间的导电拖带。 各种类型的接地装置与车体连接时，连接的位置应在车站的侧面或后部，应远离物料的装入口、泄放口。 7.防雷装置检测应当每年一次，对爆炸危险环境场所的防雷装置应当每半年检测一次。 8.加油站的从业人员穿戴防静电服装。 9.所有防静电设备、测试

南星苑幼儿园幼儿观察记录表

班级 大三 姓名 廖伟 观察时间 4月16日 幼儿行为表现 早上晨间活动。谢宝玲跑过来说：“廖伟打我！”我一瞧，廖伟正撅着嘴，一脸的不高兴。我走过去：“廖伟，怎么有打人了啊？”我的语气有些不耐烦，因为廖伟平时总爱招事。又过了一会儿，王灿跑过来对我说：“廖伟推我。”“怎么又是廖伟。”我心里想。当我看到他时，他只是低着头，像是等待着我的批评。突然另外一种教育方式打消了批评的念头，于是我微笑着叫过廖伟，摸着他的小脑袋说：“刚才怎么了？”他理直气壮地说：“他们都抢我手里的玩具，我不给，所以我就??！”我看看他手里的新玩具：“呀！真好看，我也想跟你玩，可以吗？”他高兴地点点头。我一边和他玩，一边自言自语：“如果想跟你玩的小朋友都加入进来，我们会更开心的。”廖伟听了我的话，很快就把刚才那几个孩子邀请来一起玩了。看着他们高兴的笑容，我庆幸刚刚没有采取批评的教育方式。于是，我对孩子们说：“玩具好玩吗？”孩子们齐声说：“好玩。”接着许多稚嫩的声音一起说：“谢谢廖伟??”廖伟低下头露出了可爱的笑脸。 观察者 于学芹 指导措施与分析 这件事让我反思平时的教育方式，我们每天可能都在处理类似的问题，但每次或许都没有认真反省过：我的教育方

孩子学习要均衡 不可厚此薄彼

一说到孩子学习上，几家欢喜几家愁啊，学习好的当然也就没什么好说的，但学习上有偏科的就会让家长很头疼的，某科学得很好，其它的科目就不行，我们都知道一个水桶因一块板短，那么里面的水也会流光的，所以这与学习的科目一样，如果偏科，那么好的学校也许就会擦肩而过。

孩子们的感情比成人更诚实更感性，所以在学习和上课时会加入自己的感情进去，会因喜欢老师的程度不同、知识的难易等对所学的科目喜爱程度也会不同，于是，日久就会越来越感兴趣喜欢的科目，越来越冷落不喜欢的科目了，那么在学习时间上，喜欢的自然花费的时间与精力也会越多，不喜欢的就越不喜欢专研与花时间了。

面对这个问题，家长们还是应该好好地与孩子进行交流，让孩子明白，只有所有的科目好才是真的好，要积极的引导孩子，并培养孩子对于不喜欢科目的兴趣，帮助孩子克服困难，让孩子最终获得成功。

对于不喜欢英语的孩子，父母要找准孩子为什么不喜欢英语，一般不喜欢英语的孩子，主要是不喜欢背英语单词，不愿意花时间来背诵，这样做题时就会非常困难，为了让孩子增加喜欢程度，可以先从语感开始，每天为孩子创造出英语的氛围来，每天可以在早上孩子上起床时，放一会英语去听听，或者孩子在运动的时候放些英文歌曲听一听，当然，这

XX小学“一细五领”活动2016年9月份月报

本学期，石桥小学在县教育局及镇中心校的领导下，积极推进义务教育阶段学校“一细五领”实施方案，努力把各项工作落到实处。下面是我校本月“一细五领”活动具体实施情况。

一、 精细化管理

本校在本学期积极稳步推进学校精细化管理，建立、完善各项工作管理制度。教师管理方面，合理谋划，统筹安排，将每个教师都安排在合适的工作岗位，并建立起完善的教师管理制度、落实师德师风建设实施方案；建立教师业务培训活动方案，增强实验室、图书室、音乐美术教室、计算机教室等专用教室管理人员的业务水平。学生管理方面，在教育行政部门统一领导下，开展招生工作；以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，落实学生在校一日常规要求，加强学生日常管理，深化养成教育，培养学生良好行为习惯；定期组织开展“三好学生”、“星级评比”、“优秀班级”等评选活动，激励全体学生进步成长；认真执行家庭困难学生的资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助其顺利完成学业；高度重视控辍保学工作，建立控辍保学长效机制，辍学率控制在规定范围内。德育管理方面，建立学生导师机制，让学生健康成长。教学管理方面，合理制定本学期各学科、各年级教学计划，并严格按照教学计划进