即使人生面临许多次

许多家庭面临这样一种困境：孩子学习不上进，老师反映情况给家长，家长施压埋怨孩子，孩子自己也非常苦恼，长时间形成恶性循环。这个问题严重影响着孩子的学习状态，也影响了家庭的幸福度。

面对孩子学习成绩不理想，作为家长，在无奈之余，想尽了办法，付出了不少代价，孩子的成绩依然没有多大起色。其实，学习成绩不理想的孩子都存在一个共同点----由于种种原因造成孩子注意力不集中。注意力不集中不单单影响了孩子成绩的优劣，注意力对孩子一生的成长，也起着巨大的影响和作用。

那注意力到底是什么呢？注意力就是指专注一件事而忽略其他事并且专注于所提及的内容。注意力在平时的生活中起着很重要的作用，对学生的学习来讲注意力的好坏也是至关重要的。有位专家说过：注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照不进来。在学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开的越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关上了。一切有用的知识信息都无法进入。注意力不集中孩子无法使自己集中思想、无法抑制无关事物干扰。这种学生通常只是在目标明确而且枯燥、乏味的任务上会出现精力不佳情况，在不需要意志努力的情况下却能保持长久的注意。

注意力不集中孩子表现有：

1、

故事：许多许多刺

卡通欢乐岛，快乐少不了。大家好，我是大班的（）

今天呀，我要带领大家认识一个新的朋友，他呀有着一双小小的眼睛，尖尖的嘴巴，灰不溜秋的身体，最特别的是，它身体上有许许多多的，尖尖的刺儿。这是谁啊，瞧，它来了“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，我来上幼儿园，每天开心又快乐，幼儿园里的朋友多，让我学到好本领。”

大象老师介绍说：“恩，今天呀，我们班上来了一个新同学，它叫小刺猬。大家鼓励一下。”可是底下的小动物没有一个鼓掌。

小动物们盯着小刺猬看“哼，这是个什么东西啊？尖尖的嘴巴，小小的眼睛，灰不溜秋的身体，还有那么多扎人的刺儿，这个小怪物是从哪里来的啊？”

大象老师说“小刺猬你去跟小鸡坐。”小鸡捂着脸说：“不要，不要！我才不跟小刺猬坐在一起呢！他身上有那么多的刺儿，会把我刺疼的！”

“哎”大象老师叹了一口气“恩，那小刺猬你和小兔子一起坐吧。” 可小兔甩着长耳朵说：“不要，不要！小刺猬身上有那么多的刺儿，长得又难看，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，我不要跟他坐”

这可怎么办那？小刺猬没有办法，只好搬着一个小板凳坐到了角落里。下课了，也没有一个小动物去找他玩。 可是这些刺儿拔也拔不掉，怎么办那？

它哭着跑回来了家，告诉了妈妈

篇一：用即使......也造句

假设关系的关联词： 即使??也??

1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路 。

2、即使你成功了，也不能骄傲。

3、即使今天下雨,我也要坚持上学.

4、即使老师没在教室，同学们也很安静。

5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！

6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!

7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。

8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。篇二：课文复习一 2四年级下册语文课文复习资料一

第一单元

１、《独坐敬亭山》 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情.独坐敬亭山》，围绕着“静”来写。

（１）、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写眼前之景，又抒发了孤独之感：（诗意）天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也

不肯停留，慢慢地越飘越远。“闲”，是“悠闲”的意思。 “厌”的注释是

“满足”。

（２）、 “相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。（诗意）鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人，怎么看也看不够。

2、《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”总写洞庭湖的秋色。

（诗意）

标题：VOA慢速英语附字幕：South Korean Students Stressed Over College Entrance Exam

听力内容：

This is the VOA Learning English Education Report.

More than half a million South Korean students in their final year of high school recently took the university entrance examination. Many people consider success on this test the first step toward a good life. But South Korean students say they feel stressed from the pressure.

Seventeen-year-old student Lee Jee-woo is not ready yet to take the test. But he has a strong opinion about it. He says, "Thi

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，白话文的小编精心为您带来了面临人生的态度作文【优秀10篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：【必备】什么微笑作文 篇一

【必备】什么微笑作文四篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的什么微笑作文4篇，欢迎阅读与收藏。

在我们中学生当中，有很多人承受不住失败。一次失败，就一生消沉。我很想问，这值得吗？只是一次失败而已，大不了把它当作自己的一次教训而已。而不是让它成为自己人生道路上的绊脚石。

常话说：“失败乃成功之母。”各种伟大的科学家们就是在尝试千万次失败之后才有了震惊世界的发明。我觉得，在失败面前，我们不应该灰心丧气，更不应该被它打倒。如果实在无法释然，你可以找一个没有人的地方，好好地发泄一下，整理一下心中的情绪。发泄之后你就会发现其实失败并不是很可怕，谁的人生不坎坷呢？

用微笑面对失败，就像用平常心对待一件客观的事一样。经历过了，你不仅可以从中获取许多宝贵的经验，你还可以

多次相遇问题分析

两人一次相遇问题

例1：甲乙二人分别从相距若干公里的A、B两地同时出发相向而行，相遇后各自继续前进，甲又经1小时到达B地，乙又经4小时到达A地，甲走完全程用了几小时？ 【江苏A2006】 A. 2 B. 3 C. 4 D. 6

┃------------------┊----------┃ A C B

楚香凝解析：设相遇时间为T，在AC段甲乙的时间比=T：4，所以甲乙速度比=4：T；在CB段甲乙的时间比=1：T，所以甲乙的速度比=T：1；可得4：T=T：1，解得T=2；所以甲走完全程需要的时间=2+1=3小时，选B

例2：甲、乙两位运动员分别从M、N两地均速骑车相向而行，两人相遇时，甲比乙多走了18千米，甲继续向N地前进，从相遇时到N地用了4.5小时。乙继续向M地前进，从相遇到M地用了8小时。问M、N两地距离多少千米？ A.124 B.125 C.126 D.127

┃------------------┊----------┃ M

一个变许多

活动目标

1.能积极参加照镜子的活动，探索发现“一个变许多”等有趣现象。 2.对照镜子活动感兴趣，享受探索发现的乐趣。 活动准备

1. 师幼共同收集镜子若干。

2. 每人1个小玩具。10以内数字卡片若干。 活动过程

1.教师出示一面镜子，引起幼儿照镜子的兴趣。

教师：这是什么，你平时用镜子做什么，镜子是什么样的？我们玩镜子的时候要注意什么？

2.教师让幼儿用一面镜子照照、玩玩，发现平面镜的有趣成像现象。 （1）教师：请每位小朋友取一面镜子，试一试、玩一玩，看看你能从镜子里看到什么？看到几个自己？

（2）教师：再去照一照数字卡，你有什么新发现？并完成调查表。 （3）教师总结：镜子里看到的东西，都是和现实是相反的。 3.教师请幼儿用两面镜子照一照、玩一玩，鼓励他们积极探索“一个变许多”。

（1）教师：现在再给你一面镜子，看看你能不能有更多的发现？ （2）教师：怎样才能从镜子里看到许多个小玩具呢？

4.教师引导幼儿交流各自的探索发现，完成调查表。感受成功的喜悦。 （1）教师：你是怎么让镜子里有许多个自己、许多个小玩具的？

（2）请幼儿上来演示发现许多自己的过程。

（3）教师总结：两个镜子的角度越小，能看到玩具就越多。 5.活动延伸：

　　 文/鳕落红炉

　　 剪一段温暖的回忆，握着那些一路相随的问候， 把那些点滴寄存在心底最深的角落，让眼泪和露珠一样晶莹，被温香的幸福填满，想着你嘴角泛起一丝浅浅的笑意，眼角闪着泪光，一半幸运，一半忧伤，幸运的是与你相恋，忧伤的是转眼与你挥别，我在心里执着的念，即使没结局，也要与你相爱。

　　 —— 题记

　　 人生中有太多的错过，也有太多的无可奈何，行走在尘世，最庆幸的就是与你相爱， 嘴角不经意间勾出一抹美丽的弧度，此生能够遇见，能够拥有过彼此，是多么难得的事 ，红颜遇知己，最好的感觉，就是你懂我的欲言又止，在我的生命里成为一道无可替代的风景。

　　 生命中，若有一个人，如流星般璀璨过，如美梦般存在过，纵使没能长久的拥有，纵使没能一起朝朝暮暮，却可在风起时念起，文字中想念，这，何尝不是一种幸福？繁华深处，情意依旧，一笔落墨，思念倾城。

　　 爱一个人，恋一座城，一场震撼，是那样自然，那样执着，此刻静静的倾听心语，默默的触及灵魂深处，往昔的悲喜， 曾经的难分难舍，不经意间已成过去，你的呼吸，你的影，你的手，却在眼前不断浮现，就这样，每日每天，每时每刻，心甘情愿陶醉有你的画面中，虽然会忍不住悲伤，虽然会忍不住流泪，我却宁愿在岁月中酝酿一份关于你我的片段

解析行程问题—“多次相遇”

行程问题是行测数学运算中必考题型。同时也是相对较难解决的一种题型。而路程=速度×时间是行程问题中最基本公式。这个基本公式中暗含着的正反比关系也是考生在复习过程中需要重点注意的地方。正因如此，比例思想是我们解决行程问题的常用方法。其次，数形结合也是不可或缺的工具。即对于行程问题，最主要的是根据题干信息画出行程图，理清路程、速度、时间三者之间的关系，进而解题。

行程问题实际上还包含很多小的模块，比如：简单的相遇和追及、多次相遇问题、流水行船、时钟问题、牛吃草问题等等。在此，中公教育专家宋丽娜将对于比较难以掌握的多次相遇问题详细的阐述下其中蕴含的原理、公式及考题。

(1)最基本的多次相遇问题是指两人同时从不同的地点同时相向而行，在第一次相遇后没停，继续向前走到打对方终点后返回再次相遇，如此循环往返的过程是多次相遇问题。

基本模型如下：从出发开始到

等等依次类推到第n次相遇。 在此运动过程中，基本规律如下：

(1)从出发开始，到第n次相遇：每一次相遇会比前一次夺走2个全程;即：路程和具有的特点是1：2：2：2：??，含义是第一次走1个全程，第二次开始都增加2个全程;

(2)由于二者在运动过程中，速度和是不变的，故每次相遇所

“多次盗窃”司法疑难问题研究

[摘 要]1997年《刑法典》增加“多次盗窃”型盗窃罪，盗窃罪犯罪构成成为“数额犯+次数犯”。而《刑法修正案（八）》出台后，将“入户盗窃”、“携带凶器盗窃”、“扒窃”与”数额较大”等新型盗窃形式加入了盗窃罪规定，盗窃的基本犯罪构成成为了“数额犯+次数犯+行为犯”，严密了刑事法网，然而在司法实践中又出现了新问题：即“数额较大”与“多次盗窃”、“入户盗窃”、“携带凶器盗窃”、“扒窃”和“多次盗窃”与“入户盗窃”、“携带凶器盗窃”、“扒窃”等“新型盗窃”①竞合时如何评价问题。

[关键词]多次盗窃；新型盗窃；竞合

一、案例

案例一：行为人A于2007年3月至7月间四次入户盗窃，每次盗窃财物价值400元，共窃得财物价值一千六百元，后案发被抓获。行为人A既实施了“多次盗窃”行为，盗窃数额又达到了“数额较大”的标准，司法部门是应按照“多次盗窃”型的盗窃还是“数额较大”型的盗窃定罪呢？

案例二：也是行为人A于2012年3月至7月间四次入户盗窃，每次盗窃财物价值仅100元，共窃得财物400元，后案发又被抓获。行为人A既实施了“多次盗窃“行为，也实施了“入户盗窃”行为，司法部门是应按照“多次盗窃”型的盗窃还是新型盗窃—— “入户