社区建设金点子作文500字

社区建设金点子

作为南湖社区工作志愿者已经快半年的时间了，通过每次的实地观察和了解使我认识到了社区建设值得继续发扬的地方和存在的一些问题。优点我就不再说明，下面我斗胆提出一些自己的建议，衷心希望南湖社区的建设更加美好，南湖社区的明天更加美好。

一． 健全通信网络体系

社区工作很是繁琐，因此需要随时与居民进行联系，通知相关事宜。工作人员可以把每家每户的联系方式统计汇总，制作成表格，便于尽快通知居民，提高工作效率和服务质量。这是一个一劳永逸的工作，不过要告知居民，如联系方式发生变动一定要到社区办

公室登记。

二． 加强环境整治工作

一个美好安静的生活环境可以使居民生活的更加舒适，同时这也是一个与时俱进的话题，符合构建社会主义和谐社会的口号。社区工作人员应该制定健全的环境管理方案。一日两次清扫并进行保洁工作，不乱贴乱写，不乱停车，垃圾分类管理，居民区内不得鸣喇叭制造噪声，同时要加大绿化面积。鼓励全民行动，互相监督，对乱丢乱吐等破坏环境的现象进行惩罚，对做的好的居民进行奖励。同时对举报不良的居民进行表扬。每年或每月评出社区最爱环境标兵。、

三． 健全公共文体设施

可以购买一些健身器材让居民锻炼，社区图书馆全天开放，可以多开几个社区茶楼，增置社区影片放映室。通过这些方

英语教学中的金点子

作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学

英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体

会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并

且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生

建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营

造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可

通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自

由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学

生自我表现和自我发展的时间和空间。

生活中有许多金点子，它可以让生活更加便捷，也可以减少一些污染。

有一次，我去书店买书，书店里的书柜上没有标签，里面的书都参差不齐，大大小小的书挤在一起，让人看着就眼花缭乱。我希望以后书店里的书柜能贴上标签，一目了然，书就不会乱放了，给阅读带来方便。

金点子往往会在生活中发现：如洗发水挤不出来该怎么办？可以把水灌进去，摇一摇，就可以挤出来了。

生活中有金点子，学习当然也有，做数学奥数题时，根据题意，先画图进作文行分解计算，然后将正确的答案写上去；语文阅读题要先标自然段，第一遍整体认真地读，将文章一字不漏地读一遍，然后把要做的题目看一遍，再一题一题的做，并且要边看文章边做记号，不能做完了就草草了事，如果有答案，要一题一题的仔细对照检查。

金点子无处不在，如：水可以循环利用，可以洗脸水浇花，淘米水洗碗，用不完的还可以冲厕所。

金点子给生活带来方便，金点子使学习提高效率。只要你有一双善于观察事物的眼睛，奇思妙想无处不在。

英语教学中的金点子

作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学

英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体

会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并

且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生

建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营

造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可

通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自

由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学

生自我表现和自我发展的时间和空间。

英语教学中的金点子

作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学

英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体

会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并

且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生

建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营

造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可

通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自

由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学

生自我表现和自我发展的时间和空间。

泸西县疾控中心工会“我为疾控做贡献”

金点子合理化建议活动总结

根据县总工会《关于开展“我为节能减排做贡献”实施职工节能减排“金点子”工程的通知》（泸工字[2009]11号）文件精神，为充分发挥中心职工民主管理的积极性，增强主人翁责任感和参与意识，广开言路，群策群力，促进疾控进一步发展，我中心于10~11月开展了“我为疾控做贡献”金点子合理化建议活动。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，工会组织，有序进行。

我为疾控做贡献”金点子合理化建议活动是今后中心工会服务单位的一项长期工作，要常抓不懈。中心领导对此项活动非常重视，责令工会认真组织，立足于疾控和谐发展，由职工围绕队伍建设、内部管理、工作质量、技术创新、文化氛围、安全、窗口服务等方面提出有价值、可实施的合理化建议。整个活动有序开展，并取得了较好的效果。

二、科室发动，积极讨论，合理建议。

在活动的发动组织阶段，各科室负责人认真组织科室工会会员进行宣传动员，并利用中务会等形式积极召开讨论会，工会会员们积极发言，参与讨论，站在“主人翁”的角度为单位建设提出各种合理化建议，为中心今后的和谐发展提供了有力的保障。

三、收集整理，认真对待，耐心答复。

中心工会深入科室，具体指导，认真做好组

教学金点子成功案例 “刺头”的春天

诸城市昌城镇 大宋华荣小学朱世建

一、问题的提出

我所任的班级两极分化严重，差生较多，尤其是留守儿童和单亲的学生占了很大成分，打架的、不讲卫生的、完不成作业的层出不成，导致整个班级不好管理，整体素质不高，学习成绩不令人满意。如何尽快使班级走出困境，抓好后进生的转变，成为提高整个班级素质的关键。办法想了不少，可是效果不佳。尤其刁勇、王凤龙更是班中的“刺头”，令不少老师头痛。

二、解决问题的方式方法

经过深入细致的了解，我把后进学生按存在问题情况分成了两个组，一组王凤龙为组长，二组刁勇为组长。我先把组长叫到办公室，让他们找出本组同学存在的问题，然后以书面形式记下来。我再召集小组同学集体谈心，明确目的两组在同一起跑线上展开竞赛，看一看，哪个组各方面走在全班前面。通常情况下学习好的当班长、课代表，我反其道而行之，我先找了原来的班长、课代表，诉说了我们班的问题，指出用过的办法都不奏效，为了我们班级的荣誉，给他们一个机会，做通了他们的工作。让王凤龙当班长，刁勇当课代表，向这俩同学讲了当好一个好班长好课代表的要求和做法注意的问题，如以身作则，当好表率，守纪律，学习优，不对自

己的小伙伴徇私向原来的班干部请教等，

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充分发挥自身铁路优势加大外采煤运量 ............. 1 加强销售管理 提高销售效率 ..................... 2 加强库存管理 降低场存煤耗 ..................... 5 降低应收账款 加速资金周转 ..................... 6 增加铁路运量 提升企业经济效益 ................. 8 控制运输途耗 降低运输成本 .................... 10 优化营销组合 实现增量增收 .................... 12 缩小动力煤出矿到港检验误差 .................... 14 加强成本管理 实现挖潜增收 .................... 15 抓住关键因素 降低项目支出 .................... 17 优化配送 提高效率 降低成本 .................. 19 盘活闲臵资产 挖掘现有资产价值 .

篇一：5、3节约金点子

五（3）班勤俭节约金点子

1.节约每一点水。需用水时，水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免“人走水流”的现象；在日常生活中，注意二次水的再使用，发现水龙头滴水现象，应及时报修，全校师生有责任和义务随手关闭教学楼、公共用水等处的“长流水”。

2.节约每一度电。教室、办公室等场所白天尽量利用自然光照，减少照明设备能耗；学习、工作完后应及时切断电灯、电脑等电器的电源；离开时做到随手关闭电器及门门窗，做到人走灯灭。

3.节约每一粒粮。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饭食；在食堂用餐时要适量，倡导餐桌文明之风。

4.节约每一张纸。不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络仗势；修改文稿尽量在电子媒体上进行，减少纸张消耗和利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传。设立一个回收箱，将师生用完的纸张和作业本集体回收，既环保又卫生。

5.减少一次性物品的使用。随身携带水杯。

6.爱护每一件公共财务，正当使用，不搞破坏。

7、提倡师生们随时查找校园浪费现象，提出改进措施和解决办法，及时表扬校园先进典型事例。

篇二：勤俭节约实施方案

“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动实施方案建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任

42个生活金点子

1.毛巾发粘有怪味怎么办？

毛巾使用久了，会散发一种怪味而且发粘。通常人们习惯用肥皂洗涤，反而越洗越粘。此时，可用浓盐水搓洗(一条毛巾可放一小勺细盐)，然后用温水烫一下再搓洗，最后用清水洗净。这样，毛巾就没有怪味，也不发粘。还有，擦脸毛巾用久想恢复到柔软的样子，最好的办法是用水加洗衣粉用锅煮三十分钟即可。 2.如何防止吃荔枝上火？

喜欢吃荔枝但又怕燥热的人，在吃荔枝的同时，可多喝盐水，也可用20—30克生地煲瘦肉或猪骨汤喝，或与蜜枣一起煲水喝，都可预防上火。还可把荔枝连皮浸入淡盐水中，再放入冰柜里冰后食用，不仅不会上火，还能解滞，更可增加食欲。如果泡上1杯用荔枝叶（晒干）煎的荔枝茶，还可能解食荔枝多而产生的滞和泻。荔枝属性温燥，阴虚火旺的人最好少吃（一次最好在0.25公斤以内）。如果正在长青春痘、生疮、伤风感冒或有急性炎症时，则不适宜吃荔枝，否则会加重病症，但身体虚寒、胃寒的则适宜多吃。大家都要注意好吃的东西也不能吃的太过火，身体可是革命的本钱哦。 3.轻松剥去柚子皮的小技巧

柚子好吃皮难剥。很多人喜欢吃清脆的柚子，就因为皮不好剥而放弃美味，可不是我们的作风！人是聪明的！用用小技巧就可以解决这个难题了！下次记得将柚子放在光滑