驴小弟变石头教案

田红

资源113

Sylvester Duncan lived with his mother and father at Acorn Road in Oatsdale. One of his hobbies was collecting pebbles of unusual shape and color.

On a rainy Saturday during vacation he found a quite extraordinary one. It was flaming red, shiny, and perfectly round, like a marble. The rain felt cold on his back. "I wish it would stop raining,“ he said.

To his great surprise the rain stopped. and the sun was shining as if rain had never existed。

He guessed that the magic must be in the remarkable-looking red pebble.

田红

资源113

Sylvester Duncan lived with his mother and father at Acorn Road in Oatsdale. One of his hobbies was collecting pebbles of unusual shape and color.

On a rainy Saturday during vacation he found a quite extraordinary one. It was flaming red, shiny, and perfectly round, like a marble. The rain felt cold on his back. "I wish it would stop raining,“ he said.

To his great surprise the rain stopped. and the sun was shining as if rain had never existed。

He guessed that the magic must be in the remarkable-looking red pebble.

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

中班社会活动小弟弟变干净了教案反思

中班社会活动小弟弟变干净了教案反思主要包含了活动目标，活

动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，使幼儿知道，

不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的

清洁卫生，培养良好的卫生习惯，适合幼儿园老师们上中班社会

活动课，快来看看小弟弟变干净了教案吧。</br></br>活动目标

1、使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

2、培养良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

活动过程

1

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢"脏孩子"？使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

3、把"脏孩子"的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助"脏孩子【中班社会教案/zhongban/shehui/】"改掉不讲卫生的坏习惯。

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中班社会活动小弟弟变干净了教案反思

中班社会活动小弟弟变干净了教案反思主要包含了活动目标，活

动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，使幼儿知道，

不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的

清洁卫生，培养良好的卫生习惯，适合幼儿园老师们上中班社会

活动课，快来看看小弟弟变干净了教案吧。</br></br>活动目标

1、使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

2、培养良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

活动过程

1

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢"脏孩子"？使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

3、把"脏孩子"的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助"脏孩子【中班社会教案/zhongban/shehui/】"改掉不讲卫生的坏习惯。

《小放驴》教案

彩云追月

教学目标：

1、在学习民族音乐作品《彩云追月》的过程中，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。初步产生热爱民族音乐的情感。

2、在欣赏、歌唱、探究中感受音乐的情感并充满感情地歌唱。

3、初步掌握切分节奏、波音、倚音的唱法，并能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

教学重点：能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》

教学难点：初步掌握切分节奏、波音、倚音的唱法，及美好的歌唱方式。 教学过程：

一、师生问好。

二、创设情境，引入欣赏

1、 欣赏舞蹈《彩云追月》。

提问：（1）看完这段舞蹈体会到怎样的音乐情绪？

（优美、抒情）

（2）哪一幅图的意境更适合表现这段音乐？

（课件出示太阳和月亮）

2、出示课题：民族管弦乐《彩云追月》

师：刚才我们欣赏的这段舞蹈的乐曲叫做什么？同学们知道吗？

（《彩云追月》）

它是由著名的作曲家任光所写。乐曲的旋律舒缓优美，把人带进了“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画意境之中，下面我们一起来欣赏民族管弦乐演奏的《彩云追月》。

师：在欣赏的过程中请同学们感受作品的节奏、情绪、速度是怎样的？

《小放驴》教案

（生欣赏，提供学生选择的答案：节奏：平稳的 多变的 自由的

情绪：雄壮的 抒情的 活泼的

速度：中速 稍慢 较快）

三、新

《小放驴》教案

彩云追月

教学目标：

1、在学习民族音乐作品《彩云追月》的过程中，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。初步产生热爱民族音乐的情感。

2、在欣赏、歌唱、探究中感受音乐的情感并充满感情地歌唱。

3、初步掌握切分节奏、波音、倚音的唱法，并能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

教学重点：能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》

教学难点：初步掌握切分节奏、波音、倚音的唱法，及美好的歌唱方式。 教学过程：

一、师生问好。

二、创设情境，引入欣赏

1、 欣赏舞蹈《彩云追月》。

提问：（1）看完这段舞蹈体会到怎样的音乐情绪？

（优美、抒情）

（2）哪一幅图的意境更适合表现这段音乐？

（课件出示太阳和月亮）

2、出示课题：民族管弦乐《彩云追月》

师：刚才我们欣赏的这段舞蹈的乐曲叫做什么？同学们知道吗？

（《彩云追月》）

它是由著名的作曲家任光所写。乐曲的旋律舒缓优美，把人带进了“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画意境之中，下面我们一起来欣赏民族管弦乐演奏的《彩云追月》。

师：在欣赏的过程中请同学们感受作品的节奏、情绪、速度是怎样的？

《小放驴》教案

（生欣赏，提供学生选择的答案：节奏：平稳的 多变的 自由的

情绪：雄壮的 抒情的 活泼的

速度：中速 稍慢 较快）

三、新

《古希腊的石头》教案

【教学目标】

1．了解古希腊的灿烂文化。 2．分析作品结构，揣摩作者情感。

3．领会作者在文中体现的尊重历史的真谛。 【教学重点】

1． 领会尊重历史的真谛。

2． 掌握本文视角独特、联想丰富的特点。 【教学难点】

认识保护文物的重要性，培养热爱古代文化的感情。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、导入

苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达??本文作者冯骥才先生行走在希腊国家考古博物馆的雕像间有什么感受？作者又是如何“行走”在古希腊“已经满是裂痕和缺口”的石头间的？面对“古希腊的石头”，冯骥才先生真的是遐想万千。今天，让我们沿着作者的足迹，走进希腊，走进希腊的石头堆，走进希腊的文明。 二、走进作者、了解文体 1、中国文坛之子——冯骥才

冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合著）、《神

绘本《鼠小弟荡秋千》教学设计

绘本解读：

草绿色边框构成的舞台。两条细长的黑线，自上而下划破白底的画面，醒目地将读者的视线吸引到线的底端，在那儿，小鸟坐在绑在线端的小树枝上。《鼠小弟荡秋千》的故事，就从这里开始。随着故事的展开，我们看到，这秋千原来是鸟爸爸和鸟妈妈在用身体做支撑。父母的爱和呵护，是儿童健康成长发育的摇篮。对孩子来说，家庭应是温暖、和睦、快乐的环境。在绘本中让孩子们感受父母之爱，并能明白要做一个讲文明的孩子。

教学目标：

1、通过绘本让孩子们明白游戏时要遵守游戏规则。

2、感受父母之爱，并能明白要做一个讲文明的孩子。

3、教育了孩子要乐意与别人分享。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入。

老师指着封面上的鼠小弟问学生：“你们还记得它吗？我们曾经讲过它的什么故事呀？”“是鼠小弟，我们讲过《想吃苹果的鼠小弟》。”对，今天老师继续带给你一个关于鼠小弟的故事：《鼠小弟荡秋千》。（出示题目）

二、讲述故事。

1、（从封面中，你知道这个故事，除了鼠小弟之外，还有谁？孩子们观察到了还有小鸟，这时教师读扉页：故事就是从小鸟荡秋千开始了。“知道这个秋千是谁做的吗？学生随意猜测。）“爸爸妈妈给我做的秋千。”（你看小鸟多么得意呀！动物们看到了也都想来荡一荡呢，你看谁

有趣的石头画大班教案

有趣的石头画大班教案

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的有趣的石头画大班教案，欢迎阅读与收藏。

有趣的石头画大班教案1

活动目标：

1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

活动准备：

1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）

2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、

牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程

（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。

问题：

1、他们是什么做的呀？

2、你们觉得这块小石头象xx吗？

3、xx和xx有什么不一样的呀？

（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？

要求：

1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？

2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？

3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？

（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文

下面是为大家准备提供与想吃苹果的鼠小弟教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!

小班想吃苹果的鼠小弟教案范文一

一、活动目标：

1.观察画面内容，学说语句：要是我也……

2.在阅读过程中，感知动物的特长，大胆联想。

3.乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。

二、活动准备：

经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。

物质准备：课件。

三、活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣，介绍图书名称。

师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗?为什么喜欢?

--出示图书封面《了解名称》

师：鼠小弟站在苹果树下，望着红红的大苹果，想一想鼠小弟用什么办法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜测。此处突出鼠小弟的小和矮)师：鼠小弟吃到苹果了吗?我们一起来看这个故事《想吃苹果的鼠小弟》吧!

2.看图阅读，学说语句：要是我也……(1)集体阅读小鸟，小猴摘苹果，学说句型①师：(出示图1)谁来了，发生了什么事?(关键词：鸟、飞)看到乌鸦吃了一个苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿猜测)师：(出示图2)，看!鼠小弟在干什么呀?(给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定)为什么要这样做呀?

小结：你们说的太好了，鼠小弟就是这