初中语文文言文古诗大全及翻译

文言文汇总

目录

七年级上册

5 《世说新语》两则刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 10 《论语》十二则 20 虽有嘉肴 《礼记》 25 河中石兽

30 *寓言四则（选二） 智子疑邻 塞翁失马

七年级下册 伤仲永 王安石 木兰诗 孙权劝学 口技 林嗣环 短文两篇

夸父逐日 共工怒触不周山 狼 蒲松龄

八年级上册

21 桃花源记 陶渊明 22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23 *核舟记 （魏学洢） 24 *大道之行也 （《礼记》）26 三峡（郦道元） 27．短文两篇

答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 28 *观潮 (周密) 29 *湖心亭看雪（张岱） 八年级下册

21 与朱元思书 吴均 22 *五柳先生传 陶渊明 23 *马说 韩愈 24 送东阳马生序 宋濂 26 小石潭记 柳宗元 27 岳阳楼记 范仲淹 28 醉翁亭记 欧阳修

1

29 *满井游记 袁宏道 九年级上册

21 陈涉世家 司马迁 22 唐雎不辱使命 《战国策》

23 *隆中对 陈寿 24 *出师表 诸葛亮

九年级下册

17 公输 《墨子》 18 《孟子》两章

得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19 鱼我

初中语文文言文虚词总结

随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：识记常用文言虚词的基本意义和用法；结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；先多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。 「考点梳理」

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

初中文言文汇总

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七年级上册

5 童趣（沈复）

10 《论语》十则

20 *山市蒲松龄

25《世说新语》两则刘义庆

咏雪

陈太丘与友期

30 *寓言四则

智子疑邻

塞翁失马

七年级下册

5 伤仲永王安石

15 *孙权劝学《资治通鉴》

20 口技林嗣环

25 短文两篇

夸父逐日

共工怒触不周山

30 *狼蒲松龄

八年级上册

21 桃花源记陶渊明

22 短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）

23 *核舟记（魏学洢）

24 *大道之行也（《礼记》）

26 三峡（郦道元）

27．短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼）

28 *观潮 (周密)

29 *湖心亭看雪（张岱）

八年级下册

21 与朱元思书吴均

22 *五柳先生传陶渊明

23 *马说韩愈

24 送东阳马生序宋濂

26 小石潭记柳宗元

27 岳阳楼记范仲淹

28 醉翁亭记欧阳修

29 *满井游记袁宏道

九年级上册

21 陈涉世家司马迁

22 唐雎不辱使命《战国策》

23 *隆中对陈寿

24 *出师表诸葛亮

九年级下册

17 公输《墨子》

18 《孟子》两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

19 鱼我所欲也《孟子》

20 *《庄子》故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

21 曹刿论战《左传》

22 邹忌讽齐王纳谏《战国策》

23 *愚公移山《列子》

七年级上册

5

初中语文文言文虚词总结

文言虚词的考查主要包括三个方面的内容： 一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在朗读中的 作用；

三是文言句子的翻译。

前两种是对文言虚词的显性考查， 后一种是对文言 虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法， 我们不妨从以下几个方面着手： ①识记

常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意 义；

③根据文言虚词在语句中的作用， 巧妙地用现代汉语中的词语来替代； ④先

多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意， 一个虚词有多种用法， 而相同的用法又可以用 不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样 才能做到游刃有余。

【虚词梳理】

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类： 一类是起指代作用的， 如“之、 其、

何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如 “而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重 要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的

文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。 之

1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿

初中文言文汇总

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七年级上册

5 童趣（沈复） 10 《论语》十则 20 *山市 蒲松龄

25《世说新语》两则 刘义庆 咏雪

陈太丘与友期 30 *寓言四则 智子疑邻 塞翁失马

5 伤仲永 王安石

15 *孙权劝学 《资治通鉴》 20 口技 林嗣环 25 短文两篇 夸父逐日

共工怒触不周山 30 *狼 蒲松龄

21 桃花源记 陶渊明 22 短文两篇

陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23 *核舟记 （魏学洢） 24 *大道之行也 （《礼记》） 26 三峡（郦道元） 27．短文两篇

答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 28 *观潮 (周密)

29 *湖心亭看雪（张岱）

21 与朱元思书 吴均 22 *五柳先生传 陶渊明 23 *马说 韩愈

24 送东阳马生序 宋濂 26 小石潭记 柳宗元

七年级下册

八年级上册

八年级下册

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27 岳阳楼记 范仲淹 28 醉翁亭记 欧阳修 29 *满井游记 袁宏道

九年级上册

21 陈涉世家 司马迁

22 唐雎不辱使命 《战国策》 23 *隆中对 陈寿 24 *出师表 诸葛亮

九年级下册

17 公输 《墨子》 18 《孟子》两章

得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安

初中语文文言文教学

文言文是初中语文的重要一环，也是一直以来学生难以掌握的内容。初中教材中的很多文言文，文质兼美，有助于增强学生热爱祖国的激情，使学生树立正确的辩证唯物主义和历史唯物主义观点。因此，在教育教学实践中，笔者深切地感受到，初中语文文言文教学应引起所有语文教师的足够重视。笔者认为文言文教学需要做到以下几点。

一、吸引学生注意力，兴趣是关键

由于文言文相对来说比较晦涩难懂，因此对于教师来说，在学习文言文之前，就要注重激发学生的兴趣。可以上一堂名为欣赏课，实质是让学生入门的课，老师在上课之前多收集一些趣味性强的关于文言文的资料，课堂的形式可以多样。比如，在学习《论语》之前，可以让学生先搜集孔子的箴言，上网了解孔子生平。由老师制成课件，利用多媒体教室展示孔子的图片，配上老师的讲解介绍，让学生了解孔子是我国最伟大的思想家、教育家，打开学生喜欢文言文的大门，让学生看关于文言文知识的光盘，另外，老师还可以搜集关于文言文的趣味知识，介绍给学生。

二、把握基础知识

对基础知识的把握是学生进行阅读理解和领悟作者情感的基础，也是中考的重要考点。老师在指导学生掌握时第一步是了解作者及写作背景，作者的写作动机是什么，又是在什么样的情感基调上写这篇文章等。写作背景只要

古诗背诵篇目（34首）

1、 次北固山下

2、 赤壁

3、 水调歌头

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

早春呈水部张十八员外 问王昌龄左迁龙标遥有此寄 观刈麦 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 使至塞上 春望 泊秦淮

11、 十一月四日风雨大

作

12、 过零丁洋

13、 送杜少府之任蜀川 14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

己亥杂诗 望岳 钱塘湖春行 登飞来峰 雁门太守行 渔家傲 天净沙 酬乐天扬州初逢席上见赠 无题 夜雨寄北

24、 关雎

25、 蒹葭

26、 相见欢

27、 浣溪沙

28、 白雪歌送武判官归

京

29、 饮酒

30、 行路难

31、 游山西村

32、 观沧海

33、 江城子

34、 山坡羊.潼关怀古 文言文背诵篇目（16篇）

1、 论语八则

2、 三峡

3、 爱莲说

4、 小石潭记

5、 记承天寺夜游

6、 马说

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

陋室铭 送东阳马生序 桃花源记 岳阳楼记 醉翁亭记 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 茅屋为秋风所破歌 出师表

文言文翻译大全

一、论语八则

1、“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”

2、“温故而知新，

初中语文《诫子书》对比阅读

（一）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）

【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命， 生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾勉⑴辞世⑵，使汝等幼而饥寒… …良独内愧。

少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗 下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求⑶在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分⑷将有限也。

汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止

《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

①余：我。忆：回忆。稚：幼小。

②张目：张大眼睛。对：面向，对着。

③明察秋毫：明，视力。察，看清。本来形容目光敏捷，连最微小的东西也看得清，后来形容人洞察事理，不受蒙蔽。秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛，后用来比喻最细微的事物。

④藐：小。之：的。细：仔细。纹理：条纹。 ⑤故：所以。物外：这里指超出事物本身。 ⑥成：发出。

⑦私拟：暗自比作。拟，比。于：在。 ⑧则：那么，就。或：有时。 ⑨果：果真。

⑩项为之强（jiān

高考语文文言文翻译专题训练

1、魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”仁座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，仁座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者仁座之言直，臣是以知之。”问候悦，死翟璜召仁座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

2、子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” 3、齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事勿左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。

4、韩昭侯以申不害为相。