我心目中的小康社会800字

我心目中的小康社会

什么叫小康社会?

小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要，比如：社会主义的民主要更加完善，社会主义法制要更加完备，人与环境更加和谐，每个人都能得到良好的教育，得到更好的发展。

农村全面建设小康社会标准涉及经济发展、社会发展、人口素质、生活质量、民主法制、可持续发展6个方面，共18项指标。

（一）经济发展指标3个：

农民人均可支配收入、第一产业劳动力比重、农村小城镇人口比重。

（二）社会发展指标4个：农村合作医疗覆盖率、农村养老保险覆盖率、万人农业科技人员数、农村居民收入的基尼系数。

（三）人口素质指标2个：农村人口平均受教育年限、平均预期寿命。

（四）生活质量指标 4个：恩格尔系数、居住质量指数（包括农户人均住房面积、钢筋混凝土结构和砖木结构住房比重、农户饮用自来水、农户使用清洁能源、农户享有卫生厕所、农户室外道路为硬质路面6个子指标）、农民文化娱乐消费支出比重、农民生活信息化程度（包括彩色电视机普及率、电话普及率、每百户计算机拥有量3个子指标）。

（五）民主法制指标 2个：农民对村政务公开的满意度、农民社会安全满意度。

（六）可持续发展指标 3个：常用耕地面积动态平衡、森林覆盖率、万元农业GDP用水

我心目中的小康社会

什么叫小康社会?

小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要，比如：社会主义的民主要更加完善，社会主义法制要更加完备，人与环境更加和谐，每个人都能得到良好的教育，得到更好的发展。

农村全面建设小康社会标准涉及经济发展、社会发展、人口素质、生活质量、民主法制、可持续发展6个方面，共18项指标。

（一）经济发展指标3个：

农民人均可支配收入、第一产业劳动力比重、农村小城镇人口比重。

（二）社会发展指标4个：农村合作医疗覆盖率、农村养老保险覆盖率、万人农业科技人员数、农村居民收入的基尼系数。

（三）人口素质指标2个：农村人口平均受教育年限、平均预期寿命。

（四）生活质量指标 4个：恩格尔系数、居住质量指数（包括农户人均住房面积、钢筋混凝土结构和砖木结构住房比重、农户饮用自来水、农户使用清洁能源、农户享有卫生厕所、农户室外道路为硬质路面6个子指标）、农民文化娱乐消费支出比重、农民生活信息化程度（包括彩色电视机普及率、电话普及率、每百户计算机拥有量3个子指标）。

（五）民主法制指标 2个：农民对村政务公开的满意度、农民社会安全满意度。

（六）可持续发展指标 3个：常用耕地面积动态平衡、森林覆盖率、万元农业GDP用水

仙桃，我的家乡，一座小城，在世界地图上，渺小如蚂蚁，卑微如苍苔。可是，这简简单单两个字，是我心中的一位巨人，永不会倒。他头顶着天，脚踏着地，他召唤得了风，抵抗得了雨，举目时，他是皓皓明月，低首时，他是莽莽绿原。

仙桃的雨，是柔情的，如那仙女纤柔的手指，轻弹在我们的额头，撩拨在我们的心头，溅起的是希望，落下的是温存。那雨，有时也会毫不留情，它能让桃花落下粉泪，能让梨花结愁满肠，淅淅沥沥，使人哭，也使人喜，使人仰望天穹，也使人低头叹息。

仙桃的春天，使人心旷神怡。春摘去了冬的外套，踏着草的生机，携着花的芬芳来了。她轻轻地招手，不留下一点尘埃，带来一片又一片云彩。春的舞裙上，满是仙桃的希望。燕衔一团春泥，剪开和风，留下幸福。柳挟春的气息，散开春意，留下美好。

仙桃的春天总是与人们的心撞个满怀，与仙桃跳着一支生机的舞。她走的地方，草伸着懒腰，好像刚从冬天的梦里醒来，花都绽放了笑脸，她们好像被冬天寒冷无情的手掌压久了，现在终于感受到了温暖，感受到了充实，感受到了的幸福。

仙桃的美食让人口齿留香，如果说，仙桃是一幅美丽的画作文卷，那么毛嘴卤鸡就是最美的颜色。

吃一口，美味直冲云霄，冲爆你的味蕾，眼前是一幅美丽的江南春景。再吃一口，你好像到了仙境，龙在旁边飞腾，还下

唐代诗人杜甫用细雨鱼儿出，微风燕子斜”来赞美春。无我心目的春是生机勃勃。是欣欣向荣的。是美丽迷人的。

春在大地

俗话说：春回大地，万物复苏，大地好像披上了一层薄薄的嫩绿的地毯。小草又重新抽出了芽，这是一个如此脆弱的小生命，是一个新的开始。它好似一个人，肩负重任的来到这个大地。去迎接风风雨雨，周围的树上，还残留这冬日苦劳的树叶，在那叶缝中，海流露出春的气息。一支嫩芽将头探了出来，好像在寻找这什么。放眼望去，在那百色的栅栏里，那一群美丽的花朵，争奇斗艳，五彩斑斓。有的红得死火，白得像雪，粉得如霞。有扽绽看了笑脸，有的含苞欲放。它们身上所展现得生机，为大地增添了一份春得气息。人们脸上都洋溢着喜气。不知是花儿映红他们得脸，还是他们映红了花儿得脸。哇！那是什么？原来是果园。桃花桃花在树上显得娇艳欲滴，梨花也不甘落后，纷纷绽年了如雪一般得花朵。大地的春真美啊！

春在河畔

竹外桃花三两枝，春作文江水暖鸭先知。"古代诗人也曾赞美过河畔的春。你听，潺潺的水声在河中想起，好像为春天的到来而谱写的歌曲。河里的鱼儿也由自在，无忧无虑地在水中戏嘻。河畔两岸地柳树姑娘又重新梳理着它的辫子，在和煦的春风中，长长的辫子摇动着，好像在为春菇娘的到来把美丽展现的淋漓尽致一样

他喜爱穿一件牙黄羽纱的中式长衫；短短的头发刷子似的直竖着；浓密的胡须成一个隶书的一”字；黄里带白的脸，瘦的教人担心

他是我国的大文豪，更是伟大的文学家、思想家和革命家，也是一位慈祥的老人，他就是我最喜欢的作家――鲁迅先生。

说起鲁迅先生，就会想起他的四大特点：一，惜时如金；二，爱书如命；三，关心他人；四，忧国忧民。

惜时如金

鲁迅说过时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅从不浪费时间，就连逝世之前都在努力工作。我听过这样一个故事：鲁迅先生参加一个会议时，当天早起写文章，又提前步行出发，谁料下了大雨，当他到达会议地点时，已经是一只落汤鸡”了，却没有迟到。鲁迅就是这样一个人，从不浪费一点时间，更不浪费别人的时间。

爱书如命

鲁迅热爱读书，爱抄书。他有一个很好的习惯：看书前将手洗的干干净净。幼年时鲁迅就酷爱书，他在学校时成绩就数一数二，获得过一枚金牌，他将金牌卖了，买回几本书和一串红辣椒，当晚上看书寒冷时，就嚼红辣椒驱寒作文。这是鲁迅《辣椒驱寒》的故事。鲁迅是真的爱书如命”，他为他的好书准备了一个家”――红皮箱子，鲁迅将书摆的整整齐齐，为了防止虫蛀还放了樟脑丸。

关心他人

据课外资料还了解到鲁迅

老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛古往今来，有多少人赞颂过老师。但我却不时听到有的同学说：唉，老师太严厉了，我不喜欢”我讨厌××老师”这些同学讨厌老师，并不是因为老师不尽责，而是因为老师不是他们心目中的好老师。

我希望老师是一个不仅在学习上能帮助我们，而且在生活上也能够开导我们的好老师。

我心目中的好老师是知识的导航人。他知识渊博，帮我们驶向知识的彼岸。上课时，用生动、形象的语言传授我们知识，让我们轻松、愉快地在知识的海洋里遨游，感受到学习的乐趣。当我们不懂时，他会耐心地讲解，绝不会半途而废。当我们遇到难题，没有头绪而十分焦急时，老师会来到我们身边：这和哪些知识有关？慢慢想，你一定能够攻克难题的。”这样让我们信心倍增，会重新找到思路。看到我们恍然大悟，他也会心地笑了，仿佛是他自己解决了问题。

我心目中的好老师是人生的警示灯，无时不刻在提醒着我们，使我们能够保持清醒的头脑。当我们进步时，骄傲了，老师会板起面孔严肃地说：骄傲使人落后，虚心使人进步。”这样我们就不会被作文成绩冲昏头脑。当我们做错了事，老师不会使我们的自尊心受到伤害。他会给我们讲小故事，使我们从中懂得

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯”。是的，书籍不但是我们的老师，还是我们成长路上的好伙伴。对于我来说，书籍来源的首选地便是图书馆。

每当我走进图书馆，闻到那股熟悉的油墨香味，紧绷的神经总会变得格外轻松、愉悦，简直是在享用一道丰盛的营养早餐。由于我非常喜欢读书，妈妈在我二年级时就为我办理了借书卡，从那以后，图书馆就与我结下了不解之缘。但在我心底，却一直隐藏着一个秘密图书馆！

我心目中的图书馆名字叫做海洋图书馆”，那是一个非常安宁的地方，在这里永远不会担心有人来打扰你，因为每个人已深深沉浸其中。走进图书馆，城市的喧闹声立刻就没有了，图书馆被装饰成一片蓝色的海洋，四周有沙滩，河流，河流里的鱼儿在欢快地游泳，沙滩上还有颜色鲜艳的贝壳。图书馆很大，白色的桌椅，层次分明的书架，书架上的书多如牛毛，我们可以尽情地在书的海洋里遨游，你所有的难题在这里都可以得到解决，不论是生活上的，还是学习上的都可以在这里找到满意的答案。图书馆里的人们都在静悄悄地看书，仿佛已经融入到书中的世界里去了，没有一点儿声音，时间好像突然静止了，只有笔尖在书本上发出嘶哑的沙沙声。

图书馆是全电脑控制的，如果你还在为找不到想要的书而烦恼，作文那么到了这里就大可不必了

我悠悠地踏着步子，哼着歌，漫不经心地走在这条已有多年的下邵老街。那一座座又矮又窄的小屋子里，飘着细小难见的微尘，一缕缕阳光照进屋子里。

起伏不平的石板路。一道道红褐色的门和木板门发出吱呀”的声音；房顶上一块块的瓦，有的已缺损一角，有的已经因为时间长而褪色”了，有的瓦片间已长出草根。一层层的阶梯间已长出茂密的小丛林”一切普遍的景物在这里都充满了古老的风味。

原来我是住在老街那儿的，时不时经过老街去看看，还会勾起许多回忆和我对老街的看法。

之前我还在那儿时，这条老街人烟稀少。早晨起来上学时，走在街上的人们，连四五岁的小孩都数的出来。有人会反驳那有些人待在家里，为什么一定要出来阿？”如果是那样就好了。那时，在老街那儿的房子有许多，但大多荒废了”，根本没有人住，能住的房子没多少，而且有两三间屋子是老人们用来打麻将的，有三家是小卖部，这样算下来，是不是如我所说？

现在作文，这条街越来越受欢迎了。人们在那儿租房子，开地造房。也建起了下邵农贸市场”，路上的人们也开始变多了，老街从静寂变得热闹。一切都开始改变，但那些古老的能住的房子还没有拆掉，那些破损的房瓦，瓦间的草根，阶梯间的草都还存在。

下邵

我心目中理想的智育

读朱永新《新教育之梦》有感

通用信息组：吕伟纳

读完朱永新《新教育之梦》中的“理想的智育”，其中的第三部分即“理想的智育,应该面对个性,没有失败,真正做到‘因材施教’，让学生快乐地学习,让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。”让我深有感触：教师应努力让每个学生都享受学习的成功感。

书中写到：教育悲剧的产生往往缘于用一个标准去要求所有的学生，而只有针对每一个学生的实际实施教育，让每个学生都能在自己的基础上不断提高，这才真正是教育的成功，也是每一个学生的成功。苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来！”，上海闸北八中校长刘京海的“用成功激励孩子获得更多更大的成功”。这些教育的至理名言不能不引起我们的深思，正是无数充满个性的生命的存在，这个世界才富有生机而且色彩斑斓。如果我们每个教育工作者都能设身处地为那些“后进学生”想想：面对老师讲授的新课不能理解，面对老师布置的作业无从下手，面对一张张试卷头脑中一片空白，这样长此以往，他们能对学习产生兴趣吗？他们能在学习中体验到成功，享受到学习的乐趣吗？他们能喜欢上对他们“恨铁不成钢”的老师吗？因此，我认为，转变“后进学

篇一：描写万里长城的作文

描写万里长城的作文（一） 暑假里的一天，爸爸妈妈带我一起去游览了北京八达岭长城。 当载满游人的大巴，缓慢地驶进群山之中，我从窗口向外望去，绿油油的山坡似乎伸手可及，但车子一拐弯，它又离我远去。 很快车子抵达长城脚下，我们下车买票进去。那天天气不太晴朗，雾蒙蒙的，群山连绵不断，被郁郁葱葱的绿树覆盖着，好

像一片绿色的海洋，似乎又像瑶台仙境。我迫不及待地向前跑去，大喊着：“长城太美了！” 长城城墙1米多高，是用青灰色的砖砌成的，脚下则是巨大的青石台阶，我们拾级而上，一口气爬了老远，抬头一看，远处的长城随着山势忽高忽低，蜿蜒起伏，还真像翻江倒海的一条巨龙。密密麻麻的人群在巨龙身上，像一个个的彩豆一样蠕动着。 妈妈告诉我，长城秦朝就开始修建了，主体部分是明朝时修建的，西起甘肃嘉峪关，东至辽宁的鸭绿江边，长达万里，是我国古代保护北方的一道重要屏障。 说着话儿我们来到了一座方形的城台前，妈妈又告诉我这就是烽火台。我问：“这就是烽火戏诸侯的地方吗？”妈妈笑着说：“是。”想着也许这儿就是当年周幽王逗妃子一笑的地方，我兴奋地跑进去，却感觉一股寒气逼人，打了个哆嗦。在夏天，这里为什么还这么凉爽呢？仔细一看，原来是因为烽火台四周都是半圆形的通